美育议论文：美育是一种刚需【推荐4篇】
美育议论文：美育是一种刚需 篇一
随着社会的发展和进步，人们对于教育的要求也日益提高。在传统的教育模式中，注重培养学生的学科知识和技能，而忽视了对于艺术和美的培养。然而，近年来人们逐渐认识到，美育是一种刚需，对于个体的全面发展和社会的进步至关重要。
首先，美育对于个体的全面发展具有重要作用。美育不仅仅是让学生学会欣赏美，更重要的是培养他们的审美能力和创造力。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以培养自己的审美情趣，提高对美的辨别能力。同时，美育还能激发学生的创造力，培养他们的想象力和创造力，使他们能够在未来的工作和生活中更加灵活和创新。
其次，美育对于社会的进步也具有积极作用。艺术是文化的重要组成部分，艺术的发展反映了一个社会的文明程度。通过美育，可以培养学生对于传统文化的认识和理解，增强他们对于文化的自信和认同感。同时，美育也能够推动文化的创新和发展，为社会注入新的活力和创意。艺术作品不仅能够给人们带来美的享受，更重要的是能够引起人们对于社会问题的思考和讨论，促进社会的进步和改革。
然而，美育在当前的教育体系中还存在一定的困境。由于学科知识的压力和应试教育的倾向，美育在学校中的地位并不高。许多学校把美育课程放在次要位置，甚至取消了相关的课程。这不仅限制了学生的全面发展，也影响了社会的进步。因此，我们应该重视美育的地位，加强对美育的投入和培养，为学生提供更多的艺术教育机会。
综上所述，美育是一种刚需，对于个体的全面发展和社会的进步至关重要。我们应该重视美育的地位，加强对美育的投入和培养，为学生提供更多的艺术教育机会，让每个人都能够享受美的乐趣，并为社会的进步和发展做出贡献。
美育议论文：美育是一种刚需 篇二
随着现代社会的快速发展，人们对于教育的需求也发生了巨大的变化。传统的教育模式注重学科知识的传授，而忽视了对于艺术和美的培养。然而，近年来越来越多的人开始意识到，美育是一种刚需，对于个体的全面发展和社会的进步至关重要。
首先，美育对于个体的全面发展具有重要作用。美育不仅仅是让学生学会欣赏美，更重要的是培养他们的审美能力和创造力。通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以培养自己的审美情趣，提高对美的辨别能力。同时，美育还能激发学生的创造力，培养他们的想象力和创造力，使他们能够在未来的工作和生活中更加灵活和创新。
其次，美育对于社会的进步也具有积极作用。艺术是文化的重要组成部分，艺术的发展反映了一个社会的文明程度。通过美育，可以培养学生对于传统文化的认识和理解，增强他们对于文化的自信和认同感。同时，美育也能够推动文化的创新和发展，为社会注入新的活力和创意。艺术作品不仅能够给人们带来美的享受，更重要的是能够引起人们对于社会问题的思考和讨论，促进社会的进步和改革。
然而，美育在当前的教育体系中还存在一定的困境。由于学科知识的压力和应试教育的倾向，美育在学校中的地位并不高。许多学校把美育课程放在次要位置，甚至取消了相关的课程。这不仅限制了学生的全面发展，也影响了社会的进步。因此，我们应该重视美育的地位，加强对美育的投入和培养，为学生提供更多的艺术教育机会。
综上所述，美育是一种刚需，对于个体的全面发展和社会的进步至关重要。我们应该重视美育的地位，加强对美育的投入和培养，为学生提供更多的艺术教育机会，让每个人都能够享受美的乐趣，并为社会的进步和发展做出贡献。
美育议论文：美育是一种刚需 篇三
蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品？”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感？结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。
加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美；《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美；秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”要加强美育培养，必须要一步一个脚印踏踏实实的做下去。美是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。
美育的作文素材有什么？
“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味…
美育议论文：美育是一种刚需 篇四
美育是一种刚需
济慈说：“真即是美，美即是真。”而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。换句话说，美育是一种刚需。
美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。
春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似？”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。试想，由漫天白雪而想到春日飞絮，若非经历了美育的熏陶，又怎会如此诗意盎然呢。因而，我们需要美育，美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象。
美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格。
与美相对的是丑。一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想主义的人。相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏人，给社会的安宁和谐带来隐患。孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了中国两千多年。
美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。
我们这个社会需要美育。我们需要知道什么是善，什么是恶；什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑。我们需要知道，用地沟油是丑，卖假药是丑，给孩子打毒疫苗是丑，官员贪腐是丑；我们需要知道助人为乐是美，恪尽职守是美，为正义呼喊是美，为人民服务是美……有这样一个结论：坏人不觉得自己是坏人。经过美育，让人得以知是非善恶，真假美丑是当今社会的刚需。
于个人，美育能让我们更加热爱生命，留恋这个世间的美好。培养我们健全的人格，有独立的精神；于社会国家，美育能够让社会正气安然，安定祥和。因而，美育是对人进行的一切关于美好的教育，是一种刚需，于人于己，于国于家。
