野外聚餐增知识作文【实用3篇】

野外聚餐增知识作文 篇一

野外聚餐是一种非常有趣和充实的活动，不仅可以享受美食和自然的美景，还可以在和朋友们的交流中增加知识。我曾经参加过一次野外聚餐，这次经历不仅让我感受到了大自然的魅力，还学到了很多有趣的知识。

这次野外聚餐是在一个美丽的公园里举行的，我们选择了一个宽敞而干净的草坪作为聚餐地点。在聚餐前，我们先进行了一次小型的自然探险活动。我们分成小组，每个小组负责寻找和收集一种不同的植物。我所在的小组负责寻找野花。我们沿着小道走了一段时间，发现了很多不同种类的野花。我们仔细观察每一朵花的颜色、形状和花瓣的数量，还记录下了它们的名称和特点。这样的活动让我们更加了解了植物的多样性和美丽。

接着，我们进行了一个有趣的知识竞赛，题目涵盖了自然科学、历史、文化等多个领域。每个人都积极参与，争取回答正确。这样的竞赛不仅增加了我们的知识储备，还增强了我们的团队合作和竞争意识。我很庆幸我所在的小组最终赢得了比赛，我们得到了一些小奖品，这使得整个聚餐更加有趣和有意义。

在野外聚餐的过程中，我们还邀请了一位专业的自然讲解员，他向我们介绍了这个公园的自然环境和动植物资源。他非常有经验和知识，让我们对自然的奥秘有了更深入的了解。他告诉我们如何保护环境，如何与大自然和谐相处。通过他的讲解，我们不仅学到了很多新知识，还增强了对自然的敬畏之心。

这次野外聚餐让我意识到，我们可以通过与大自然亲密接触和与朋友们的交流来增加知识。在美食和欢笑的背后，我们也可以学到很多有趣和有用的知识。我希望以后还能有更多这样的机会，继续在野外聚餐中不断增长我的知识。

野外聚餐增知识作文 篇二

野外聚餐是一个非常棒的活动，不仅可以享受美食和大自然的美景，还可以在与朋友们的交流中增加知识。我曾经参加过一次野外聚餐，这次经历让我学到了很多有趣的知识。

这次野外聚餐是在一个迷人的湖边举行的。我们找了一个干净而宽敞的地方摆放了野餐桌椅，享受着美食和自然的美景。在聚餐的过程中，我们进行了一个有趣的知识交流活动。每个人都准备了一个自己感兴趣的话题，并向大家进行了简短的介绍。我选择了介绍鸟类的多样性和习性。我给大家展示了一些鸟类的照片，并讲解了它们的特点和生活习性。大家听得津津有味，纷纷提出问题和分享自己的观察经验。通过这个活动，我们不仅增加了自己的知识，还加深了对大自然的热爱和保护意识。

在野外聚餐的过程中，我们还进行了一次小型的生态环境考察活动。我们分成小组，每个小组负责观察和记录一种动植物。我所在的小组负责观察湖边的水生植物和水鸟。我们仔细观察了湖水的颜色和质地，记录下了生长在湖边的植物的名称和特点，还观察到了一些水鸟在湖中觅食的情景。这样的活动让我们更加了解了环境的复杂性和生物的多样性。我们发现了一些平时很容易被忽视的细节，这让我们对大自然有了更深入的认识。

通过这次野外聚餐，我不仅享受了美食和自然的美景，还学到了很多有趣的知识。我意识到，野外聚餐不仅是一种娱乐活动，更是一种增长知识和与大自然亲密接触的机会。我希望以后还能有更多这样的机会，继续在野外聚餐中不断学习和成长。

野外聚餐增知识作文 篇三

野外聚餐增知识作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的`转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的野外聚餐增知识作文，希望能够帮助到大家。

　　野外聚餐增知识我们兴奋地来到了梦寐以求的乌江河坝。宽阔的一片草地上，横七竖八地躺着奇形怪状的石头；乌江水是那样的清澈，倒映着天上蓝蓝的云，旁边绿绿的树，真是天时、地利、人和呀！之前所受的累，到了这里也消得差不多了。我们背着沉重的物品在河坝选了一个地方。这个地方四周有平稳的大石头，这是搭灶的最好地方。卸下器具，休息了一会儿，饥饿的我们赶紧动手了。有三个女同学去洗菜，剩下的搭灶，煮火锅底料。不巧，我正分配到搭灶这个关键任务中去了。“在这里吧！”我说。“不行，高度不一致，锅容易倒”彭荟洁说。“那怎么办？”

　　我着急说。“我也不知道呀！”她失望地低下了头。我们为这事又争吵又伤脑筋，真不知道该怎么办。郎老师看见我们不动工，走了过来，说：“你们还没有搭灶吗？我来帮你们搭吧！”说着，郎老师搬着石头小心翼翼地走到了一块平坦的草地上，把石头放在了那里……过了一会儿，用石头围成的三角形摆出来了。

　　我仔细看着石头，想了一会儿，知道了：三角形是最牢固的，用石头围成的三角形灶当然也牢不可破了。我们又忙起来，把底料煮起来了。可是，现在又面临了一个难题。“张馨月，这个火怎么老是烧不旺呀！”

　　要不，先烧一点纸。”彭荟洁嚷嚷着。“不行，这样只会白白浪费纸”我连忙跑过来说，“这样治标，不治本”！数学老师任老师过来了，“怎么点不起火吗？要不要我帮忙呀！”“要，要，要，当然要。Thank you very mach!”我们齐声高喊。只见任老师把木材放在灶内的两边，这样才能有空间加柴，然后燃一点纸扔进去，燃烧了一会再用扇子扇，那火非常旺。烧了一会儿，任老师又将灶中间的火挖空，让空气进得去，火要有充足的氧气才能烧得旺。任老师烧完火以后又到其它组去了。火越来越小，我去拔些干草，彭荟洁来看火。过了一会儿，等我过来，火已经灭了。我回忆起任老师点火的过程学起他来，点燃了火，我还用扇子扇了，可是火还是没有任老师烧得旺。我找出一根棍子在灶内乱戳，试着将中间挖空让空气充足，火烧得旺盛。“住手，火扑灭的，让我来吧！”郎老师笑着说，郎老师拿起一支柴当主架，架在灶内，然后再架起第二根、第三根，火又变得旺起来。

　　我灵机一动，把任老师和郎老师的方法合二为一。在柴火里找了一根细长的柴在框架结构的柴中，把中间挖空了，再用扇子扇，火就更旺。经过这么长的时间，我一直待在灶旁边，眼睛熏得泪都冒出来了，可是心里挺高兴了。这一次野炊活动让我亲身体味到野外的生存知识和用木头燃火旺的技术，真是让我受益匪浅。学到了框架知识和烧旺火的知识！