什么的老师作文(精选6篇)
什么的老师作文 篇一
我理想中的老师
老师是我们成长道路上的引路人，他们的教诲和悉心培养，对我们的人生起着至关重要的作用。在我心目中，理想中的老师应该具备以下几个特点。
首先，理想中的老师应该具备丰富的知识和教学经验。只有具备扎实的学术基础和广博的知识储备，才能够更好地传授知识给学生。同时，经过多年的教学实践，老师们积累了丰富的教学经验，能够更好地理解学生的需求，并通过合适的教学方法和策略来激发学生的学习兴趣和潜力。
其次，理想中的老师应该具备耐心和关爱之心。学生在学习中难免会遇到各种问题和困难，这时候老师的支持和鼓励显得尤为重要。一个有耐心和关爱之心的老师，能够耐心地倾听学生的困惑和烦恼，给予他们正确的指导和建议。同时，通过与学生建立良好的师生关系，老师们能够更好地了解学生的个性和特点，从而更好地引导和帮助他们。
此外，理想中的老师还应该具备激发学生学习兴趣的能力。学习是一项需要持续努力和付出的过程，而学生的学习兴趣则是推动他们进行学习的内在动力。理想中的老师能够通过生动有趣的教学方式和丰富多样的教学资源，激发学生的好奇心和求知欲，使他们在学习中能够保持积极主动的态度。
最后，理想中的老师应该具备良好的人格魅力和榜样力量。作为学生的榜样，老师们应该具备高尚的品德和正确的价值观，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，老师们应该积极培养学生的品德修养，教导他们做一个有道德、有责任心的人。
总之，理想中的老师应该具备丰富的知识和教学经验，同时具备耐心和关爱之心，能够激发学生学习兴趣，并具备良好的人格魅力和榜样力量。这样的老师能够为学生提供一个良好的学习环境和发展平台，帮助他们成长为有道德、有才华的人。
什么的老师作文 篇二
我意想不到的老师
在我上学的过程中，遇到了许多优秀的老师，其中最让我意想不到的是一位特殊的老师——我的音乐老师。
在我小学的时候，学校为我们安排了一位音乐老师，她姓李，身材娇小，笑容可爱。一开始，我对音乐并没有太大的兴趣，觉得学音乐是一件枯燥无味的事情。然而，李老师的教学方式却让我大开眼界。
李老师非常注重培养学生的音乐兴趣，她总是以一种轻松愉快的方式来教授音乐知识。她会引导我们听音乐，欣赏音乐中的美妙旋律和丰富情感；她会让我们亲自动手演奏乐器，感受音乐的魅力；她还会组织我们参加各种音乐活动，让我们充分展示自己的才华。在李老师的引导下，我逐渐对音乐产生了浓厚的兴趣，也开始主动去学习和探索音乐的奥秘。
除了培养学生的音乐兴趣，李老师还非常注重培养学生的音乐素养。她会为我们讲解音乐的基本知识，教授乐理知识和技巧。每次上音乐课，她都会给我们讲解音乐作品的背景和特点，让我们能够更好地理解和欣赏音乐。她还会组织我们进行合唱和乐器演奏，让我们在集体中感受音乐的力量。通过这些活动，我不仅提高了自己的音乐水平，还学会了与他人合作和交流。
在李老师的引导下，我逐渐发现自己对音乐的热爱，并开始积极参加各种音乐比赛和演出。每当我在舞台上演奏乐器或唱歌时，我能感受到李老师鼓励和支持的目光，这让我倍感温暖和自豪。李老师不仅是我的音乐老师，更是我的良师益友。
通过这次与李老师的相遇和交流，我意识到一个好老师的重要性。好老师不仅要具备教学的能力，更要注重培养学生的兴趣和素养。他们能够以自己的榜样力量和专业知识，引导学生发现自己的潜力，并为他们创造良好的学习环境和发展平台。我将永远感激李老师对我音乐生涯的影响和帮助。
什么的老师作文 篇三
我敬佩的老师很多，但最敬佩的还是刘老师。她人见人夸，无人不竖大拇指。
小学的时候，我刚入她的班，成绩很不理想，经常落后，学期结束了也是如此。我当时很灰心，抱怨自己无能，恨不能给自己两耳光。还是刘老师鼓励我，才恢复了我的信心。她只说了些像“树立雄心壮志，有望高楼崛起”之类的话，但正是这些话帮助了我。第二学期，我的成绩突飞猛进，好了起来。
平时，中午休息的时候，同学们都在教室，看书的看书，做作业的做作业。下午没有刘老师的课，她还是每天早早地来到教室，监督我们，给我们讲不懂的题，反复地反复地讲，直到我们每个人完全懂了为止，可谓是“诲人不倦”了。
刘老师生病期间，尽管嗓子痛得不得了，还坚持给我们上课、讲题，话语仍然那么清楚、生动。她还用不适的身体做出各种动作，帮助我们形象地理解知识，课堂上充满了欢乐的气氛。可刘老师却不顾及，她这样的说话、活动，只会加重病情。即便如此，她依旧坚持上她的课，尽量将自己的知识装入我们的大脑。由于耽误了治疗，刘老师的病情开始恶化。在与病魔作斗争期间，她唯一关心的不是自己，而是我们——她的学生。
刘老师没能战胜病魔，痛苦地去了，早早地离我们而去了。刘老师送入殡仪馆的那天，我们全班同学悲痛欲绝。有些同学不顾学校纪律，跑去为刘老师追悼。王校长亲自把他们找回来，没有批评他们，对我们说了许多安慰的话。我们全班、甚至整个校园都沉浸在无尽的悲痛中。
刘老师的事迹，说不完道不尽，每一件都铭刻在我心中。她是我见过的最伟大的老师，我很感谢她，十分敬佩她。
什么的老师作文 篇四
从前在很远的地方有一个海岛，海岛上有一个王国。这个王国虽小，却非常富裕，就连乞丐也比其他国家的平常人富裕。因此，这里到处充满欢声笑语。
可是，好景不长，没过多久，这个王国的老国王就病死了。俗话说“国不可一日无君”。老国王死后，王子马上就继承了王位。由于王子能力不足，一个月内就把王国弄得乌烟瘴气。真是力不从心啊!于是，新国王就下令说：“不论男女老少，只要通过了测试，就可以成为国王的老师。”这道命令使整个王国都人声鼎沸。王国里可以说是无人不知，无人不晓。大家都希望这个馅饼落在自己的头上。
测试开始了，参加测试的有腰缠万贯的富翁，有聪明机智的大臣，有蛮横无理的小混混，甚至还有贫穷快乐的乞丐。第一难题来了——士兵把他们带到了一条河水湍急的大河边，要求他们到对岸去。人们开始行动了，有的干脆游过去，可湍急的河水一下子就把他们冲走了;有的找来一个盆子，企图划过去，可也失败了。就这样，人们试过了各种办法，可始终没能过河。就在大家逐渐绝望的时候，一个乞丐灵机一动，拿来一根长竹竿，一下子就撑了过去。
第二关，来了一头凶猛的大老虎，迅速地朝乞丐扑了过来。乞丐一闪，老虎扑了个空……筋疲力尽的乞丐猛地想起口袋里有一盒钉子。于是他就边跑边洒钉子。老虎果然踩中了一颗钉子，痛的满地打滚，发出了可怜的哀号。说是迟，那是快，乞丐用木棒给了老虎致命的一击。
就这样，乞丐以自己的聪明机智突破了重重难关，取得了胜利，成了国王的老师。大家一定会感到非常惊讶——国王的老师怎么会是一个乞丐呢?其实大家都很聪明，关键是要开动脑筋，这样不论是腰缠万贯的富翁，还是地位卑微的乞丐，只要自己不懈努力、奋斗，都能成为国家的栋梁。
什么的老师作文 篇五
老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买!”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样?”这时，我的眼睛湿乎乎的。
第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息。”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我，想到这里，我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。
回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我考的不堪入目。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这好成绩，有一半分是您的，谢谢您。
什么的老师作文 篇六
高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样一个在孩子心中一个永远完美无缺的人，一个不折不扣的好老师—蔡佳洪老师。
她很美丽，不仅是外表，内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，清彻地叫人无须猜测，无须猜测便可以知道其中的答案。
她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔，给予同学们的不仅仅是书本的知识。有爱、有关怀、有做人的道理。同学们都很喜欢她。即使我们犯了错，她也会不厌其烦地给我们讲道理。用同学们的话来说，话里充满着深奥与教育。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着许多的道理，在不知不觉中引导着你，善诱着你。的.姿态也都让人敬佩，充满着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。
蔡老师属于时髦的那类，头上卷着波浪似的发型，再加上那橘红色的颜色。还有耳朵那挂着两个耳环，配上这脸恰到好处。她穿的衣饰也是少见的，具有城市妇女的特点。
她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了，那一次上语文课，她别出心裁让我们班的几个同学自己来给大家上一篇文章《揠旗息鼓与圆满结束》。不说不知，一说吓一跳，竟然有我！真让我受宠若惊。最后当我以胜获奖时我才知道什么是甜蜜。
这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，给予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶舟，给我们开创光明的道路。
