读书习惯作文(优秀6篇)
读书习惯作文 篇一
养成良好的读书习惯对于一个人的成长和发展至关重要。阅读不仅可以丰富知识，提高语言能力，还可以培养思维能力和扩展视野。在这篇文章中，我将分享一些关于如何养成良好的读书习惯的经验和建议。
首先，选择适合自己的读书时间和环境。每个人的生活节奏和作息习惯都不一样，所以要根据自己的情况选择最适合自己的读书时间。有些人喜欢早上清晨，在宁静的环境中阅读；有些人喜欢晚上，通过阅读放松身心。此外，选择一个安静、舒适的环境也是很重要的，这样可以帮助我们更好地专注于阅读。
其次，制定一个读书计划。制定一个明确的读书计划可以帮助我们更好地组织时间和目标。可以根据自己的时间安排和阅读速度，制定每天或每周的阅读目标。同时，也可以选择一些具有挑战性和兴趣的书籍，这样可以增加阅读的乐趣和动力。
第三，保持阅读的持续性。读书是一个长期的过程，需要坚持和耐心。不要因为一时的困难或疲倦而放弃阅读，要养成每天坚持阅读的习惯。当我们在读书中遇到难题时，可以通过自己的思考和请教他人的方式来解决问题。同时，也可以多参加一些读书交流活动，和其他爱好阅读的人一起分享心得和体验。
最后，要有选择性地阅读。在信息爆炸的时代，我们面临着大量的阅读材料。要学会选择适合自己的书籍和文章，不要盲目追求数量而忽视质量。可以通过阅读书评或请教专业人士的方式来选择好书。同时，也要多样化阅读内容，不仅限于某一领域或某一类型的书籍。
总之，养成良好的读书习惯是一个长期的过程，需要坚持和努力。通过选择适合自己的读书时间和环境，制定读书计划，保持阅读的持续性和有选择性地阅读，我们可以更好地提高阅读能力，丰富自己的知识，拓宽自己的眼界。相信通过坚持下去，我们一定能够成为更好的阅读者。
读书习惯作文 篇二
阅读是一种重要的学习方式和生活习惯。通过阅读，我们可以开拓视野，增长知识，提高语言表达能力，培养思维能力。在这篇文章中，我将分享我养成读书习惯的经验和方法。
首先，我每天都会抽出固定的时间来阅读。无论是早上、中午还是晚上，我都会保持阅读的习惯。在这段时间里，我会专心致志地阅读，不受其他事物的干扰。这样可以帮助我更好地投入到阅读中，提高阅读效率。
其次，我会选择适合自己的读书环境。对我来说，一个安静、舒适的环境对于阅读至关重要。我会选择一个安静的地方，远离噪音和干扰。有时候，我会选择去图书馆或咖啡馆，这样可以享受宁静的阅读环境。
第三，我会制定一个读书计划。我会根据自己的时间安排和阅读速度，制定每天或每周的阅读目标。这样可以帮助我更好地组织时间和进度，保持阅读的连续性。同时，也可以通过制定读书计划，来挑战自己，提高阅读能力。
最后，我会多样化地选择阅读内容。我相信好书可以改变一个人的思想和生活。所以，我会选择不同类型的书籍，包括小说、历史、科普等等。这样可以帮助我开拓眼界，丰富知识，培养兴趣和爱好。
总之，养成良好的读书习惯需要坚持和努力。通过每天抽出固定的时间来阅读，选择适合自己的读书环境，制定读书计划，多样化地选择阅读内容，我们可以提高阅读能力，开拓视野，丰富自己的知识。相信通过坚持下去，我们一定能够成为更好的阅读者。
读书习惯作文 篇三
老师说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读课外书，可以增长我们的课外知识，提高写作水平。但是以前我一直对看书没有兴趣，觉得看书花费的时间太长，很枯燥。
我不明白为什么有那么多人爱读书，整天捧着本小说书或散文书。老师却常让我们看书，甚至把早读的时间用来让我们自己看书，还要求我们星期天看书后要做好笔记。
那天中午，我和往常一样先做完作业，然后想站起来放松放松，只见周围的同学都在看书，什么《三国演义》《朱自清散文集》……我身不由己地向同学借了一本《水浒传》。
此时，我真想大喊一声：“马一超，你怎么啦？明知自己不喜欢看书，还去借书？”另一个声音却在缓缓地回答：“你看大家都在看呢！”但是我还是有点犹豫不决，我头脑中进行着激烈地思想斗争。
“看？不看？”我明白只要我一放手，要想再拿起就很困难了。于是我告诉自己必须静下心来看书。
我轻轻地打开书面，慢慢地读来，转瞬之间，只有一行行的黑色小字在我心中回荡。
“好看，真是太诱人了！难怪有个同学已经看了三遍《水浒传》了呢！”太好了！我没有想到书会这么好看，这么诱人！它让我心中所有的烦恼都跑到九霄云外。我不禁沉入书中，跟随书中的人物天马行空……
就这样，我慢慢地养成了爱看书的习惯。每天只要做完功课，我就会捧着一本书阅读。要是哪天没有看书，我就会觉得心里空荡荡的不知所措，若有所失……
我为自己这个习惯自豪，也会一直保持这个习惯。我想：“这个习惯会令我今生今世都受益无穷的！”
读书习惯作文 篇四
我小时候有个不喜欢读书的坏习惯，一看见字就想睡觉，可后来有一件事改变了我。
一个星期天的早上，我正在津津有味地吃饭，这时，妈妈笑眯眯地走进了，从身后变魔术似的拿出一本书《夏洛的网》。我一看，立马就站起来了，说：我头疼，疼死了！说完，就逃似的快步走向卧室，妈妈一见，连忙跟了上来拦住我，把书伸到我面前，微笑着讨好地对我说：你要是能看完前100页，我中午就给你做好吃的；要是看完前150页，我下午还会带你前广场玩。我听了，像一个傻瓜似的挠挠头，没说话。妈妈见软的不行，立马变了脸，严厉而又生气地说：你不看，今天就什么也别玩了，光写作业！我一看这阵势不妙，立马就乖乖地把书接过来，妈妈转怒为喜，摸摸我的头说：嗯，好好看！说完，就大摇大摆地走向沙发。我看了看手中沉甸甸的书，叹了口气，无奈地走向卧室。
我把书扔到床上，自己也趴到床上，囫囵吞枣地看了起来。看了不到30页，我就越来越发现，这本书太有趣了。我像一个在炎热的夏天里走了好几里地的人，忽然吃上了一个黑籽红瓤的大西瓜似的，津津有味地看起了这本书。不知不觉，看了一半了，我被故事里的人物所感动了，特别是夏洛。就这样，我渐渐地喜欢上了读书，一天只要不看书，心里就不舒服，一旦买了书，就会一口气看完，看完了还会再看一遍找第一遍没发现的内容。
后来，我悟出来一个道理：读书是一件美好的事，其中的人物也很不一样，我以后一定要多读书。
读书习惯作文 篇五
前些日子，跟一位朋友聊天，他说，台湾作家龙应台在一篇文章里说，一个当家长的，若是要从众多的叮嘱里，选一个留给孩子的话，该选哪一个，龙应台说，她会选养成读书的习惯。这实际上就是人们常说的“渔”还是“鱼”的问题。老家有句老话，家财万贯，不如薄艺在身。说白了，就是给多少金银财宝，都不如给个发财致富的好办法。读书，就是一门人生的薄艺，就是发财致富的好办法。读书，以声音而论，分默读和朗读。成年人的读书，多是默读。读书的习惯，要从少年培养，而少年时期培养的办法，主要是朗诵，就是有声的读，熟读，达到背诵的程度。好些人，把朗读、背诵，当做增加知识的方法，训练记忆能力的.办法，不能说不对，但不全面，甚至可以说是片面的，捡了芝麻，丢了西瓜。
朗读，是做文章的一种训练。中国古代文论里，有许多好东西，其中之一叫文气说。曹丕说过：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”意思是，文章主要是由气构成的，气有不同的体式，文章亦然。文章写得好的人，一是天赋，一是训练。气就是天赋，朗读就是训练这种气，使之贯注到文章里，使之成为文章。
过去的文章大家没有留下记载，不好说。现代文学上的好多名家，留下记载，可以说，少小时都经过这种严格的训练。著名作家胡适先生在《四十自述》里说：“我念的第三部书叫做《律诗六钞》……全是律诗，我读了虽不懂得，却背得很熟。”书里，还开列了他小时候“诵读”过的十三种古书，除了《论语》、《孟子》，还有《书经》、《易经》、《礼记》等。
胡适只说了诵读过什么，没说他是怎么诵读的。鲁迅先生就说了，他在《从百草园到三味书屋》里是这么说的：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的，有念‘上九潜龙勿用’的，有念‘厥土下上上错厥贡苞茅橘柚’的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：‘铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢……金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”
徐志摩在《雨后虹》一文里，也说过他们小时候，是怎样朗读、背诵的，跟鲁迅的情形有相似之处：“我记得儿时在家塾中读书……可怜的‘读书官官’们，还是照常临帖习字，高喊着‘黄鸟黄鸟’，‘不亦说乎’……先生亦还是照常抽他的烟，哼他的‘清平乐府’。”
从鲁迅和徐志摩的文章里能看出，他俩都是大声朗读，直至背诵，另外，他们念书时，他们的先生也同样在念书。鲁迅的文章里，将先生朗读的声调也写出来了。先生的声调，也正是学生的声调。那时的孩子们，说上学不说上学，说念书。在学堂里，那真的是在念书。
这就说到朗读跟做文章的关系了。文章是有调子的，朗诵的多了，背诵的多了，就掌握了文章的调子，写起文章来就顺畅了。这句下来，就知道下一句该怎么写。文章也是有调子的，有时这句完了，肯定要有下一句，没有，人就觉得不顺，觉得拗口。人们说，好的文章，有种韵律美，道理就在这里。
诗歌的韵律感，是最强的。现在许多青年诗人，写新诗的，总共也背不会几首诗，怎么能写好诗呢？新诗的韵律，主要体现在音节上。
有一首新诗，闻一多的《静夜》，不是课本上的，是读高中时，学校组织一个朗诵会记住了，几十年了还能背下来。写新诗，不背上几十首新诗，对韵律怕就掌握不了。
读书习惯作文 篇六
养成好习惯能受益终生。
习惯的养成不是一朝一夕的事，而是靠长期的日积月累的训练而成。学生如果能养成好读书和善于钻研的好习惯对以后人生事业的发展发挥重大作用。
在语文学习中，要养成勤阅读的习惯。语文成绩的提高，全在于平时的积累，如果平时做个有心人，善于学习而又善于积累，那么语文成绩的提高将会突飞猛进。对语文来说阅读理解是关键，是语文学习的重点又是难点，如果能突破这个重点和难点，那么平时的语文基础知识的掌握稍用力，语文整体水平就会提高。初中阶段，重点是记叙文和散文的阅读理解，而记叙文又是难点。记叙文的阅读，要求记人的文章会刻画人物形象，运用多种方式描写人物；记事的文章能分清要素。记人的要分清肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写，通过描写了解一个人的性格特点。而写作时，又是通过描写来刻画一个人。记事的要知道记叙的要素（时间、地点、人物、事件），事件又有起因、经过和结果。弄清这些要素，然后分析这是一件什么样的事，揭示的什么样的主题。那么在写作时，就可以将记事的文章写清楚，这件事能反映什么主题，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
散文的阅读要理解散文的形散而神聚的特点，一条主线贯穿。中心思想明确，围绕中心作者怎样选材的。通过什么样的外在形式表现。散文善用比喻、拟人、排比、引用、反问等修辞方法来增强表达效果。写景散文和抒情散文都是如此。
在语文基础知识中，动词、形容词、叠词是用途最广泛的，量也是相当大的。在写作中起的作用非常大。动词在记叙文中用于人的动作描写，形容词主要用于人的肖像描写，散文中形容词用于写景，叠词能增强散文的表达效果。而那些修辞方法在散文中尤其重要。
而作者简介和主要作品这就靠平时的记忆了。总之，阅读和写作是语文学习的重点和难点也是两大任务。而养成勤于阅读的好习惯将形成对以上知识的深化。在阅读中作笔记、认真思考、学思结合，而用于写作，那么阅读理解能力提高了，写作水平也提高了。具体词语的运用在阅读的时候通过上下文就能掌握，打开语文大门的金钥匙掌握在自己手中。
勤于读书吧！阅读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。读书使人明智、读书使人思考、读书使人进步，而养成勤于读书的好习惯，你就向成功迈进了一大步。
