吃蚂蚁作文(实用6篇)
吃蚂蚁作文 篇一：探索自然奇妙的味道
蚂蚁，是我们日常生活中常见的小昆虫。尽管它们往往被人们视为讨厌的害虫，但在某些地方，蚂蚁却是一种被当做食材的美食。今天，我就要和大家一起探索吃蚂蚁的奇妙味道。
在我国的南方地区，有一道独特的传统菜肴叫做“蚂蚁上树”。这道菜以蚂蚁为主要食材，加入豆腐、辣椒等配料制作而成。虽然名字听起来让人有些恶心，但实际上，蚂蚁的鲜美味道配合着辣椒的香辣，能够让人一尝难忘。
那么，蚂蚁的味道究竟如何呢？为了探索这个问题，我特意去了一家以蚂蚁为特色的餐厅进行尝试。首先上来的是一道蚂蚁沙拉，蚂蚁被腌制后与新鲜的蔬菜混合在一起，吃起来口感酥脆，带有一丝酸甜的味道。接下来是一道蚂蚁炒饭，蚂蚁与米饭混合在一起炒制，炒饭的香气和蚂蚁的咸鲜味道完美地结合在一起，让人垂涎欲滴。
通过这次尝试，我不禁对蚂蚁的味道产生了浓厚的兴趣。于是，我开始了自己的研究之旅。首先，我了解到蚂蚁的味道主要来自于它们身体中的脂肪和蛋白质。这些成分会在烹调的过程中释放出来，与其他食材相互融合，形成独特的味道。其次，蚂蚁的味道还与其所处的环境有关。不同地区的蚂蚁可能具有不同的风味特点，这也为创造更多种类的蚂蚁美食提供了可能。
除了味道，蚂蚁还有其他的食用价值。科学家发现，蚂蚁富含丰富的蛋白质、维生素和矿物质，对人体健康有益。此外，蚂蚁还具有抗氧化、抗炎和抗菌的作用，有助于预防和治疗某些疾病。
尽管蚂蚁作为食材仍然在大部分地区被忽视，但对于一些人来说，吃蚂蚁是一种新奇的尝试和体验。通过探索蚂蚁的味道和食用价值，我们可以更好地了解自然界的奇妙之处，并且对于拓展食物文化也有积极的推动作用。让我们敞开心扉，勇敢尝试，去发现更多未知的美食世界吧！
吃蚂蚁作文 篇二：保护环境，摒弃吃蚂蚁的习俗
吃蚂蚁，这个看似奇特的饮食习俗在某些地区仍然存在。然而，随着环境保护意识的增强和人们对于动物权益的关注，越来越多的人开始反对吃蚂蚁的行为。
首先，吃蚂蚁对于蚂蚁的生存和繁衍产生了巨大的威胁。蚂蚁是生态系统中不可或缺的一部分，它们在食物链中扮演着重要的角色。如果人们大量捕捉和食用蚂蚁，将会导致蚂蚁数量减少，从而破坏生态平衡。我们应该意识到，每一个物种都有其存在的价值和意义，我们没有权利随意干预和破坏它们的生存环境。
其次，吃蚂蚁也存在食品安全问题。蚂蚁往往在垃圾堆、污水中等肮脏的环境中活动，它们身上可能携带有害细菌和寄生虫。如果人们不加选择地将蚂蚁作为食物，就会面临健康风险。食品安全是我们生活中的重要问题，我们应该摒弃吃蚂蚁的习俗，选择更加健康和安全的食物。
最后，吃蚂蚁也违背了对动物权益的尊重。蚂蚁虽然是小昆虫，但它们也是有生命的生物。每一个生命都应该得到尊重和保护，我们没有权利随意对待和捕捉它们。我们应该摒弃吃蚂蚁的行为，尊重动物的权益，保护生物多样性。
在当今社会，人们对于环境保护和动物权益的意识越来越强烈。吃蚂蚁这种看似无害的习俗，实际上对于生态环境和人类健康带来了隐患。我们应该摒弃这种不良的饮食习惯，选择更加环保和健康的生活方式。只有保护好自然环境和生物多样性，我们才能够创造一个更加美好的未来。
吃蚂蚁作文 篇三
星期天中午，画了一上午画的我跟妈妈走回家，在楼下看见许多院子里的小朋友围着两个小洞，一只毛毛虫和许多蚂蚁转。我带着好奇心问了好几个人才知道了。
刚才一只毛毛虫爬进蚁窝，大吃大喝起里面的蚂蚁、食物。蚁王知道了这事，带着几百大军来到现场，和毛毛虫搏斗起来。可是许多蚂蚁还是死的死、伤的伤、逃得逃，还有的被毛毛虫吃了。蚁王立刻叫退兵，这时几百大军转眼只剩下了一百多只蚂蚁，返回途中，它们又叫了成千上万只蚂蚁来助阵。
这回，它们改变了战术，用部分蚂蚁来分散它的注意力，剩下的往它的身体里注入液体。嘿，这办法真妙！毛毛虫一下子变得虚弱下来，剩下的蚂蚁一拥而上，不到十秒钟，我们就看见可怜的毛毛虫像一列“小火车”一样被“拖”进蚁窝里了，变成蚂蚁的美食了。
虽然很多蚂蚁英勇牺牲了，但是蚂蚁们还是把那好吃的家伙齐心协力地“杀死”了。蚂蚁这种团结的精神，值得我们大家学习！
吃蚂蚁作文 篇四
今天天气可真热，我闷在家里实在难受，就出去买冰激淋。走到半路，我忽然发现一些蚂蚁正在搬家，它们有的搬着玉米粒，有的搬着面包屑，这时，我突然想：蚂蚁能吃这么多东西，它们也爱吃甜食吗？如果爱吃，糖块那么大，它们又是怎么吃下去的呢？
有了这一想法，冰激淋也不买了，我立刻跑回家，拿来了一大块糖，随意地丢在了地上，然后静静地观察起来。只见两只大蚂蚁爬了过来，用触角碰了碰糖块，就匆匆离去了。过了一会儿，接二连三又爬来许多蚂蚁，齐心协力搬走了糖块。噢，原来蚂蚁是喜欢吃甜食的，可是它们又是怎么吃下去的呢？忽然，我发现不远处有 一些蚜虫，我吓了一跳，急忙往后退了几步，可蚂蚁却显得很兴奋，它们朝着蚜虫爬了过去，不断地动着触角，好像在交谈着什么似的。接着它们又把蚜虫背回了洞。
这让我百思不得其解，心想：蚂蚁 把蚜虫背回去干什么呢？蚜虫为什么不反抗呢？蚂蚁又是怎么把糖给吃掉呢？
带着一连串的问题，我回家查了百科全书。
原来，蚂蚁爱吃的东西很多，但有的更爱吃肉食、有点爱吃面食、有的喜欢吃甜食，但是吃不下去，于是和蚜虫“狼狈为奸”。它们先给蚜虫吃，蚜虫吃后，会排出一些物质，学名叫“蚜蜜”，蚂蚁最爱吃的甜食就是“蚜蜜”了。
蚂蚁和蚜虫是共生关系。蚂蚁保护蚜虫，为的是蚜虫分泌的蜜，而蚜虫因此而免遭天敌瓢虫的的捕食，这是著名的双利共生。蚂蚁与蚜虫，这对动物气味相投，亲密无间着呢。
大自然的奥妙很多，只要用心观察，处处都会有新的发现！
吃蚂蚁作文 篇五
今天写作课，我准备指导学生写一篇关于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指导杂志上看到一篇用小西红柿做小蚂蚁的亲子制作，于是决定教学生制作小蚂蚁。
我买了一大包圣女果，又准备了黑米、绿豌豆、牙签、棉签等材料。自己在家先试验了一次后，觉得挺有趣的。然后带着那些材料充满信心地走进了教室。孩子们看着我带了一大包圣女果，都很好奇，有的还直接问我是干什么的。我没有直接告诉他们，而是让他们猜，他们才猜不出来呢，就让他们“胡思乱想”吧。
接下来，我先给孩子们讲了一些关于蚂蚁的知识和故事，让他们对蚂蚁有一些深刻的认识，还让他们知道蚂蚁是守纪律、讲规矩、有组织、紧密团结的小动物，要向它们学习。然后，我就告诉他们今天上课的内容是用圣女果制作小蚂蚁，他们惊呼，但似乎并不满意老师的答案。我看出了他们的心思，补充道：“谁要是像蚂蚁一样守纪律，又制作得好，每人奖励圣女果一颗。”他们这才尖叫起来。
开始教他们制作了。先分发给他们材料，再讲清制作的步骤，然后让他们跟着我一起做，边做边提醒该注意的地方。制作很简单，易操作，他们做得津津有味。有两个小家伙痴迷于自己的世界，老师讲什么根本置之不理。所以当我们都做完展示作品时，他们却做成了奇怪的小动物：四只脚，触角成了眼睛，腿长在头部等。引得同学们哈哈大笑，我并没有批评他们，而是跟着笑起来。他们没觉得不好意思，反而觉得给大家带来快乐，也很开心。我每人奖励了一颗圣女果，告诉他们先别吃，因为还要洗干净才能吃。其实昨天我已将圣女果洗干净再晾干了的。不让他们吃，是因为想让他们留点动力先写好作文。接下来，我就指导他们写作文了。可孩子们哪顾那么多，同学们不断报告，某某同学开始吃圣女果了。忽然，有几位同学笑嘻嘻的，问他们，有一个女同学说，有人把“蚂蚁”也吃了。教室里笑声成一团，有的`笑得东倒西歪。唉，真是一个个小馋猫，拿他们没辙，幸亏昨天作了防备。我顺势表扬了几位“蚂蚁”保管得好的同学。有一个孩子说，我还是回去给“蚂蚁”洗个澡了再吃，多可爱！难怪有人说儿童是天使。还有一位女同学告诉我，她要把“蚂蚁”拿回去逗弟弟玩。我又趁机表扬他是一个称职的好姐姐。树立了榜样，其他同学才收敛一些，写作课继续往下进行。
这节课，孩子们个个开心极了，他们在愉快的笑声中顺利地完成了写作。他们把觉得有趣的情节写进了作文，并写出了自己独特的体验和感受。即使是写作基础最差的学生，也写出了让人满意的文字。那个将小蚂蚁做成了小怪物的同学，在作文中写道：“虽然我没有做成小蚂蚁，可是还是很开心。”有的同学在结尾情不自禁地感叹道：“真是一个愉快的下午！”或“制作小蚂蚁真是太有趣了！”
吃蚂蚁作文 篇六
星期天，我在家门口，嘴里不停地嚼着糖，一不小心，糖从嘴里掉到了地上。不一会儿，蚂蚁成串地爬了过来，有的还陷进了糖里，粘粘的糖汁裹住了蚂蚁的手足，怎么挣扎也脱不了身。我找了根小棍把它们拨出来，又用水冲洗了一下，才把它们解救出来。蚂蚁爱吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在门口看到一条黑黑的东西，走近一看，原来是成群的蚂蚁在大出动，去干啥呢？我好奇地跟踪观察。原来附近有几棵不知是谁种的小青菜，青菜上有许多蚜虫，蚂蚁正是冲它们奔去的。我心想蚂蚁要吃蚜虫了，这可是新发现。可是看了很久，也没见蚜虫少下去。我回家找了放大镜再去仔细看，只见蚂蚁并没有去吃蚜虫，只是围着蚜虫身后一些白色颗粒，颗粒非常像细细的盐粒子。“那是什么呀？”我跑去问外婆。外婆笑着说：“这是蚜虫的大便，你尝尝看，还是甜的呢！”
我当然不会去尝，不过我相信外婆的话，不是甜食，蚂蚁怎么会那么爱吃呢？
