小学作文的分类【通用3篇】
小学作文的分类 篇一
在小学阶段，作文是学生们最常接触到的一种写作形式。根据内容和形式的不同，小学作文可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。
记叙文是小学作文中最常见的一种类型。它通过叙述事件的发生和发展，来表达作者的感受和思考。记叙文通常包括开头、事件的发展和结尾三个部分。在记叙文中，作者可以自由地运用描写、对话和心理描写等手法，使文章内容更加生动有趣。例如，写一次难忘的旅行经历、一件有趣的事情或者一个令人难以忘怀的人物等。
说明文是小学作文中另一种常见的类型。它主要是对一个现象、一个事物或者一个道理进行解释和说明。说明文通常包括引入、主体和结尾三个部分。在说明文中，作者需要用简洁明了的语言，对所要说明的内容进行详细的描述和解释，使读者能够更好地理解和掌握。例如，写一种动物的特点、一种植物的生长过程或者一种科学原理等。
议论文是小学作文中较为复杂和高级的一种类型。它主要是对一个问题或者一个观点进行分析和论证。议论文通常包括引入、论证和结尾三个部分。在议论文中，作者需要运用逻辑思维和辩证分析的能力，对所要讨论的问题进行客观、全面的分析和评价，以达到说服读者的目的。例如，写是否应该给学生减负、是否应该保护环境或者是否应该宠物等。
应用文是小学作文中最实用的一种类型。它主要是对现实生活中的实际问题进行解决和应用。应用文通常包括问题陈述、解决方法和结尾三个部分。在应用文中，作者需要运用自己的知识和经验，提出合理的解决方法，并给出相应的建议和意见，以帮助读者解决实际问题。例如，写如何保护眼睛、如何节约能源或者如何学好英语等。
总之，小学作文的分类有记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。通过学习和掌握这些不同的作文类型，可以帮助学生们提高写作能力，丰富思想内涵，培养良好的表达能力和思维能力。而且，这些不同的作文类型也能够满足学生们对写作的不同需求，使他们能够更好地在实际生活中应用所学的知识。
小学作文的分类 篇二
在小学生活中，作文是我们最常接触到的一种写作形式。根据内容和形式的不同，小学作文可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。
记叙文是小学作文中最常见的类型之一。它通过叙述事件的发生和发展，来表达作者的感受和思考。记叙文通常包括开头、事件的发展和结尾三个部分。在记叙文中，作者可以运用描写、对话和心理描写等手法，使文章内容更加生动有趣。例如，写一次难忘的旅行经历、一件有趣的事情或者一个令人难以忘怀的人物等。
说明文是小学作文中另一种常见的类型。它主要是对一个现象、一个事物或者一个道理进行解释和说明。说明文通常包括引入、主体和结尾三个部分。在说明文中，作者需要用简洁明了的语言，对所要说明的内容进行详细的描述和解释，使读者能够更好地理解和掌握。例如，写一种动物的特点、一种植物的生长过程或者一种科学原理等。
议论文是小学作文中较为复杂和高级的一种类型。它主要是对一个问题或者一个观点进行分析和论证。议论文通常包括引入、论证和结尾三个部分。在议论文中，作者需要运用逻辑思维和辩证分析的能力，对所要讨论的问题进行客观、全面的分析和评价，以达到说服读者的目的。例如，写是否应该给学生减负、是否应该保护环境或者是否应该宠物等。
应用文是小学作文中最实用的一种类型。它主要是对现实生活中的实际问题进行解决和应用。应用文通常包括问题陈述、解决方法和结尾三个部分。在应用文中，作者需要运用自己的知识和经验，提出合理的解决方法，并给出相应的建议和意见，以帮助读者解决实际问题。例如，写如何保护眼睛、如何节约能源或者如何学好英语等。
通过学习和掌握这些不同的作文类型，我们可以提高写作能力，丰富思想内涵，培养良好的表达能力和思维能力。同时，这些不同的作文类型也能够满足我们对写作的不同需求，使我们能够更好地在实际生活中应用所学的知识。作文是我们学习的重要一环，希望我们能够努力提高写作能力，写出优秀的作品。
小学作文的分类 篇三
小学作文的分类
小学作文可以分为“写人类”、“ 记事类”、“ 写景类”、“ 状物类”、“ 应用文”、“ 想象类”等。
纵观近几年的小考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算,传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重.其次,写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席.
一、写人类作文
在作文试题中,很多题目都是以写人为主的.写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题,让每位考生都有话可说.
要写好以写人为主的记叙文,一定要注意：写人物一定要特点鲜明,使人“如闻其声,如见其人”,要做到这一点,就要选择能表
现人物特征的典型事例.写人与记事有着密切的关系,因为任何事情都是人做的,人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此,写人一定离不开写事,写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写.在描写中当然不能面面俱到,要根据文章需要,对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写,使人物有血有肉,活灵活现.
二、记事类作文
以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容,也是小学作文的主要类型.特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情发生的原因、经过和结果,即记叙文的“六要素”.人物活动和事情的经过是重点,要写得详细些.
与以记人为主的记叙文不同,记事为主的记叙文虽然也写人物的活动,但人物的活动要围绕着要记述的事件来写.记事的记叙文要表明的是,你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么,这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些.
三、写景类作文
以描写景物为主的记叙文,在小学作文题目中占的比例不大,一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.
在写景类作文中,基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写,而这一处景物一般都是我们所熟悉的,它们构成了我们身边的生活环境.所以完全不必担心无话可说,只要在平时的生活中多加观察和体会,就一定能对环境产生某种情愫和感触.这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力,我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握.
写景类作文中,命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现,命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征,半命题作文要求填入上述内容,自拟题作文一般给出一个限制范围,如“家乡的景物”、“校园里的景物”、“城市景物”等.
四、状物类作文
状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文,有时在作文考试中也出现这类题目.
状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征.
题目中给出的`这些对象一般都是我们所熟悉的,近几年文题的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具,公共生活中的建筑,熟悉的小动物,常见的自然风光和自然现象等方面.和写景一样,这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力.因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品,所以在平时的生活中一定要细心观察,注意对细节的描述和表述的准确性.另外,状物要分清动物、植物,活动物和静止物,要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写.
五、应用文类作文
应用文作为一种文体,包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种.应用文类作文的“高频率”出题点还是集中在书信、日记和读后感上,平时要加强这些方面的练习.
出题人看中的是作文内容的真实和具体,一定要表达自己的真实情感,有感染力的作文才能一举夺魁.近几年小考作文题中,书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友,而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信,甚至可以假想一个对象,给他写信并借以表达自己对某个问题的观点；日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向；读后感则一定是要求我们对读过的文章写出感想,这类文题对思想深刻性的要求越来越明显.
六、想象类作文
想象类作文成为近几年来“新生的宠儿”,但综观所有考题,对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的,不能任凭思绪天马行空,无所凭依.不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材.美好的愿望都是植根于现实生活的,希望生活有所改变才会出现“幻想”.同时,还可以多看看科幻类的书籍、电影、电视节目,帮助我们拓展思路,开阔想象.
如何写一个人
仔细观察一个人，说说他(她)的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。应先写身材、长相后再写衣着。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。
