游校园地理园作文【实用3篇】

游校园地理园作文 篇一

探索地理奥秘——游校园地理园

近日，我校举行了一次游校园地理园的活动。我非常幸运地参加了这次活动，亲身感受到了地理的奥妙和乐趣。

地理园位于学校的东侧，占地面积广阔，分为多个区域。我们首先来到了水体区，这里有一个人工湖，湖水清澈见底，湖岸边种植着各种花草树木。我们在湖边听到了许多有趣的知识。老师告诉我们，湖是由多年的降水积蓄而成，是地球上最宝贵的资源之一。同时，湖泊也是很多动植物的家园，它们与湖水紧密相连，共同构成了生态系统。

接下来，我们来到了山地区。这里有一个人工山，山上有着茂密的树木和郁郁葱葱的草地。山顶还有一个观景台，可以俯瞰整个地理园的美景。站在山顶，我感受到了大自然的壮丽和伟大。老师告诉我们，山是地球表面的突起，是地球地壳的主要构造之一。山脉不仅是风景名胜，也是水资源的重要来源。山区的气候和植被也与平原区不同，为我们提供了更多的学习和探索机会。

最后，我们来到了草原区。这里有着广阔的绿色草地，远处还有一些动物在悠闲地觅食。老师告诉我们，草原是一种特殊的生态系统，它不仅可以提供丰富的食物和水源，还能保护土壤和防止水土流失。草原上的动植物也是生态系统中不可或缺的一部分，它们之间相互依存、相互制约。

通过这次游校园地理园的活动，我深深地感受到了地理的魅力和奥秘。地理不仅是一门学科，更是与我们生活息息相关的科学。通过对地理园的探索，我们不仅了解到了地球的构造和生态系统的运行规律，还增长了自己的见识和知识。我相信，通过更多这样的活动，我们可以更好地了解和保护我们的地球。

游校园地理园作文 篇二

发现自然之美——游校园地理园

今天，我和同学们一起参观了学校的地理园，这是一次非常有意义的活动。

我们首先来到了水体区。这里有一个人工湖，湖水清澈见底，湖岸边种植着各种花草树木。站在湖边，我们感受到了湖水的清凉和湖岸的宁静。老师告诉我们，湖是水在地表自然积蓄而成的水库，是地球上最重要的水资源之一。湖泊有着丰富的生物资源，是很多动植物的家园。我们在湖畔观察到了许多鸟类和水生生物，它们与湖水紧密相连，构成了一个完整的生态系统。

接下来，我们来到了山地区。这里有一个人工山，山上有着茂密的树木和郁郁葱葱的草地。我们爬上山顶，看到了整个地理园的美景。站在山顶，我们感受到了清新的空气和山脉的壮丽。老师告诉我们，山是地球表面的突起，是地球地壳的主要构造之一。山脉不仅是美丽的风景，也是水资源的重要来源。山区的气候和植被也与平原区不同，为我们提供了更多的探索和学习机会。

最后，我们来到了草原区。这里有着广阔的绿色草地，远处还有一些动物在悠闲地觅食。站在草原上，我们感受到了自然之美和生态的和谐。老师告诉我们，草原是一种特殊的生态系统，它不仅可以提供丰富的食物和水源，还能保护土壤和防止水土流失。草原上的动植物之间相互依存、相互制约，构成了一个复杂而美丽的生态链。

通过这次游校园地理园的活动，我深深地感受到了自然之美和地理的奥妙。地理不仅是一门学科，更是与我们生活息息相关的科学。通过对地理园的探索，我们不仅了解到了地球的构造和生态系统的运行规律，还增长了自己的见识和知识。我相信，通过更多这样的活动，我们可以更好地了解和保护我们的地球，让自然之美永远存在。

游校园地理园作文 篇三

游校园地理园作文

　　喜闻学校添置一地理园，内陈列有各种地域模型。今日慕名而来，令我大饱眼福。

　　抵达地理园门前，一个及树般高的地球仪首先映入眼帘。它色彩鲜明，造型逼真。地球仪由一只精致的铜泰国象支撑着。造型之独特，使人不得不留步观看。

　　前行几米，是一幅立体的世界地图。纵观世界，中国拥有最大的山脉。但国土内大部分地区均是海拔1500米以上的高原。这样的地区显然不太利于人类居住和资源开发。原来祖国的西部就是这样连绵不断的高原。这样看来，西部大开发的确十分重要。中国富裕的地方其实很少，其余全是大片的农村，西部更是大片的`荒原。开发西部需要人才，努力学习则是根本。

　　环绕着地理园，有各色各样的地域模型。有地下水示意模型，有冰川模型，有海岸地势模型，有风蚀地区模型，有火山地势模型……我最欣赏的是那块海岸地势模型。它给我们创造了一幅拥有海洋、沙滩、悬崖、森林的鲜活景观。让人想起海风呼呼，站在海边悬崖上看日出时的惬意心情。说它是模型不如说它是一道风景。在一盆盆盛开的黄花红花的衬托下，模型群柔和地镶嵌在一起。使人仿佛走进袖珍世界一般。

　　游地理园，既能看到有趣的景致，也能学到地理知识，真是一举两得。