我的新老师作文(通用6篇)

我的新老师作文 篇一

新学期开始，我迎来了一位新的班主任老师。她叫李老师，是一位年轻而富有活力的教师。我对她的第一印象非常好，因为她总是面带微笑，给人一种亲切友好的感觉。

在第一节课上，李老师向我们介绍了她的教学理念和期望。她希望我们能够积极参与课堂，勇于表达自己的想法。她鼓励我们多思考，善于提问。她说：“教师是引路人，学生才是真正的主角。我希望每个学生都能在我的课堂上发现自己的潜力，并努力实现自己的目标。”

李老师的课堂氛围非常活跃而温馨。她经常组织小组活动和讨论，让我们在互动中学习。她总是鼓励我们发表自己的观点，即使是错误的答案也会得到她的肯定和指导。她会耐心地解答我们的问题，并鼓励我们自己去寻找答案。这样的教学方式让我感到很受鼓舞，也更加积极地参与到课堂中。

除了课堂上的教学，李老师也非常关心我们的个人发展。她经常和我们交流，了解我们的困惑和需求。她会鼓励我们参加各种活动，提升自己的综合素质。她还会给我们一些学习方法和技巧，帮助我们更好地掌握知识。

在李老师的带领下，我学到了很多知识，也变得更加自信和积极。她的教学方式让我发现了学习的乐趣，也让我明白了努力的重要性。我相信，在接下来的日子里，我会有更大的进步，成为一个更好的学生。

我的新老师作文 篇二

今天，我要向大家介绍我的新老师——张老师。她是一位经验丰富且富有耐心的教师。我对她的第一印象非常深刻，因为她给人一种亲切而温暖的感觉。

张老师的课堂非常生动有趣。她总是通过丰富多样的教学方法来激发我们的学习兴趣。她会用一些有趣的小故事或实例来讲解知识点，让我们更容易理解和记忆。她还会设计一些趣味性的活动和游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习。

除了课堂上的教学，张老师也非常注重培养我们的学习方法和思维能力。她经常鼓励我们提出问题，并引导我们去寻找答案。她会指导我们如何合理安排时间，制定学习计划，并鼓励我们坚持不懈地努力。她相信每个学生都有自己的潜力，只要付出努力就一定能够取得好成绩。

张老师对每个学生都非常关心和照顾。她会耐心倾听我们的困扰和烦恼，并给予我们积极的建议和帮助。她会时常与我们的家长保持联系，及时了解我们的学习情况和进步。她的关怀让我们感到温暖和安心。

在张老师的引导下，我在学习上取得了很大的进步。她的教学方式让我明白了学习的重要性，也让我找到了适合自己的学习方法。她的关怀和鼓励让我更加自信和积极。我相信，在与张老师一起度过的日子里，我会不断进步，成为一个更好的学生。

我的新老师作文 篇三

　　熊老师是我们的语文老师，她戴着副眼镜，眼睛大大的，身材苗条，非常漂亮。

　　熊老师上课很有趣。有一次上课，她说她有千里眼，能看见我们班的同学昨天晚上在干什么，大家都觉得不可能，我想，熊老师是不是在和我们开玩笑？

　　有时候熊老师也很严格。一天，熊老师叫我们写综合本，大家认认真真地写了一遍，熊老师看了看，严肃地说：综合本全班重写！我们问：为什么？因为字写的不好看又很乱，熊老师回答。大家只好心甘情愿地答应了。

　　有熊老师在，真好！

我的新老师作文 篇四

　　我的新语文老师是熊老师。她有长长的、乌黑的头发，样子很漂亮。

　　刚开始我觉得她很温柔。但是，经过几天的观察，我发现熊老师很严格，我们综合本没写好，就要重写，作业没写好，也要重写。

　　可是，熊老师上课的时候很有趣，比如：有时上课的时候会跟我们玩小游戏。游戏的内容我们完全猜不到。

　　老师还多才多艺呢！会画学习园地，她画的像真的一样。蝴蝶张开翅膀，像是要飞向窗外。老师真是多才多艺。

　　她是一个有趣、温柔、严格、多才多艺的老师。我很喜欢她。

我的新老师作文 篇五

　　开学了，我们班来了两位新老师，她们是：胡老师、熊老师。

　　她们跟申老师和李老师的样子不同，个性也不同。熊老师上课很有趣，连批评同学都很特别。有人不听讲了，熊老师连续用了好几个然的词语来提醒他。小杨同学走神了，熊老师点名了：小杨，来回答我的问题？小杨什么也不知道，熊老师又说：果然你没听，老师才讲的，你居然不知道熊老师眼中那么聪明的你竟然会这样真是一名有趣的老师。

　　数学胡老师对我们的要求很严格，她一旦发现有同学在玩，总是会严肃地说：上课时间，是拿来玩的吗？那些不听讲的同学就必定会挨批评。

我的新老师作文 篇六

　　叮铃铃上课铃响了。教室里竟然乱成了一锅粥。

　　熊老师抱着本子推开门走了进来，她扫视了我们全班一遍，教室顿时安静了下来。

　　熊老师走上讲台，严肃地说：今天，我要宣布一个‘好消息。大家都用盼望的眼神看着熊老师。我想：会是什么好消息呢？全班综合本重写！熊老师严厉地说。这时教室里唉声一片，大家都被这个好消息吓坏了。

　　原来好字加了引号就变成坏了。