钢笔与橡皮和白纸之间的争吵小学作文300字【通用3篇】

钢笔与橡皮和白纸之间的争吵小学作文300字 篇一

争吵是一种不愉快的情绪，而大家通常都希望和平相处。然而，在我眼前，一个令人意想不到的争吵正在进行中，那就是钢笔、橡皮和白纸之间的争吵。

一天，我正在认真地写作业，突然听到桌子上传来一阵小声喧闹。我抬头一看，原来是钢笔、橡皮和白纸在争论着什么。我好奇地凑上前去听他们的争吵。

钢笔自信地说：“我最重要，因为我可以写出美丽的字迹。我是学生们写作业的得力助手，没有我，他们怎么能完成任务呢？”

橡皮不服气地回答：“你以为你很了不起吗？没有我，他们写错的字怎么能改正？我是他们的悔改机器，让他们从错误中学习，进步更快。”

白纸也加入了争吵：“你们都错了！如果没有我，你们根本没有用武之地。我是他们书写的基础，没有我，你们怎么能展现自己的才华呢？”

三者各自争辩着，争吵声越来越大。我觉得他们都有道理，每个人都有自己的重要性。于是我提议：“你们为什么不合作呢？钢笔写出漂亮的字迹，橡皮帮助改正错误，白纸给他们提供书写的空间，这样不就能完美地配合了吗？”

听了我的建议，三者都沉思了起来。最终，他们都同意了我的建议。从此以后，他们相互配合，共同为学生们提供更好的学习环境。

通过这次争吵，我明白了一个道理：在团队中，每个人都有自己的重要性和价值。只有相互合作，才能取得更好的成果。争吵不是解决问题的方法，而是破坏关系的源头。只有通过理性的沟通和合作，我们才能共同进步。

钢笔与橡皮和白纸之间的争吵小学作文300字 篇二

争吵是一种不愉快的情绪，而大家通常都希望和平相处。然而，在我眼前，一个令人意想不到的争吵正在进行中，那就是钢笔、橡皮和白纸之间的争吵。

一天，我正在认真地写作业，突然听到桌子上传来一阵小声喧闹。我抬头一看，原来是钢笔、橡皮和白纸在争论着什么。我好奇地凑上前去听他们的争吵。

钢笔自信地说：“我最重要，因为我可以写出美丽的字迹。我是学生们写作业的得力助手，没有我，他们怎么能完成任务呢？”

橡皮不服气地回答：“你以为你很了不起吗？没有我，他们写错的字怎么能改正？我是他们的悔改机器，让他们从错误中学习，进步更快。”

白纸也加入了争吵：“你们都错了！如果没有我，你们根本没有用武之地。我是他们书写的基础，没有我，你们怎么能展现自己的才华呢？”

三者各自争辩着，争吵声越来越大。我觉得他们都有道理，每个人都有自己的重要性。于是我提议：“你们为什么不合作呢？钢笔写出漂亮的字迹，橡皮帮助改正错误，白纸给他们提供书写的空间，这样不就能完美地配合了吗？”

听了我的建议，三者都沉思了起来。最终，他们都同意了我的建议。从此以后，他们相互配合，共同为学生们提供更好的学习环境。

通过这次争吵，我明白了一个道理：在团队中，每个人都有自己的重要性和价值。只有相互合作，才能取得更好的成果。争吵不是解决问题的方法，而是破坏关系的源头。只有通过理性的沟通和合作，我们才能共同进步。

钢笔与橡皮和白纸之间的争吵小学作文300字 篇三

钢笔与橡皮和白纸之间的争吵小学作文300字

　　一天放学后，钢笔与橡皮和白纸发生激烈的争吵，闹得不可开交，到底发生了什么事情使大伙心里都不愉快？

　　[好句]开头设置悬念，引人入胜原来，钢笔很得意，它对橡皮说：“我的本领可大了！老师拿我写字，同学拿我画画，这次，我还让小主人得了本次[删除]手抄 比赛一等奖呢！这些都是我的拿手好戏，怎么样？可是你们呢？土里土气，你们[删除]简直不像爱因斯坦那样为社会做出伟大的贡献。”钢笔被[删除]的.话这么 一激，橡皮愤愤不平地说：“你有什么好骄傲的？还记得吗？上次你写错了一个字，害得小主人差点被老师骂，幸亏我来的及时，要不然你的脑袋和身体早都搬家 了！还说你功劳不小，我呸！”。这时，白纸没好气的说：“依我看，我的功劳最大，就算你钢笔的本事再大，可如果没有我，你到哪儿去写？写在同学或老师脸 上？哈哈！再说，我身上写的字得了书法比赛第一名，你们都差远了”三个人没完没了的争吵，并且，头上都像火车冒烟一样。

　　最后，它们提出了一个大胆“提议”——分手。白纸跑到大街上谈自己的功劳，橡皮慢吞吞的走着，被路人踩得稀啪烂，钢笔被清洁工人丢到了垃圾桶里，它们都后悔这样做了，可是早知这样，何必当初？