倔强的驴作文「」(通用3篇)
倔强的驴作文「篇一」
倔强的驴作文「篇一」
倔强的驴是我小时候的朋友，它是一匹活泼好动、聪明机智的动物。每次放学回家的路上，我总是能看到它在路边吃草。有时候，我会骑上它，感受它快速奔跑的感觉。然而，有一次，倔强的驴的倔强性格给我带来了一些麻烦。
那天，我决定带倔强的驴去附近的一片草地上放牧。我把它拴在树上，然后坐在一旁看书。倔强的驴一开始很乖巧地吃着草，看起来非常安静。然而，过了一会儿，它突然变得狂躁起来，开始用力拉扯着绳子，似乎想要逃离束缚。
我试图安抚它，但是它却变得更加暴躁。绳子被它用力拉断了，它摆脱了束缚，开始疯狂地奔跑起来。我追了上去，想要抓住它，但是它却越跑越快，让我无法靠近。最终，它跑进了一片陌生的草地，我迷失了它的踪迹。
我急切地四处寻找，但是没有找到它。我感到非常担心，担心它会遇到危险。我找了很长时间，终于在一片树林中找到了它。它已经精疲力尽地躺在地上，喘着粗气。我走过去，轻轻抚摸着它的头，告诉它一切都会好的。
从那以后，我决定不再把倔强的驴拴在树上。我明白了它的倔强是因为它渴望自由。我开始给它更多的自由，让它自由地奔跑在草地上。它也变得更加温顺和听话了。我们成了更好的朋友，我也更加了解了它的独特性格。
倔强的驴教会了我一个重要的道理，那就是每个动物都有自己的特点和需求。我们应该尊重它们的本性，并给予它们适当的关爱和自由。只有这样，我们才能建立起真正的友谊和互相理解。
倔强的驴作文「篇二」
倔强的驴作文「篇二」
倔强的驴是我家农场里的一匹特殊的动物。它身上有着一股与众不同的倔强劲儿，让人难以忽视。虽然有时候它的倔强给我们带来了一些麻烦，但是我们还是喜欢它，因为它的倔强代表着坚持和勇气。
倔强的驴是一匹非常聪明的动物。它能够迅速地学会各种指令，比如拉车、载物等。无论是什么样的工作，它总是能够准确地完成，并且从不抱怨。即使遇到困难，它也会坚持下去，直到完成任务。
有一次，我们决定带倔强的驴参加农场里的耕种比赛。这是一项非常困难的任务，需要耐力和毅力。但是我们相信倔强的驴一定能够胜任。比赛当天，倔强的驴表现得非常出色。它用尽全身的力气，奋力拉着犁，一步步地耕种着土地。虽然身体疲惫，但是它依然坚持不懈。最终，倔强的驴成功地完成了比赛，并取得了第一名的好成绩。
这次比赛让我更加了解了倔强的驴。它的倔强不仅仅是一种固执的性格，更是一种坚持不懈的品质。它的倔强是一种积极向上的力量，让它能够克服困难，追求自己的目标。正是这种倔强劲儿，让倔强的驴成为了我们农场的骄傲。
通过与倔强的驴相处，我学到了坚持的重要性。无论遇到什么样的困难，我们都不能轻易放弃。只有坚持下去，才能够取得成功。倔强的驴给我上了一堂生动的坚持课，让我明白了坚持的力量和意义。
倔强的驴是一个特殊的朋友，它的倔强性格教会了我很多关于生活的道理。它的坚持和勇气让我深受启发，让我明白了坚持不懈的价值。我会永远铭记倔强的驴，感谢它给我带来的宝贵的经验和教训。
倔强的驴作文「」 篇三
倔强的驴作文「精选」
倔强的很出格，一般都会被叫倔驴。做今天小编就来分享与q有关的作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
与q有关的作文(一)
他叫做吕思鸣，是我在东营结交的第一个朋友。后来，我们都叫他“老驴”，他也从不生气。
他从起床到睡觉，鼻梁从不离眼镜，体型较高，但力气却和豆芽菜差不多，是一头十足的“倔驴”!
一天，我和他去打羽毛球，他用那“豆芽”手把球一抛，用尽全力把那球打了过来，却不想用尽了全力，竟被冲击力来了一个漂亮的后空翻，坐在了地上。我哈哈大笑，却忘了接球，只见球在距离网一厘米的地方，却又“嗒”地一下，蹦了2米过了网，可问题就在这儿。
他大声喊：“我这球过网了，你来发球。”“不!我们以第一落点为准，不能让我发。”我平静地回答。“可你并末早说这条规则啊?咱去找人评理!”“好!”我的牛脾气也是一点就着。于是，王加诺等人也来评理。我说：“这个球应‘老驴’发球，因为就是以第一落点为准。”“好!你们一起欺负我!”他的样子，像一头愤怒的公驴。“哼!”他转身就走。唉!你什么时候改掉倔驴脾气啊?
他真不愧是一头“倔驴”啊!
与q有关的作文(二)
我有一个好朋友叫李佳欣，她，浓浓的眉毛下面有一对小眼睛，戴着一副薄薄的眼镜，看上去很有学问。扁扁的小鼻子下有樱桃般的小嘴。扎着高高的辫子，然后轻轻挽了个小咎。下面穿一套轻松又有活力的服装，非常可爱。可是，她的脾气可不一般呐!所以我给她起了个外号叫“倔驴”。
这不，我们俩一起制作漫画，我觉得不用目录了，直接就成书，那样制作比较简练。我把我的意见告诉了李佳欣，可她却不这么认为，理直气壮地对我说：“这样不行吧，应该写上目录，每一章每一小节多一些内容也行啊!那样看起来清楚。”我反驳说：“我们一共要制作八本书啊!要是每一章都是这样，下个世纪也画不完啊!”李佳欣不不甘示弱，坚持她的想法。她那倔强的神态，让我不得不让步。经过我俩的`争执后，最后决定有的有目录，不是成篇的就没有目录。
李佳欣不愧是一头“倔驴”啊!倔得让我只有让着的份，我真希望这头“倔驴”以后能多听听别人的意!
与q有关的作文(三)
上次布置了一道作业，要求学生自己修改一篇问题作文，讲得清清楚楚，明明白白，满以为学生们会很自觉且很有兴味地去做，但结果出乎我的意料，大伙看上去并没有多大兴趣。而且作业一拖再拖，到最后我要讲评了还有十位同学没有上交。
我有些恼火。
不应太迁就这帮家伙了，今天上课得让他们尝一点厉害。
上课的时间到了，我踱到讲台上，习惯性地吟诵：子曰……
大家伙看着我，知道我肯定又要对他们进行什么教育了。
“ 曾子曰：吾日三省吾身。与人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?我补上一句，作业能不交乎?没有交作业的同学请自觉站起来让我认识认识。”
一个，二个，三个……
哪几个没交作业的主都很自觉地站了起来。
贺强，请你读一下黑板上这几句话，大声点读。
……
这几点都做到了吗?
没有。
到操场上跑上三圈清醒清醒头脑，快去!
苏龙，请你也大声读读黑板上这三句话。
……
这几点都做到了吗?
没有。
到操场上跑三圈清醒清醒头脑，快去!
轮到谭振登了。
振登，请你读一读黑板上这三句话。
……
谭声若蚊蝇。我听不太清。
请你重新且大声读一遍。我加重了语气说。
谭没有动静。
我再说一遍，请你大声再读一遍!
谭像一头倔驴，一动不动。我一时脑袋短路，不知怎么下台阶，课堂上出现了短暂的寂静，大家伙都在看着我。
谭还立在哪，像一根电线杆。
你，电线杆，不理我?我也不理你。
我继续叫下一位。
好在后来的同学都很自觉，没跟我抬杆，否则也真自讨没趣，后面同学一个个读完后就很自觉地“清醒头脑”去了。
谭倔驴看大家伙都“清醒头脑”去了，竟也不自觉地跟了出去。
好了，看来孺子还是可教。
我站在走廊里往操场眺望，这几个家伙都没偷懒，全都跑得气喘嘘嘘。上楼梯的时候我拦住了正往回跑的倔驴谭。私下里与他交换了意见，看来这家伙并没有存心抵抗。
年轻人，倔点难免，只要不是太出格。
