小学那些人儿作文【精简3篇】
小学那些人儿作文 篇一
小学生是一个充满朝气和活力的群体，他们在学习和生活中都展现出独特的个性和魅力。在小学的岁月里，我认识了许多可爱的小学生，他们各有各的特点和表现。
首先，我想谈谈那些勤奋好学的小学生。他们每天早早起床，一边整理好书包，一边背诵九九乘法表。他们上课时专心听讲，课后还会主动完成老师布置的作业。他们参加各种学习竞赛，取得了优异的成绩。他们的努力和毅力是我学习的榜样，每次看到他们的成绩单，我都会感到自愧不如，因为他们的进步是靠努力和付出得到的。
其次，我想提到那些乐于助人的小学生。他们总是乐意帮助别人，无论是帮助老师整理教室，还是帮助同学解决问题。他们的乐于助人让我感到温暖和感动。有一次，我在操场上摔倒了，一位同学看到后立刻跑过来扶我起来，并关切地问我是否受伤。他的关心和帮助让我感到很温暖，我也下定决心要向他学习，做一个乐于助人的人。
最后，我想介绍一下那些活泼好动的小学生。他们永远充满了活力和创造力，喜欢在课间休息的时候玩耍和参加各种活动。他们总是能够带给我欢乐和快乐，让我忘记了一切烦恼和压力。他们的热情和活力是我学习的动力，每次和他们在一起，我都感到无比开心和幸福。
小学那些人儿真是多才多艺，他们的个性和魅力各不相同，但他们都给我留下了深刻的印象。我希望能够和他们一起成长，一起进步，一起度过美好的小学时光。
小学那些人儿作文 篇二
小学生是一个充满朝气和梦想的群体，他们在学习和生活中都展现出独特的个性和才华。在小学的岁月里，我遇到了许多有趣和有才华的小学生，他们给我留下了深刻的印象。
首先，我想谈谈那些有着艺术天赋的小学生。他们擅长各种艺术表现形式，如绘画、音乐、舞蹈等。他们的作品总是让人惊叹，无论是色彩的运用还是创意的表达，都展现出他们独特的艺术天赋。我记得有一次，我们班举办了一次艺术展览，他们的作品受到了广泛的赞赏和认可。我非常羡慕他们的天赋和才华，也希望能够通过学习和努力，发掘自己的艺术潜力。
其次，我想提到那些有着科学兴趣的小学生。他们对科学知识充满了好奇和热爱，喜欢进行各种实验和观察。他们参加了学校的科学竞赛，取得了优异的成绩。他们的热爱和探索精神是我学习的榜样，每次看到他们进行实验或者展示自己的科学成果，我都会感到无比兴奋和骄傲。
最后，我想介绍一下那些有着领导才能的小学生。他们总是能够带领大家完成各种任务和活动，组织得井井有条。他们善于沟通和协调，能够有效地组织大家的力量，达到预期的目标。他们的领导能力和团队意识是我学习的动力，每次和他们一起合作，我都能够学到很多，也能够提高自己的领导能力。
小学那些人儿真是多才多艺，他们的个性和才华各不相同，但他们都给我留下了深刻的印象。我希望能够和他们一起成长，一起探索，一起实现自己的梦想。
小学那些人儿作文 篇三
小学那些人儿作文
小钱，一个黑黝黝的小伙子。记得生日我们是同年同月同日，当时我们都觉得这是多么神奇，多么有缘分的事情啊。我们不禁聊到了一块，也成了一对好朋友。
小钱是一个非常热心.仗义的人儿。记得有一次我们玩“击鼓传花”游戏。输的人要上台表演。可我不禁退缩了，可能是因为紧张与内向。我向坐在身后的小钱说出了我的想法：我不敢上台表演。他说：“那花传到我这我就扔出去，那样就传不到你了。
果真，每当传到小钱。他就把花甩不去，于是便接受了惩罚。有好几次他上台背诵故诗，我也一次次逃过了表演。可最后老师看不下去了，罚站他在后面不准加入游戏。
他站在后面半节课，看着同学们玩游戏，他也处在欢歌笑语中，却体会不到欢乐。我低着头，也不敢看他，心里很内疚。游戏过后，小钱也没说什么。
不仅如此，他也是一个正义感十足.公平公正的人。
一次开学，我们在科学学具袋里找到了滴管。有些“不法分子”就利用这个来作水枪，来滋别人。受害者也拿起滴管。于是这便成了一股潮流。虽然这个游戏存在危害，很多同学衣服湿了，很多同学桌子湿了，滋在桌子上也要到处向同学借纸擦，但在滋别人的时候自己恶作剧的心理得到满足，就更不在乎这些烂摊子了。
可就过几天，这个游戏就被老师发现了。老师班会课上将所有玩过滴管的人都叫了起来，把我们教育了一番。
在背后，我们不禁讨论是谁告发了这个秘密呢？最后知道是小钱。许多人疏远了他，也有人背后说明明他自己也玩了。
他于自己的名誉不顾，给全班来了个“大义灭亲”。虽然在当时我也有些怪他，但在旁观者的角度，这样做或许是对的。
在小学我有一个死党兼损友————小胡。小胡是以前六班的小博士，别说学习成绩了，就是是学习之外边边角角的事情也懂得多。
记得一次上课，我们学习一篇关于“一切善意的帮助都要遵循大自然的规律，否则就会适得其反”的`文章。胡骋涛便说出了“蝴蝶效应”这个故事，这不仅丰富了我们的课外知识，而且又增加了这堂课的趣味性。我们全班为他鼓掌。
除了学习，小胡给我留下了两个最深的印象：话多和自有一套的胡氏幽默。
其实第一次见到小胡，就能看出或听出他是一个能说会道的人。在小学，我是班里的值日班长，管理班级。值日班长有着一本记录本，这本本子每天呀就记着这么几个人儿，小胡可是常客。
在记录本上留个名是要扣奖励纸的，但这还是小事，毕竟别人学习好奖励纸多了个去了，可就因为话多，小胡因此话多与班长一职此世无缘了。按小胡的成绩来说，当个班长妥妥的，可班主任发话了，小胡常常不守纪律，最终落了个副班长。
只有胡氏幽默，就是当你和小胡聊天时，及时你们谈的事笑点很低，你也好自然地笑起来。只可会意，不可言传哟！
最让我印象深刻的是小陈，他也是我们的颜值担当。他古灵精怪，爱吐槽，很会耍嘴皮子，因此和他经常吵架的我常常一时语塞，不知说啥好而败下阵来。
他爱耍酷，虽然他一直不承认且确实很低调，但是一看他的发型。他的发型很奇怪，外面长里面短，如假发又像绽开的花朵。不想小学生常留的那种，又想不良少年可有是守校纪校规的好学生。
他不非主流不杀马特，可能有着自己的潮流之道。
他待人忽冷忽热，装得了逼卖得了萌，有时候像个冷漠的男子有时却又如同三岁的启蒙儿童。让人很难琢磨的透。
小学时期以离我而去，是不是想起那些容易忘记的往事，嘴角常常忍不住上扬。想起那些给同学起的外号，那些叫了大半个学期的外号，现在在脑中回想感觉既熟悉又陌生。
什么时候，我才能再见到，我那帮可爱的同学们呢？
