《与陈眉公》阅读理解及参考答案【优质3篇】
《与陈眉公》阅读理解及参考答案 篇一
《与陈眉公》是唐代文学家韩愈的作品之一，通过对话的形式，描绘了作者与陈眉公的一次相见，并表达了对陈眉公的敬佩之情。本文将结合具体的文本内容，对《与陈眉公》进行阅读理解，并给出相应的参考答案。
在《与陈眉公》中，作者首先提到了自己对陈眉公的敬佩之情。他说：“愈心久服公之德，竭情于书牍之间，以报公之仁。”这句话表达了作者对陈眉公的钦佩，并表示自己愿意通过写作来回报他的恩德。这也反映了当时文人士大夫对于道德高尚的人的敬仰和追求。
接下来，作者叙述了自己与陈眉公的一次相见。在一次宴会上，作者听到有人议论陈眉公，称他为“愚人”。作者对此深感不解，便决定亲自去见陈眉公，以了解真相。在与陈眉公的对话中，作者发现他并非愚人，而是一个有着高尚品德和深厚学问的人。陈眉公向作者展示了自己的书籍，其中包括了多种经典著作，让作者感叹不已。同时，陈眉公还向作者传授了一些治学之道，如“学习要有目标，要有恒心，要有毅力”，“不能只看表面，要深入思考”等等。通过这次相见，作者深深地被陈眉公的学识和品德所打动，对他的钦佩之情更加深厚。
最后，作者在《与陈眉公》的结尾，表达了自己对陈眉公的敬佩之情，并表示愿意向他学习，以此来回报他的恩德。他说：“慎用功，终身不敢有忘。”这句话体现了作者对学习的态度和对陈眉公的敬意。通过与陈眉公的相见，作者意识到自己的不足之处，并下定决心要不断学习，不断进取。
综上所述，《与陈眉公》是一篇表达作者对陈眉公敬佩之情的作品。通过与陈眉公的对话，作者意识到自己的不足之处，并表示愿意向他学习。这篇文章传递了一种崇高的道德追求和学习的态度，具有很高的文化价值。
参考答案：
1. 陈眉公是一个有着高尚品德和深厚学问的人。
2. 学习要有目标，要有恒心，要有毅力。
3. 不能只看表面，要深入思考。
4. 作者愿意向陈眉公学习，以回报他的恩德。
《与陈眉公》阅读理解及参考答案 篇二
《与陈眉公》是唐代文学家韩愈的作品之一，通过对话的形式，描绘了作者与陈眉公的一次相见，并表达了对陈眉公的敬佩之情。本文将结合具体的文本内容，对《与陈眉公》进行阅读理解，并给出相应的参考答案。
在《与陈眉公》中，作者首先提到了自己对陈眉公的敬佩之情。他说：“愈心久服公之德，竭情于书牍之间，以报公之仁。”这句话表达了作者对陈眉公的钦佩，并表示自己愿意通过写作来回报他的恩德。这也反映了当时文人士大夫对于道德高尚的人的敬仰和追求。
接下来，作者叙述了自己与陈眉公的一次相见。在一次宴会上，作者听到有人议论陈眉公，称他为“愚人”。作者对此深感不解，便决定亲自去见陈眉公，以了解真相。在与陈眉公的对话中，作者发现他并非愚人，而是一个有着高尚品德和深厚学问的人。陈眉公向作者展示了自己的书籍，其中包括了多种经典著作，让作者感叹不已。同时，陈眉公还向作者传授了一些治学之道，如“学习要有目标，要有恒心，要有毅力”，“不能只看表面，要深入思考”等等。通过这次相见，作者深深地被陈眉公的学识和品德所打动，对他的钦佩之情更加深厚。
最后，作者在《与陈眉公》的结尾，表达了自己对陈眉公的敬佩之情，并表示愿意向他学习，以此来回报他的恩德。他说：“慎用功，终身不敢有忘。”这句话体现了作者对学习的态度和对陈眉公的敬意。通过与陈眉公的相见，作者意识到自己的不足之处，并下定决心要不断学习，不断进取。
综上所述，《与陈眉公》是一篇表达作者对陈眉公敬佩之情的作品。通过与陈眉公的对话，作者意识到自己的不足之处，并表示愿意向他学习。这篇文章传递了一种崇高的道德追求和学习的态度，具有很高的文化价值。
参考答案：
1. 陈眉公是一个有着高尚品德和深厚学问的人。
2. 学习要有目标，要有恒心，要有毅力。
3. 不能只看表面，要深入思考。
4. 作者愿意向陈眉公学习，以回报他的恩德。
《与陈眉公》阅读理解及参考答案 篇三
《与陈眉公》阅读理解及参考答案
阅读下面的文言文,完成1---5题
刘贡父旧与王荆公(王安石)甚款,每相遇必终日。荆公为参政,一日贡父访之,值其方饭,使吏延入书室。见有草稿在砚下,取视之,则论兵之文也。贡父善强记,一过目辄不忘,既读复置故处,念:吾以庶僚谒执政,径入其便座,非是。复趋出,待于庑下。荆公饭毕而出,始复邀入座。语久之,问:贡父近为文乎?贡父曰:近作《兵论》一篇,草创未就。荆公问所论大概何如,则以所见稿为己意以对,荆公不悟其窥己作也,默然良久,徐取砚下稿裂之。盖荆公平日论议欲出人意表,有同之者,则以为流俗之见也。
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是()(3分)
A.刘贡父旧与王荆公甚款(融洽)B.贡父善强记(勉强)
C.值其方饭(恰逢)D.草创未就(完成)
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是()(4分)
A.荆公为参政陈胜自立为将军
B.则以所见稿为己意以对高祖因之以成帝业
C.默然良久吴广以为然
D.荆公饭毕而出尉剑挺,广起,夺而杀尉
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①值其方饭,使吏延入书室。
②则以所见稿为己意以对
4.写出你对(王安石)默然良久,徐取砚下稿裂之的看法。(3分)
5、阅读下面的古诗,回答问题。(5分)
夕阳楼
唐李商隐
花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处,不知身世自悠悠。
[提示]此诗写于唐文宗大和九年(835)秋天。作者的知己萧浣被贬,诗人登夕阳楼(此楼为萧浣任职时所建),触景生情,感慨无端,写下这首情致深惋的小诗。
(1)第一句中的绕天愁一词写出了作者愁绪的怎样特点?(2分)
(2)宋代诗人谢芳得评价诗的三、四两句时说:若只道身世悠悠,与孤鸿相似,意思便浅。'欲问'、'不知'四字,无限精神。你如何理解三、四两句所表达的内容?(3分)
阅读理解答案:
1、B(3分)20、AD(4分)
2、①正赶上(王安石)在吃饭,(王安石)让小吏请刘贡父到书房。(2分)
②(刘贡父)就把见到的稿子(上的内容)作为自己的想法来回答王安石。(2分)
3、为王安石要求自己的文章锐意创新、力争不同流俗的`精神所折服;又为他的《兵论》从他手下消失而痛惜。(4分)
4、(1)悠长与纷乱。(写出悠长给2分,只写纷乱给1分)
(2)这两句诗真切地表达了一种典型的人生体验:一个同情别人的人往往没有意识到他自己也是需要别人同情的;而当他意识到这一点时,连同情自己的人也没有了。(孤鸿尚且有关切它的人,自己则连孤鸿也不如了。)(意思接近即可。只答自己很孤单,没人理解给2分;答自己身世悠悠,与孤鸿一样不给分)(3分)
