写人的作文精彩开头【优选3篇】
写人的作文精彩开头 篇一：《细腻入微的眼神》
我曾经遇到过一个人，他的眼神是如此细腻入微，仿佛能够洞察我的内心世界。每当他看着我时，我不禁感到一种无形的压力，仿佛被他看穿了一切。他的眼神，深邃而温暖，宛如星空中最亮的一颗星，散发着独特的魅力。
他叫李明，是我高中时的班主任。他的眼神总是那么深沉，仿佛有着无尽的智慧和经历。每当他讲课时，总是紧紧地盯着我们，仿佛要将知识直接注入我们的脑海中。他的眼神，充满了责任和使命感，让我不禁感到一种莫名的敬畏。
在我遇到困难时，他的眼神总是给予我力量和勇气。记得有一次，我在班级里犯了一个错误，整个人都陷入了低谷中。当时，我心情沮丧，感觉自己无法再面对同学们的目光。然而，李明并没有责备我，他只是用那双温暖的眼神注视着我。那一刻，我仿佛看到了他的理解和宽容，他的眼神给了我重新振作的勇气。
李明的眼神还有一种独特的魔力，可以让人信任他。曾经有一次，班级里面发生了一件小事，同学们都想知道真相。大家纷纷找到李明，他的眼神如同大海一般，深邃而包容。他静静地听我们的诉说，然后用那双温暖的眼神告诉我们，他会为我们解决问题。在李明的帮助下，事情很快得到了解决，同学们对他充满了信任和敬意。
李明的眼神，是如此细腻入微，宛如一面镜子，能够反射出人的内心世界。他的眼神，给予了我无尽的力量和勇气，让我相信自己可以做到任何事情。他的眼神，让我感受到了真正的关爱和温暖。我会永远铭记李明的眼神，它们让我变得更加坚强和自信。
写人的作文精彩开头 篇二：《善良如春风的大姐姐》
她是我生活中的一道亮丽风景，她的善良如春风般温暖人心。每当我遇到困难时，她总是伸出援手，用她那宽厚的肩膀为我撑起一片天空。她就是我的大姐姐，她的善良和关怀让我感受到了家的温暖。
大姐姐叫王丽，是我邻居家的女儿。她长得高高的，笑起来的时候，眼睛眯成了一条缝，仿佛阳光洒在了我的心上。每当我遇到困难和挫折时，她总是第一个出现在我的身边，用她那温暖的笑容鼓励我，给我力量。
记得有一次，我在学校里遭受了欺凌，心情非常低落。王丽知道后，她主动找到我，关切地问我发生了什么事情。我将一切都告诉了她，她默默地听着，然后轻轻地拍了拍我的肩膀。她告诉我，不要害怕，她会帮助我解决问题。在她的帮助下，我渐渐地走出了困境，重新找回了自信。
王丽的善良和关怀不仅仅局限于我一个人，她总是乐于助人。有一次，她看到一个老奶奶摔倒在地，她立刻冲上前去扶起老人，并帮助她回家。她的行为让我深受感动，她的善良是那样自然而然，让人感到无比温暖。
王丽的善良如春风般温暖人心，她总是用她的行动诠释着什么是真正的关爱。她的善良给予了我力量和勇气，让我相信人间还有美好。我会永远铭记王丽的善良，她是我生命中最闪亮的星星，给我带来了无尽的光芒与温暖。
写人的作文精彩开头 篇三
写人的作文精彩开头
开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的.诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头：“秋是什么颜色?”
学生习作《美》开头也写到“美是什么?”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
