写记叙文作文常用的结构模式(优选3篇)
写记叙文作文常用的结构模式 篇一
记叙文是我们在学习写作时经常遇到的一种文体，它以一种叙述的方式来讲述故事或者描述事件。在写记叙文时，我们可以采用多种常用的结构模式来组织文章，以使文章更加有逻辑性和连贯性。下面我将介绍一些常用的结构模式。
1. 时间顺序结构：这是最常见的记叙文结构，按照事件发生的时间顺序来叙述。文章可以从事件的起因开始，然后按照时间的先后顺序逐步展开，最后达到高潮和结局。这种结构模式能够使读者清晰地了解事件的发展过程。
2. 逆时间顺序结构：与时间顺序结构相反，逆时间顺序结构是从事件的结局或高潮开始，然后逐步向前叙述。这种结构模式常常用于回忆或者倒叙叙述的情节中，能够给读者一种悬念和吸引力。
3. 对比结构：对比结构是通过对比两个或多个事物的相同点和不同点来展开叙述。这种结构模式可以使文章更加生动有趣，能够引起读者的思考和共鸣。
4. 问题解答结构：在文章中先提出一个问题或者困惑，然后通过叙述事件或者故事的发展来解答问题。这种结构模式常用于探讨一些哲理或者道德问题，能够引起读者的思考和反思。
5. 空间结构：空间结构是通过描述事件或者故事发生的地点来展开叙述。文章可以按照地点的先后顺序来叙述，也可以通过对不同地点的描写来展示不同的情节和人物形象。
以上是一些常用的记叙文结构模式，当然在实际写作中可以根据需要进行灵活运用。不同的结构模式可以帮助我们更好地组织文章，使文章更加有条理和连贯，给读者留下深刻的印象。
写记叙文作文常用的结构模式 篇二
记叙文是一种常见的文体，它通过叙述事件或者故事来传达作者的思想和情感。在写记叙文时，不同的结构模式可以给文章带来不同的效果和感受。
1. 线性结构：线性结构是最基本的记叙文结构，按照事件发生的时间顺序来叙述。文章可以从事件的起因开始，然后逐步展开，最后到达高潮和结局。这种结构模式能够使读者清晰地了解事件的发展过程，感受到故事的连贯性和逻辑性。
2. 回环结构：回环结构是通过在文章中不断回到过去或者预示未来来展开叙述。这种结构模式常常用于描写回忆或者预示未来的情节，能够给读者一种悬念和吸引力。
3. 并列结构：并列结构是通过对比两个或多个事物的相同点和不同点来展开叙述。这种结构模式常用于描写对立或者对比的情节，能够使文章更加生动有趣，引起读者的思考和共鸣。
4. 问题解答结构：问题解答结构是通过提出一个问题或者困惑，然后通过叙述事件或者故事的发展来解答问题。这种结构模式常用于探讨一些哲理或者道德问题，能够引起读者的思考和反思。
5. 空间结构：空间结构是通过描述事件或者故事发生的地点来展开叙述。文章可以按照地点的先后顺序来叙述，也可以通过对不同地点的描写来展示不同的情节和人物形象。
以上是一些常用的记叙文结构模式，当然在实际写作中可以根据需要进行灵活运用。不同的结构模式可以帮助我们更好地组织文章，使文章更加有条理和连贯，给读者留下深刻的印象。记叙文作文的结构模式多样，选择合适的结构模式是写作成功的关键。
写记叙文作文常用的结构模式 篇三
写记叙文作文常用的结构模式
从考试实际出发，我们需要研究文章的结构模式。下面是小编分享的写记叙文作文常用的结构模式，欢迎大家阅读！
一、总分式结构
无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的.丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
三、对照式结构
记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。如《守财奴》一课中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓，对父亲的真爱鲜明对比，突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂，以及欧也妮灵魂的美好和崇高。记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比，而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情，让事实说话。
这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
