陈老师作文(精简6篇)
陈老师作文 篇一
“我的梦想”
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名优秀的科学家。从小我就对科学充满了好奇心和热爱，每当看到令人惊叹的科学发现，我都会充满激情地想要深入探索其中的奥秘。因此，我决定将自己的梦想定为成为一名科学家，并为之努力奋斗。
首先，我相信科学是改变世界的力量。科学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。通过科学，我们可以揭示事物背后的规律，改变人们的生活，推动社会的进步。正是因为这个原因，我对科学充满了无尽的热爱和渴望。我希望通过自己的努力和学习，能够在某个领域做出突破性的贡献，为人类的发展做出自己的一份力量。
其次，成为一名科学家也意味着我必须具备一定的素质和能力。科学研究需要耐心和毅力，需要不断的实验和探索，需要敢于面对失败和挫折。为了实现我的梦想，我会不断提升自己的学习能力和科学素养，努力掌握各种实验技巧和科学方法。我也会积极参与科学竞赛和实践活动，锻炼自己的科研能力和团队合作精神。只有通过不断的努力和实践，我才能够逐渐接近我的梦想。
最后，我相信梦想是需要坚持和付出努力才能实现的。作为一名学生，我要时刻保持对科学的热爱，不断学习新知识，积累科学的素材和经验。同时，我也要培养自己的创新思维和解决问题的能力，锻炼自己的科学思维和逻辑思维。只有这样，我才能够在科学领域中获得更多的机会和成功。
总之，我的梦想是成为一名优秀的科学家。我会坚持不懈地努力学习和实践，为实现我的梦想而努力奋斗。我相信，只要坚持追求，我的梦想终将会实现。
陈老师作文 篇二
“我的偶像”
每个人心中都有一个偶像，而我的偶像是我的父亲。无论是在家庭生活中还是在工作上，父亲都是我学习和追求的榜样。他的品质和行为一直都是我努力追寻的目标。
首先，我欣赏父亲的勤奋和毅力。父亲是一名工程师，他工作十分辛苦，经常需要加班和出差。然而，他从不抱怨或者逃避困难。相反，他总是以积极的态度面对工作中的挑战，勇于克服困难。他告诉我，只有通过不断的努力和坚持，才能够实现自己的目标和梦想。正是因为他的榜样，我也学会了坚持努力和面对困难，不轻易放弃。
其次，父亲对家庭的关爱和责任感也深深地感染着我。无论是工作还是家庭，父亲都能够平衡得很好。他总是尽自己最大的努力为家庭创造一个温馨和谐的环境，为我们提供最好的生活条件。他不仅是一个慈爱的父亲，也是一个负责任的丈夫。他告诉我，家庭是最重要的，我们要时刻珍惜和呵护。
最后，我欣赏父亲的谦逊和正直。尽管父亲在工作中取得了很多的成就，但他依然保持着谦虚的态度。他从不自满和骄傲，总是谦虚地接受别人的意见和批评。同时，他也一直坚持做正确的事情，从不妥协和放弃自己的原则。他告诉我，做一个正直的人才能够受人尊重和信任。
总之，我的父亲是我的偶像。他的勤奋、关爱和正直一直都是我学习和追求的目标。我会时刻以他为榜样，努力成为一个优秀的人。我相信，只要我坚持努力和追求，我也能够像父亲一样，成为一个有价值的人。
陈老师作文 篇三
苗条的身材，秀气的脸庞上镶嵌着一双锐利而又会说话的眼睛，每天笑容满面地站在讲台上绘声绘色的给我们讲课，那就是我的班主任陈老师，我最敬佩的老师。
陈老师对我们这些“小树苗”可负责啦，原来我们差生较多，每次考试总是落后，自从陈老师接管我们后，一直鼓励我们，有些不懂的地方，总是不厌其烦地跟们讲解。结合每个同学优劣点耐心教导，总没怨言。有一次，老师嗓子哑了，柯老师，还是拖着他那虚弱的身体给我们上课。在她那嘶哑的声音我感到一丝坚定，没有丝毫想请假的意思。终于“功夫不负有心人”，在上学期期末考试中，我们班的平均成绩是全四年级第二名，这一次的成功离不开陈老师对我们的谆谆教导。
“老师像园丁，培育我们茁壮成长。”“老师像蜡烛，点燃我们前进的方向。”确实，老师把平生所学的知识传授给我们，教育我们，让我们健康成长，所以我最敬佩的人，是我的老师！
陈老师作文 篇四
我们班的数学老师姓陈，她也是我们班的班主任。在我的心目中，她是一位好老师。
陈老师是个心灵手巧的人，教室里的布置设计全出自于她的手，每当上课的时候，她总会露出满意的笑容。
陈老师，她笑得美。似乎老师们都不大喜欢笑，能看到老师的满面春风，能听到老师的开心笑声对我们来说简直是奢侈；但我们的陈老师一点也不吝啬笑容，她总是给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，从早到晚，听到哪些同学说了笑话，她必定会笑得前仰后合：听到我们提出天真幼稚的问题，她必定会开怀大笑；看到我们滑稽的动作和表情，必定会张开嘴巴笑弯了腰；看到我们有点滴进步，她定会欣慰地笑……她的笑声如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。
陈老师，她心灵美。她的心中时刻牵挂着我们。谁的身体不舒服，她会打电话给你爸爸或妈妈小心叮咛；谁的本子丢了，她会立即想方设法给你拿来一本；谁的思想出了问题，她会苦口婆心地开导你……
你们说我们的老师是不是一位好老师呢？
陈老师作文 篇五
今天陈老师给我们全班同学制定了一项新规定：以后只要是写大作文，都要打两次分，一次是你刚写的，另一次是你修改过的。我们要实行文章互改制。自己先大声朗读所写的作文。“一定不能默读，因为有时默读不会使人感觉到语句不通顺，只有大声朗读才能感觉到语句不通顺。”读过后先自己修改，修改完毕后，再交给别的同学修改。全部修改完毕后，再由组长收上去进行二次打分。
于是，我把我的草稿本交给了同桌，同桌也把她的本子交给了我。我先读了她的作文题目《野花的发现》，咦，怎么觉得有问题。不是野花发现了什么，而是你发现了野花。接着我又发现她用错了一些标点符号，并帮她改正了过来。她也帮我改了一些语句。
我觉得陈老师的这种做法很好。因为这样做既让别的同学知道了自己文章的优势，也领会了别人的写作技巧。就像萧伯纳说的那样：倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们交换苹果，还是有一个苹果。你有一种写法，我也有一种写法，我们互相交流就有了两种写作方法。
陈老师作文 篇六
我们的班主任陈老师，戴一副眼镜，镜片后面，是一双炯炯有神的大眼睛。她的头发高高地盘在后脑勺。每天上课她都笑咪咪的。
陈老师很温柔，有一次，老师让我们写习字册，我像往常一样，仔细写着。这时，一只手将我的头慢慢向上抬，然后，指着我写的成语说：“你看字帖上的点在哪，要看准字帖，再仿写。”我认真地听着，然后，我把这些词工工整整的又写了一遍，陈老师对我露出了满意的笑容。
虽然陈老师很温柔，但她也有较真儿的一面。
一次大扫除，同学没有把墙擦干净，陈老师看到污点，严肃的说“这面墙是谁擦的？把他叫来，让他再擦一遍，教室就像我们的家，我们要齐心协力把它打扫地干干净净。”打扫完后，陈老师看了看一尘不染的教室，这才对我们点点头，笑了笑说：“做每一件事都要认真，将来才能干得了大事。”
陈老师来后，我还学会了怎样正确读书，怎样正确的做读书笔记。
关于陈老师的事还有很多很多，请你一定要记住这个严肃而又不失温柔的老师哦！
