高中作文生命之树常青【实用3篇】
高中作文生命之树常青 篇一
生命之树，一颗常青的树，象征着生命的延续与永恒。它的根扎在土壤中，吸收养分；它的枝条伸展向上，迎接阳光；它的叶片翠绿欲滴，呼吸着新鲜空气。生命之树给我们带来希望与力量，它在高中生活中也扮演着重要的角色。
高中生活是人生中一个重要的阶段，我们在这个阶段中承受着巨大的学业压力和生活压力，很容易感到疲惫和无助。这时，生命之树就像一位朋友，给予我们宽慰和支持。当我们遇到困难和挫折时，生命之树教会我们坚持不懈，像树根一样扎根于困难中，不轻易放弃。它告诉我们，生命之树的根扎得越深，树就越稳固，我们也应该通过不断努力来增强自己的内在力量。
生命之树也教会我们追求光明和希望。树枝伸展向上，迎接着阳光的滋养，象征着我们要积极向上，追求光明和美好的未来。在高中生活中，我们会遇到各种各样的挑战，但是只要我们保持积极向上的心态，就能够克服困难，迎接更好的未来。生命之树告诉我们，只有把自己的人生目标树立得高一些，才能够看得更远、做得更好。
生命之树的叶片翠绿欲滴，象征着我们要保持清新的心态和积极的生活态度。高中生活中，我们要经历各种各样的考试和竞争，很容易感到压力和焦虑。但是，只要我们保持积极向上的心态，就能够应对挑战，保持心灵的愉悦。生命之树告诉我们，只有保持绿色的心灵，才能够像叶片一样舒展自己，追求更高的人生境界。
在高中生活中，生命之树是我们的朋友和导师。它教会我们坚持不懈、追求光明和保持积极的生活态度。让我们像生命之树一样，常青不枯，展现出生命的美丽和活力。
高中作文生命之树常青 篇二
生命之树，一颗常青的树，寄托着人们对生命的热爱和追求。它的茁壮生长和永不凋谢的特性，给了我们很多启示和思考。在高中生活中，我们也可以借鉴生命之树的力量，让自己的生命焕发出勃勃生机。
生命之树的根，扎在土壤中，吸收养分。同样，高中生活中的我们也需要从周围环境中吸取知识和经验，不断充实自己。我们应该积极参加各种活动和课外班，拓宽自己的视野，培养自己的兴趣爱好。同时，我们也需要与家人、老师和朋友保持良好的关系，从他们身上汲取营养，得到支持和鼓励。
生命之树的枝条伸展向上，迎接阳光。在高中生活中，我们也应该迎接挑战和困难，努力向上，追求更好的自己。我们应该树立远大的理想和目标，努力学习，提升自己的能力和素质。同时，我们也要勇敢面对失败和挫折，学会从中吸取教训，不断成长和进步。
生命之树的叶片翠绿欲滴，呼吸新鲜空气。在高中生活中，我们也要保持积极向上的心态，保持良好的心理健康。我们应该培养良好的生活习惯，保持充足的睡眠和均衡的饮食。同时，我们也要保持积极的情绪，与他人沟通和交流，关注身心健康，让自己的生活更加充实和有意义。
生命之树常青，象征着生命的延续与永恒。在高中生活中，我们应该珍惜青春年华，充分发挥自己的潜力，追求卓越。让我们像生命之树一样，常青不枯，展现出生命的美丽和活力。让我们的高中生活充满希望和激情，让生命之树在我们心中永远常青。
高中作文生命之树常青 篇三
高中作文生命之树常青
【文章导读】 岁月的森林或黑或白，像父亲的胡茬母亲的乳汁，生命之树摇曳其中。 下面小编为您整理的关于 生命之树常青，供您参考和借鉴。
【篇一】生命之树常青
我已许久未曾翻开一部文学作品。
因为工作的缘故，夜晚于我是很奢侈的时光。茶几上刻意或无意放了几本文学作品，怕吸引力不够又放了几本篇幅精炼的散文集，意识里是希望茶余饭后不要做其它事，就看看书吧，那确实是不可或缺的精神食粮。
当一个人开始关注人生和社会的关系，就会觉得世界很大很复杂而自己很渺小，未来的不确定性会困惑我们的心，然后会开始看书，看以前不曾看过的书，希望找到一些理论解开自己的迷惑，让自己可以不加思索地走下去。
可书本知识实在太多，每一门社会学科似乎都是不可分割的一部分，观察角度的不一样又造成理论不一样，弃其糟粕、留其精华要一一同实际结合，不能脱离生活，这个过程是很痛苦的。我很怕专注，当初看《与霍金对话》，愣是把正事扔一边，原来是舒服坐在沙发上看，后来躺，再后来趴着看，太累人。捧着书入了局基本就这下场，除非书籍质量太差，诱惑力太小。深受夜不能寐欲罢不能的痛苦，以至于拿着书本还未翻开，理智就有反对的声音：别乱翻，晚上不睡觉后果很严重。
人是不断否定的，常对过去一些游离于表面的感叹和浅薄的情绪报以一笑。几大本的手写日记锁在柜子里，好几次搬家舍不得扔，于是每次搬家就会习惯性的翻一翻，里面那个自己多么可爱乎，孩子气的情绪化，见风是雨的想象力，懵懂的价值观，尚处于一片空白的世界观，构成了青苹果乐园。没有责任也就无从谈起承担，肩膀有几分力能笑纳几分折磨能走几里路只有后来才会一一验证，人离不开改造。文字的好处在于可以一直留下来，每当发现漏洞会有拾珍的惊奇咦，又找到一个毛病！毛病是跳蚤，知道它存在，而且就在你身上跳来跳去，咬你的时候不会告诉你，但你事后一定会痒有难受。
日子是不缓不急过去的，人不知不觉越发平庸。
【篇二】生命之树常青
培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。是的，可还不止这些。阅读像一种仙露，可使生命之树常青。从阅读中，我们汲取营养，使生命之树繁盛；从阅读中，我们吸取教训，使生命之树健康；阅读是智慧的源泉，让生命之树茁壮。
纵贯古今，多少伟人通过阅读，丰富人生，而使生命之树永生？少年时代的毛主席便饱览群书，他读过的书，摞起来恐怕有北海白塔那么高。圈圈点点，心得、札记，更是多如蚁塔里的居民。从孟子的文章中，他领悟了“得道多助，失道寡助”；从马克思的文章中，他了解了资本主义发展规律和社会主义原理；从魏徵的文章中，他学会了“谦冲而自牧”，时刻保持清醒的头脑……他之所以能成为“风流人物”，在人们心中永垂不朽，阅读岂不功不可没？
围城的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名闻中外的钱钟书，更是立志阅尽北大图书馆里的藏书。他看过的字，一个个接起来恐怕能绕地球转上几圈。是阅读使他的眼睛雪亮，是阅读使他“胸藏万汇凭呑吐，笔有千钧任翕张”，是阅读使他被大家喻为“人中之龙”，是阅读使他生命之树永葆活力。
离开阅读，司马迁岂能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？离开阅读，川端康成又岂能以《故都》、《雪国》、《千只鹤》而获得诺贝尔奖这一殊荣？离开阅读，莎士比亚又岂能以众多令人拍案叫绝的剧本而名闻遐迩、流芳百世？……
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。阅读就是注入体内的活水，阅读就是滋润思想的甘露，阅读才能使生命之树常青、永葆活力。
“指物作诗立就”的仲永，因其父“不使学”而“民然众人矣”。是的，哪怕是浩瀚的海洋，如果只出不进，也会有干涸的一天，不大量阅读，终归会步才尽的江 郞之后尘，生命之树怎会常青不枯？
仲永是可悲的，可叹的，我们呢？
作业多、于高考无益、浪费时间……这些能成为排斥阅读的理由吗？时间就像海绵里的水，用力挤总是会有的。多进次图书馆吧，那里有“崇山峻岭，茂林修竹”，能充实人生、丰富人生，能点燃心灵的灯，照亮人生，能陶冶情操、改变人生。
“领略书中之美，美不胜收；感受书籍之用，受用无穷。”人生离了阅读，就像蝴蝶失了翅膀，天幕没了星星。所以，请拿起书本，品味人生；请为心灵注入“活水”，让生命之树常青！
【篇三】生命之树常青
流逝的时光一次又一次的浮现在我的脑海中，交织成不可触及的回忆，似流水一样，捉摸不透。
同样的时间，同样的地点，同样的任务，可陪我一起完成任务的却不同了。这不得不使我想起四年前的今天，老师布置了一个任务：回家种一棵树。
由于四年前的这个时候，之前没有做过这种形式的作业，所以，心中充满了期待与兴奋。我刚想起把这事告诉哥哥，和他一同种树呢？可没想到他竟和不谋而合，说他今天刚买了几棵果树想和我一起种呢？
于是，我们开始挖坑、施肥、浇水、培土等一系列步骤。经过哥哥细心的教导，我越来越熟悉这些步骤。终于，我和哥哥载完了，这时，我们都已累得满头大汗了。可哥哥并没有管他头上的汗珠和衣服上的汗痕，反而给我扇风、擦汗。就这样，在哥哥的过分关爱下我养成了“公主脾气”，做任何事情稍有一点不顺心就大吵大闹，这时，哥哥便放下手中正在做的事情来哄我。
随着小树一天天的`长大，我也长大了不少。秋天到了，为了接受更好的教育我离开了家乡。可从小就体弱多病的我刚一到学校就因水土不服而生病了。一生病，我就开始想哥哥了。于是，我就给哥哥打电话可他总是关机，于是，我不得不打电话给爸爸、妈妈，可他们总是闪烁其词。于是，我心中就有了不详的预感，我越是想这事与哥哥无关，可这事却偏偏和哥哥有关。这也许就是人们常说的“怕什么，来什么吧”！
我按捺不住回到家中，发现我和哥哥种的小树在一天天往上长，可哥哥却在一天天往下缩。看着他的脚渐渐肿胀、变形；看着他由篮球场上英姿飒爽的队长变为轮椅上饱受病痛折磨的病人；看着他那狰狞的表情我的心如刀绞一般痛。
目睹着他每天扶着墙壁练习着走路、直到气喘吁吁、汗流浃背也不肯歇一下；目睹着他宁愿跌倒也不愿有人搀他一下；目睹着他那坚强而又颤抖的背影，我仿佛看到了那风雨中摇曳的小树。
尽管强风无情地吹落了它的叶子；暴雨冷漠地打断了它的枝条；大雪残忍地压弯了它的枝干。可它从不畏惧、从不退缩。不知是坚定的信念，还是顽强的毅力使它一次又一次的挺直了腰。
哥哥和小树一样，在困苦中发芽，在艰难中成长；在不幸中开花；在痛苦中结果。说它是不幸的但它又是幸运的，因为它的果实比别人的更大更甜。
愿你我一样，在这繁花似锦、春意盎然的春天里，耕下属于自己的一片土地；种下属于自己的一粒种子；结出属于自己的一份果实。
