国外的36个历史文化(优选3篇)
国外的36个历史文化 篇一
国外的历史文化丰富多样，各个国家都有独特的历史背景和文化传统。在这篇文章中，我将介绍一些国外的历史文化，带您一起了解他们的魅力。
1. 埃及：古埃及文明是世界上最早的文明之一，他们的金字塔、法老和狮身人面像等建筑和艺术作品至今仍然令人惊叹。
2. 希腊：古希腊文化对西方文明产生了深远的影响，他们的哲学、艺术和体育等领域都取得了重要的成就。
3. 罗马：古罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一，他们的法律、建筑和道路系统等对现代社会产生了重大影响。
4. 中国：中国有着悠久的历史和丰富的文化传统，例如中国的长城、故宫和中国画等都是世界闻名的代表作品。
5. 印度：印度的历史可以追溯到几千年前，他们的宗教、语言和文化都非常独特，吸引了无数游客前来探索。
6. 日本：日本的文化深受传统价值观的影响，例如和服、茶道和歌舞伎等都展示了独特的美学。
7. 墨西哥：墨西哥是一个拥有丰富历史的国家，他们的玛雅文明和阿兹特克文明都是世界上重要的古代文明之一。
8. 巴西：巴西是南美洲最大的国家，他们的文化融合了欧洲、非洲和美洲原住民的元素，形成了独特的巴西风情。
9. 布鲁塞尔：布鲁塞尔是比利时的首都，这个城市拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，例如大广场和马尼肯小便神像等都是著名的旅游景点。
10. 巴黎：巴黎是法国的首都，这座城市以其浪漫的氛围和世界一流的艺术和文化而闻名，例如巴黎圣母院和卢浮宫等都是必游之地。
11. 柏林：柏林是德国的首都，这座城市曾经是二战期间的重要战场，如今已经成为一个具有现代化和历史遗迹共存的城市。
12. 罗马尼亚：罗马尼亚是东欧的一个国家，他们的文化和传统受到了各个邻国的影响，例如布拉索夫老城和德古拉城堡等都是独特的旅游景点。
13. 塞尔维亚：塞尔维亚是巴尔干半岛的一个国家，他们的文化传统深受东正教和民间传说的影响，例如贝尔格莱德要塞和诺维萨德堡等都是著名的景点。
14. 布达佩斯：布达佩斯是匈牙利的首都，这个城市以其温泉和古老的建筑而闻名，例如布达城堡和圣史堂等都是非常受欢迎的旅游景点。
15. 威尼斯：威尼斯是意大利的一座城市，这个城市建在水上，以其浪漫的氛围和独特的运河而闻名，例如圣马可广场和圣马可大教堂等都是必游之地。
16. 雅典：雅典是希腊的首都，这个城市拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，例如卫城和帕特农神庙等都是著名的旅游景点。
17. 赫尔辛基：赫尔辛基是芬兰的首都，这个城市以其现代化的建筑和自然美景而闻名，例如赫尔辛基大教堂和卡尔斯廷堡等都是独特的旅游景点。
18. 斯德哥尔摩：斯德哥尔摩是瑞典的首都，这个城市建在岛屿上，以其美丽的风景和丰富的文化遗产而著名，例如老城和瑞典皇家宫殿等都是必游之地。
19. 阿姆斯特丹：阿姆斯特丹是荷兰的首都，这个城市以其自由氛围和独特的运河而闻名，例如安妮·弗兰克博物馆和范高尔德博物馆等都是非常受欢迎的旅游景点。
20. 威尔士：威尔士是英国的一部分，这个地区有着悠久的历史和独特的文化传统，例如卡纳纳文化遗址和斯旺西市中心等都是著名的旅游景点。
21. 爱尔兰：爱尔兰是一个拥有丰富历史和文化的国家，他们的古堡、修道院和绿色草原等都是著名的旅游景点。
22. 苏格兰：苏格兰是英国的一部分，这个地区以其壮丽的风景和丰富的历史文化而闻名，例如爱丁堡城堡和苏格兰高地等都是必游之地。
23. 西班牙：西班牙是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，他们的阿尔罕布拉宫和塞维利亚大教堂等都是著名的旅游景点。
24. 葡萄牙：葡萄牙是一个有着悠久历史和丰富文化的国家，他们的贝伦塔和里斯本大教堂等都是独特的旅游景点。
25. 意大利：意大利是一个世界文化遗产的宝库，他们的罗马斗兽场和比萨斜塔等都是世界著名的旅游景点。
26. 瑞士：瑞士是一个拥有美丽自然风光和丰富文化传统的国家，他们的阿尔卑斯山和日内瓦湖等都是非常受欢迎的旅游景点。
27. 芬兰：芬兰是一个有着独特文化和美丽自然景观的国家，他们的赫尔辛基大教堂和北极圈等都是独特的旅游景点。
28. 挪威：挪威是一个拥有壮丽自然风光和悠久历史的国家，他们的楚尔敦峡湾和卑尔根港等都是必游之地。
29. 丹麦：丹麦是一个有着独特文化和历史遗产的国家，他们的哥本哈根港口和奥尔堡城堡等都是著名的旅游景点。
30. 瑞典：瑞典是一个有着美丽自然风光和独特文化的国家，他们的斯德哥尔摩市政厅和维萨岛等都是非常受欢迎的旅游景点。
31. 德国：德国是一个有着悠久历史和丰富文化的国家，他们的科隆大教堂和莱茵河等都是必游之地。
32. 法国：法国是一个世界文化中心，他们的巴黎圣母院和凡尔赛宫等都是世界著名的旅游景点。
33. 英国：英国是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，他们的大本钟和巨石阵等都是著名的旅游景点。
34. 荷兰：荷兰是一个有着独特文化和美丽风景的国家，他们的阿姆斯特丹运河和风车村等都是必游之地。
35. 布鲁塞尔：布鲁塞尔是比利时的首都，这个城市以其美食和啤酒而闻名，例如比利时巧克力和比利时啤酒等都是必尝之物。
36. 阿姆斯特丹：阿姆斯特丹是荷兰的首都，这个城市以其宽松的氛围和自由的艺术氛围而闻名，例如红灯区和梵高博物馆等都是非常受欢迎的旅游景点。
总结：国外的36个历史文化各具特色，他们的建筑、艺术和传统文化都是吸引游客的重要因素。无论是古埃及的金字塔，还是巴黎的圣母院，每个国家都有自己独特的魅力，值得我们去探索和了解。
国外的36个历史文化 篇三
关于国外的36个历史文化集锦
导语：外国历史典故总有上帝的色彩，神秘而又迷人。我们经常会遇到一些国外的典故，如果你对国外的历史、文化、神话故事不了解的话，就可能看不懂对方想表达的意思，以下是小编为大家精心整理的26个常见的国外历史典故，欢迎大家阅读参考!
1.多米诺骨牌：这是一种西洋游戏，将许多长方形的骨牌竖立排列成行，轻轻推倒第1张牌时，其余骨牌将依次纷纷倒下。用于比喻时，“多米诺骨牌效应”常指一系列的连锁反应，即“牵一发而动全身”。
2.极乐世界：原为印度佛教名词。又译“安乐国”、“安养国”、“佛国”、“净国”、“净土”等，俗称“西天”。极乐世界是“无有众苦，但受诸乐”的地界。比喻最快乐的地方或虚无飘渺的地方。
3.伊甸园：出自《圣经》。上帝在东方的一片富饶的平原上开辟了一个园子，里面有果树和各种飞禽走兽。上帝让亚当看守园子。为排解他的寂寞，上帝从亚当的身上取出一根肋骨，造成一个女人——夏娃来陪伴他。他们过着无忧无虑的日子。人们用伊甸园比喻人间的乐园。
4.奥吉亚斯的牛圈：出自希腊神话。奥吉亚斯是海神的儿子，他养了无数的牛，粪秽堆积如山。比喻累积成堆或肮脏腐败的难以解决的问题。
5.豌豆公主：出自丹麦安徒生的同名童话。一个公主能觉出在20层垫子和20层鸭绒被下放的一粒豌豆。讽刺那些娇嫩无比，弱不禁风的小姐。
6.滑铁卢：1815年拿破仑亲率12万大军同反法联军在比利时南部的滑铁卢作战，惨败。拿破仑被囚禁在大西洋中的圣赫勒拿岛上。直到1821年病故。正因为滑铁卢战役的失败，拿破仑从此一蹶不振，因此此语比喻英雄末路。
7.潘多拉的盒子：潘多拉是希腊神话中第一个尘世女子。普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙斯为惩罚人类，命令神用黏土塑成一个年轻美貌、虚伪狡诈的姑娘，取名“潘多拉”，意为“具有一切天赋的女人”。并给了她一个礼盒，然后将她许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯(意为“后知”)。埃庇米修斯不顾禁忌地接过礼盒，潘多拉趁机打开它，于是各种恶习、灾难和疾病立即从里面飞出来。
8.诺亚方舟：出自《圣经》。上帝对人类所犯下的罪孽非常忧伤，决定用洪水消灭人类。诺亚是个正直的人，上帝吩咐他造船避灾。经过40个昼夜的洪水，除诺亚一家和部分动物外，其他生物都被洪水吞没。后被用来比喻灾难中的避难所或救星。
9.禁果：出自《圣经》。亚当和夏娃住在伊甸园中，上帝允许他们食用园中的果实，唯独“知善恶树”上的果实不能吃。狡猾的蛇引诱他们吃了禁果，从此他们懂得了善恶，辨别出真假，而且产生了羞耻之心。上帝因此将他们逐出伊甸园。禁果比喻被禁止得到而又渴望得到的东西。
10.达摩克利斯剑：达摩克利斯是希腊神话中暴君迪奥尼修斯的宠臣，他常说帝王多福，以取悦帝王。有一次，迪奥尼修斯让他坐在帝王的宝座上，头顶上挂着一把仅用一根马鬃系着的利剑，以此告诉他，虽然身在宝座，利剑却随时可能掉下来，帝王并不多福，而是时刻存在着忧患。人们常用这一典故来比喻随时可能发生的潜在危机。
11.缪斯：缪斯是希腊神话中九位文艺和科学女神的通称。她们均为主神和记忆女神之女。她们以音乐和诗歌之神阿波罗为首领，分别掌管着历史、悲剧、喜剧、抒情诗、舞蹈、史诗、爱情诗、颂歌和天文。古希腊的诗人、歌手都向缪斯呼告，祈求灵感。后来，人们就常用“缪斯”来比喻文学、写作和灵感等。
12.犹大的亲吻：犹大是《圣经》中耶稣基督的亲信子弟12门徒之一。耶稣传布新道虽然受到了百姓的拥护，却引起犹太教长老司祭们的仇恨。他们用30个银币收买了犹大，要他帮助辨认出耶稣。他们到客马尼园抓耶稣时，犹大假装请安，拥抱和亲吻耶稣。耶稣随即被捕，后被钉死在十字架上。人们用“犹大的亲吻”比喻可耻的叛卖行为。
13.斯芬克斯之谜：斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路?俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行;到了生命的中午，他变成壮年，只用两条腿走路;到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。“斯芬克斯之谜”常被用来比喻复杂、神秘、难以理解的问题。
14.蒙娜丽莎的微笑：《蒙娜-丽莎》是意大利达·芬奇的作品。完成于1506年，画中的蒙娜-丽莎相传原是佛罗伦萨有名的美女，她性情矜持，郁郁寡欢。为了使蒙娜-丽莎发自心扉的微笑，达·芬奇请乐队演奏美人家乡的作品，才使他嫣然一笑。而这一微笑的含义就成为几百年艺术史上的不解之迷。常比喻青年女子迷人的微笑，或转义为神秘的微笑。
15.苦行僧：原是印度一些宗教中以“苦行”为修行手段的僧人。“苦行”一词，梵文原义为“热”，因为印度气候炎热，宗教徒便把受热作为苦行的主要手段。比喻为实践。
16.酸小姐：出自俄国作家波米亚洛夫斯基的小说《小市民的幸福》。女主人公莲诺奇卡是一个目光短浅，精神空虚的“千金小姐”。由于失恋而成为忧心忡忡，痛苦悲伤的“酸小姐”。后比喻矫揉造作、装腔作势的女子。也泛指目光短浅、思想庸俗或感情脆弱、喜怒无常的人。
17.套中人：出自俄国作家契珂夫的同名小说。小官吏别里科夫性格怪僻，他晴天出门也要穿雨鞋、棉大衣，带雨伞。他害怕变革，凡有新生事物出现，他总是摇头晃脑说：“不要弄出什么事情来。”他犹如生活在套子里，隔绝人世。因此，此语成为墨守成规、因循守旧的同义语。表示害怕一切新鲜事物、害怕变革的人。
18.超人：出自尼采《查拉图什特拉如是说》。尼采认为“超人”是代表统治阶层的理想化的无所不能的全才人物。他说：“一个人是可以使千万年的历史生色的——也就是说，一个充实的、雄厚的、伟大的`、完全的人要胜过无数残缺不全、鸡毛蒜皮的人”。比喻那些自己凌驾于一切之上的、自命不凡的利己主义者。也指那些能力卓异、超越常人的人。某种信仰而实行自我节制、自我磨练，拒绝物质和肉体的引诱，忍受恶劣环境压迫的人。
19.多余的人：出自俄国作家小说《多余人的日记》。19世纪俄国贵族知识分子的一种典型。他们不愿与贵族上流社会同流合污，自命清高。但因他们远离人民，无法摆脱贵族立场，所以精神萎靡、情绪消极，缺乏生活目的，不能有所作为。比喻那些饱食终日，无所事事的游手好闲之徒。
20.哈洛尔德式的冷漠：出自英国诗人拜伦的长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》。恰尔德·哈洛尔德是一个具有自由民主思想的英国贵族阶级的叛逆者，他厌恶过去，不满现实，却又没有勇气去斗争，他的心始终是冷冰的。比喻知识分子对腐败的社会现实既不愿调和又不屑抗争的冷漠态度。
21.鲁滨孙和星期五：“鲁滨孙”和“星期五”都是英国作家笛福的长篇小说《鲁滨孙漂流记》中的人物。鲁滨孙乘船去非洲时在海上遇到风暴，漂流到一个孤岛上，为了活下去，他顽强地与大自然抗争，在孤岛上整整生活了28年，并养成了一种对任何事情都不失望的精神。他在孤岛上的第24个年头的一个星期五，还在海里救起了一个“野人”，并为其取名“星期五”。3年后，二人逃离孤岛。鲁滨孙回到英国并成为巨富。后来，人们在写文章时就常用“鲁滨孙和星期五”这一典故来批评那些企图脱离社会、脱离人民的幻想。
22.山姆大叔：山姆大叔是美国的绰号，产生于1812年美英战争时期。纽约州一位诚实能干的肉类包装商被人们亲切地称为山姆大叔。他担任纽约州和新泽西州的军需检验员，负责在供应军队的牛肉桶和酒桶上打戳。人们发现该厂的牛肉桶上都盖有E.A.-U.S。的标记。本来，E.A。是一个军火承包商的名字，U.S。是美国的缩写。碰巧山姆大叔(Uncle Sam)的缩写与美国的缩写相同，人们就管美国叫山姆大叔。美国人把山姆大叔诚实可靠、吃苦耐劳以及爱国主义精神视为自己民族的骄傲和共有的品质。1961年，美国国会正式承认山姆大叔为美国的民族象征。
23.客里空：“客里空”是原苏联作家柯涅楚克的名剧《前线》中的一个新闻记者的形象。客里空以无中生有、瞎编硬造为能事。他不调查了解，坐在指挥部拟稿。他根据听来的消息，即前线总指挥的儿子阵亡，就编造了总指挥的儿子在牺牲前如何发誓、总指挥听说儿子牺牲后如何痛哭流涕等情节。于是，客里空就成了新闻写作中弄虚作假、无中生有、凭空捏造的专用词。人们在写文章时把那些歪曲事实的报道消息称为“客里空”。
24.和平鸽：《旧约-创世纪》：上帝降洪水于大地，大雨下了40昼夜，遍地汪洋，只留下挪亚方舟里的人和动物。雨停后，挪亚放出一只鸽子去探测外面的消息。直到黄昏，鸽子才飞回来。嘴里衔着一枝翠绿的橄榄叶，挪亚洪水已退，平安来到了。后将鸽子和橄榄枝作为和平的象征。
25.斯芬克斯之迷：斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物。他对俄底浦斯的提问是，有一种生物，早晨用四只脚走路，当午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。这是什么?俄底浦斯回答是“人”，他猜中了，斯芬克斯羞愧地跳下悬崖摔死了。比喻复杂、神秘、难于了解的问题。
26.皮格马利翁：皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。“皮格马利翁效应”后来被用在教育心理学上，也称“期待效应”或“罗森塔尔效应”，比喻教师对学生的期待不同，对他们施加的方法不同，学生受到的影响也不一样。
