我们的自由作文(通用6篇)
我们的自由作文 篇一
自由是人类最宝贵的财富之一，它给予我们无限的可能性和选择。在我们的自由中，我们可以追求自己的梦想，表达自己的观点，享受生活的乐趣。然而，自由也需要我们对责任和尊重的理解和坚守。
首先，自由给予了我们追求自己的梦想的机会。每个人都有自己的志向和目标，而自由使得这些梦想可以得到实现的可能。无论是成为一名医生、艺术家、科学家还是企业家，我们都有权利追求自己的梦想，并为之努力奋斗。在这个过程中，我们可以尽情发挥自己的才能和创造力，实现自己的个人价值。
其次，自由赋予了我们表达自己观点的权利。每个人都有自己的独特思想和见解，而自由使得我们可以毫无顾虑地表达这些观点。无论是在学校、工作场所还是社交媒体上，我们都有权利发表自己的意见，参与讨论和辩论。这不仅有助于我们个人的成长和学习，也促进了社会的进步和发展。
最后，自由使得我们能够享受生活的乐趣。我们可以选择自己喜欢的活动和休闲方式，与朋友一起玩耍，与家人共度美好时光。在自由的环境中，我们可以追求自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能，创造属于自己的幸福和快乐。
然而，自由也需要我们对责任和尊重的理解和坚守。自由并不意味着为所欲为，而是在自由的同时要考虑他人的权益和感受。我们要尊重他人的观点和意见，遵守社会的规则和法律。只有在这样的前提下，我们的自由才能得到充分的保障和实现。
总之，我们的自由是一种宝贵而珍贵的财富。它给予了我们追求梦想、表达观点和享受生活的机会。同时，我们也要理解和坚守自由所带来的责任和尊重。只有在这样的基础上，我们的自由才能真正得到保护和实现。
我们的自由作文 篇二
自由是一种宝贵而神圣的权利，它是我们人类的基本需求。自由赋予了我们选择的权力，使我们能够根据自己的意愿和需求来决定自己的生活方式和行为。然而，自由也需要我们对自己和他人负责的认识和理解。
首先，自由给予了我们选择的权力。我们可以选择自己的职业、伴侣、朋友和生活方式。自由使我们能够根据自己的兴趣、价值观和目标来做出决策，并为之努力奋斗。这种选择的权力使我们能够追求自己的梦想，实现自己的个人价值。
其次，自由需要我们对自己和他人负责。自由并不意味着为所欲为，而是在自由的同时要考虑他人的权益和感受。我们应该尊重他人的自由和权利，不侵犯他人的自由和尊严。同时，我们也要对自己的行为负责，遵守社会的规则和法律，不给他人带来伤害和不便。
最后，自由需要我们对自己的选择和决策负责。我们的选择和决策会影响到自己的未来和他人的生活。我们要对自己的行为负责，承担相应的后果。同时，我们也要对他人的选择和决策尊重和包容，不轻易做出批评和指责。
总之，自由是我们人类的基本需求，它赋予了我们选择的权力。然而，自由也需要我们对自己和他人负责的认识和理解。只有在这样的基础上，我们的自由才能得到充分的保障和实现。让我们珍惜自由，用自由的方式来生活和行动。
我们的自由作文 篇三
最近，我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，它讲述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。柴斯特本来生活在康涅狄格州乡下的草场里，可它却因贪吃跳进了一个野餐蓝，结果被带到了纽约时代广场，在纽约，一位名叫玛利欧的男孩收留了它。小蟋蟀用它美妙的音乐帮助玛利欧一家摆脱了困境，它也因此成为纽约著名的演奏家。正当它功成名就的时候，柴斯特为了寻找自由，依然抛弃都市繁华的生活，回到了自己的故乡。
读完这本书，我真羡慕小蟋蟀有选择自己自由的权利。而我们一放暑假，自由不知都哪去了？难道被爸爸妈妈偷偷地用信封寄给美国小朋友了吗？听说，美国小朋友一到暑假，就没有家庭作业，假期里他们快活极了。游泳、野餐、打球、漫步等都是他们的必修课。而我们中国小朋友就没有那么自由了，大量的时间被剥夺，用于学习还不够，还要参加什么辅导班，自由变得像金子一样金贵。在我们太子武术队附近，就有好多琳琅满目的辅导班，如数英补习班、美术绘画班、舞蹈培训班、电子琴演奏班.........学习和培训占用了我们大量的时间,我们那还有时间享受美国小朋友的待遇?
我们的自由究竟哪去了?答案是不言而喻的。爸爸、妈妈们，请把自由还给我们吧！
我们的自由作文 篇四
我们班有些高个子同学，这些高个子同学几乎都是一些调皮捣蛋、不受约束的孩子，也是让魏老师头疼的孩子，在我心目中有一个孩子，最调皮、最搞笑。
他长得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的脸上有一对大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，当他开心大笑时，他总露出几颗大大的门牙。
他爱好广泛，篮球、乒乓球、足球、短跑……样样精通。在这次田径运动会上，他为我们班获得一等奖立下汗马功劳。他经常在前操场打篮球，虽然没有老师教，但他却打得非常好。但有时候当同学在跳绳时，他会突然插进来捣乱，所以女孩子都不爱和他玩，但他毫不在意。
每当上课不专心时，他总是被老师叫起来一问三不知，同学们都忍不住笑他，可他嘴里却一直在嘟囔，也不觉得不好意思。中年他会很早就来到学校，一来就讲话，而且他喜欢从这个位置跑到那个位置，语文老师说他是“自由人”，他似乎对这个名字很满意，老师们知道了他是“自由人”，所以抱本子、端开水、打扫教室的事儿都由他来干，干完后，老师总会表扬他做得好。
他是谁？他就是我们班的“自由人”——李立。
我们的自由作文 篇五
“妈妈，我想玩悠悠球。”“你作业写完了吗？”“早就写完了。”“书看了吗？”“看了一个小时了。”“不许玩。”“为什么啊？”“就是不行。”上面这个对话就是我向妈妈索要悠悠球的时候说的。
现在的小孩子玩的时间和以前的小孩子比起来，那是少之又少。以前的小孩子放学就开始玩耍，可是你们看一看现在的我们，上学时不能随便跑来跑去，放学了，你不要以为就“解放”了，还有一大堆作业正等 对 着你 “笑” 呢。那些爱玩的人是非常生气，会想：老师为什么会叫我们写那么多作业呢，是不是不让我们去玩啊！
一、二年级时，我们很自在，要啥有啥，要玩就玩。可是到了三年级，老师就说：“三年级是人生的转折点，要抓紧，不能怠慢。”我听了，以为老师在唬人，还像一、二年级一样，后果，可想而知。
四、五年级更是不得了。中午回来，我要练琴，晚上先要把一大堆作业给做完，还要练琴，练完以后，差不多九点了，还玩什么，洗洗睡吧。所以，一天算下来，课间才能玩，玩的时间还不到一小时。
自由像食物，给多了会撑死，而少了会饿死。妈妈，就给我点自由吧！
我们的自由作文 篇六
因为有了战争，宝石不再焕发它应有的绚丽的色彩，因为有了战争，天空不再清澈，不再透明。在战争时代，没有纯白的和平鸽在空中飞翔，没有教堂的钟声在黎明歌唱，只有席卷天空的黄沙、撕心裂肺的哭声。爱因为战争变得冷漠、亲情、友情，也因为战争失去自由，变得暗淡。
在人类最大的一次战争——二战期间，有许多艺术家创作出了许多珍贵的作品。其中，《安妮日记》可以说算是其中具有代表性的一部。《安妮日记》这本书主要讲述的是：在二战期间，犹太人安妮和她的一家躲进一间密室来逃避德军的抓捕，在密室中，她认识了战争的残酷，懂得了生命的意义。安妮相当一名作家，在战争结束后将自己的作品出版，公众于世，给世界上的所有人带去欢乐，带去幸福。
但这一切似乎都在那一天变得遥远，变得迷惘。1944年8月1日，安妮结束了她的日记。3天以后，也就是8月4日，警察闯进了密室，安妮和她的七名室友一同被押往奥斯威辛。后来，有人被送进了毒气室，有人被往西疏散。安妮和她的姐姐又被送往贝尔松。1945年3月初，这位伟大的作家因病去世。
