老师的外貌作文400字【精选6篇】

篇一：老师的外貌

老师是我们学校最重要的人之一，他们不仅教导我们知识，还塑造了我们的性格和价值观。在我眼中，老师的外貌不仅仅是他们的相貌，更是他们内心的美丽体现。

首先，老师的相貌多种多样，有高个子的、矮个子的，有黑发的、白发的，有胖的、瘦的。然而，无论他们的外貌如何，都无法掩盖他们那温和的笑容和深邃的目光。当他们站在讲台上，用那独特的语气和姿态向我们传授知识时，他们的相貌变得无比美丽和高贵。

其次，老师的服装也是他们外貌的一部分。他们通常穿着整洁的衣服，搭配得体的领带或围巾。这种细心的装扮不仅展现了他们对工作的认真态度，也给我们树立了良好的榜样。当他们走进教室时，整齐的衣着和得体的举止让我们感受到一种庄重和专业。

最重要的是，老师的外貌背后蕴含着他们内心的美丽。老师们用无私的爱心和耐心关注着每一个学生，他们的脸上洋溢着温暖和关怀。当我们遇到困难时，他们总是毫不犹豫地伸出援手，给予我们鼓励和支持。他们的外貌或许会改变，但他们对学生的关爱和教育热情永远不会变。

总而言之，老师的外貌不仅仅是他们的相貌和衣着，更是他们内心美丽的体现。他们用自己的外貌和言行影响着我们每一个人，成为我们心中永远的榜样。

篇二：老师的外貌与内涵

老师的外貌并不是决定他们的价值和能力的标准，但它确实是我们对老师的第一印象。作为学生，我们通过老师的外貌来感知他们的风采和特点。

首先，老师的相貌多种多样。有的老师长相普通，但却拥有一种亲和力，让人愿意与他们交流；有的老师长相出众，给人一种震撼和鼓舞。无论是哪种类型的老师，他们都有自己独特的魅力和吸引力。

其次，老师的仪表和着装也是他们外貌的重要组成部分。老师通常穿着整洁得体，注重细节的处理。他们的仪表令人愉悦，给人一种专业和严肃的感觉。同时，他们的着装也体现出他们的个性和风格，让人对他们有更深的印象。

然而，真正让老师与众不同的是他们的内涵。老师们不仅在知识上有着丰富的造诣，还具备了高尚的品质和深厚的人文素养。他们是知识的传播者，也是道德的引领者。他们用自己的言行和态度来教育我们，塑造我们的人格和价值观。

总结起来，老师的外貌只是表面的一部分，它只是我们对老师的第一印象。真正让老师与众不同的是他们的内涵和品质。我们应该更加注重老师的内在美，珍惜老师的教诲，从内心感激他们给予我们的一切。

老师的外貌作文400字 篇三

　　要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。

　　有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学作业本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取作业本，就5分钟，大家能不捣乱吗?”同学们异口同声的说：“能!”老师出门后，坐在窗前的“小灵通”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖!坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们!我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看!我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少?”大家立马把他轰下讲台，同学们继续进行打闹，教室被弄得一团糟。

　　突然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了!

老师的外貌作文400字 篇四

　　虽然这位老师只陪伴了我短短4年的时间，但她的笑容让我终身难忘。她大约有一米七几，身体很瘦，有着金灿灿的头发，又黑又锐利的眼睛和一张能说会道的嘴巴，还有一双细嫩洁白的手。这就是我的幼儿园老师——张老师。

　　张老师的记性非常好。现在我读四年级了却还记得我。一次，9岁的我从幼儿园门前经过，巧好碰上了张老师下班。看见张老师，却没有向她问好。咦?这位老师好像教过我，又好像没有教过我，问不问好呢?算了，不问好了，等会儿认错人了，就显得我好傻呀!当我正想走的时候，张老师却把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出两颗大门牙，忙说：“老师好!”当时，我还是没有想起这位老师叫什么名字。张老师边笑边向我走来：“你不记得我啦?我是张老师呀!”我突然想起来了，这位就是我的幼儿园老师呀!张老师面带微笑的问我：“要不要到幼儿园去玩?”我很客气的回答：“不用了，谢谢你=您，张老师。”张老师笑了笑就走了。

　　张老师，您的微笑我终身难忘。

老师的外貌作文400字 篇五

　　自从我们原来的女体育老师贵老师生病后，我们一直没上体育课了。

　　今天下午，上课铃一响，我们纷纷奔进教室，在教室里说话的说话，做小动作的做小动作。突然，一位中老年的男人走进教室：他的头发有些苍白，脸上有不少皱纹，眉头也是皱着的。最好笑的.是他把头低下，用手指指着头顶，让我们(看)他的头。“啊，他是秃头。真像个乌龟哦!”“哈哈哈……!”同学们听了，都笑不拢嘴，甚至有的同学笑的都要得羊颠疯。

　　细节很生动。

　　这时，有个女同学问：“大伯!您找谁啊?”他摇了摇头，立即大声喊：“上课!”这时同学们才都恍然大悟，原来他是老师啊。他首先向同学们鞠了个躬，然后亲切的对我们说：“大家好!我姓李，以后叫我李老师吧!以后见到我可以尊敬地叫我一声李老师好。你们不想叫，也没关系，就一溜烟的跑过去，当我是空气吧。”顿时，教室里又第二次呵呵大笑。

　　细节生动。 “这老师真有意思。”一个同学想，然后当着老师的面故意在位子上说话，老师的脸马上变得凶猛、可怕。(他)一下子走到他身边，一把把他抓起来，拖到讲台上，就是几棍子，打的他只叫饶命。然后叫他做100个浮卧蹲(俯卧撑)。我们看了，吓的腿直(打)罗(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。

　　事情处理后，老师给我们讲了许多他的故事，还讲了一些笑话逗我们开心。我想：“老师既搞笑又严肃，我们尽量让老师开心，否则就完蛋了。”

老师的外貌作文400字 篇六

　　我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师——范老师，她给我流下的印象很深。

　　那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。

　　范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。

　　一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的，但是我乐意，因为……

　　我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为了动力。