描写人物的作文600字【优选6篇】
描写人物的作文600字 篇一
我心中的英雄
李忠是我心中的英雄。他是一个普通的农村青年，却拥有着非凡的勇气和坚韧的品质。
李忠生长在一个贫穷的农村家庭，父母经常为了生计而劳累，他从小就懂得勤劳和节俭。尽管家境拮据，但他从不抱怨，而是努力学习，希望通过知识改变自己的命运。他每天都早早起床，跋山涉水去上学，不管天气多么恶劣，他都坚持不懈地前行。
在学校里，李忠是一个优秀的学生。他努力学习各门功课，总是能取得优异的成绩。他不仅在学业上取得了巨大的进步，还积极参加各种社会实践活动。他是学校足球队的队长，带领着队友们取得了许多荣誉。他还是学生会的干部，为同学们解决问题，给他们提供帮助。他的善良和乐于助人赢得了大家的尊敬和喜爱。
李忠的勇气和坚韧品质在一次意外中得到了充分展示。一天，学校发生了一起火灾事故，李忠毫不犹豫地冲进了起火的教室，将同学们一一救出。他用自己的身体挡住了火焰，保护着同学们的安全。他的英勇行为感动了所有人，成为了全校的英雄。
李忠的英勇事迹被媒体报道，他也成为了社会的焦点人物。他接受了许多采访，分享了他的故事和心得。他谦逊地说：“我只是尽了一个学生的义务，没有什么了不起的。”他的谦虚和坚韧品质让人们深深地敬佩。
我心中的英雄，就是李忠。他的勇气和坚韧品质让我深受鼓舞，他的故事让我明白了什么是真正的英雄。我希望能向他学习，成为一个勇敢而坚韧的人。
描写人物的作文600字 篇二
我的朋友小明
我有一个非常好的朋友，他叫小明。小明是一个十分可爱和聪明的男孩子，他总是给我带来快乐和启发。
小明是一个很有才华的孩子，他擅长各种运动和艺术。他在学校里是篮球队的队长，经常带领他的队友们取得胜利。他的投篮技术非常准确，常常能够帮助球队赢得比赛。除了篮球，小明还喜欢跳舞和绘画。他的舞姿优美，画技高超，经常在学校的文艺演出中展示自己的才华。
小明不仅在学业上取得了优异的成绩，还非常善良和乐于助人。每次有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手。他帮助同学们解决问题，给他们提供学习上的帮助。他的善良和乐于助人赢得了大家的尊敬和喜爱。
小明是一个非常有责任心的孩子。他总是按时完成作业，认真对待每一次考试。他知道只有通过努力学习才能取得好成绩，改变自己的命运。他的努力和坚持给我树立了榜样，让我明白了成功的重要性。
除了学习和才艺，小明还非常注重健康和环保。他每天都坚持锻炼身体，保持良好的体魄。他还积极参加环保活动，呼吁大家保护环境，节约资源。
小明是一个多才多艺、善良和有责任心的孩子。他的努力和坚持让我深受启发，他的快乐和乐观态度让我感到快乐。我非常庆幸能够有他这样的朋友，他是我生活中的一束阳光。我希望我们能够一直做朋友，一起成长，一起追求梦想。
描写人物的作文600字 篇三
一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！
她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？
她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是……所以……”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！
这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋药一样，飞快的写；但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！
那个人爱学习；那个人爱思考；那个人棒！
她，就是我的好同学———靳月！
描写人物的作文600字 篇四
我有一个胖舅舅，他长着圆圆的脑袋，胖胖的身体，就好像我喜欢的小熊，别看他长得这样，可他有一份令人羡慕的职业——厨师。
在十一国庆节的时候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀请下舅舅到我家住两天。我当然有我自己的小打算，我让舅舅给我做好吃的，舅舅做的东西我很喜欢吃。
今天，终于在我软磨硬泡之下，舅舅答应给我作好吃的，舅舅问我想吃什么，我想了想说：“上次去肯德基吃的薯条我没吃够。”舅舅说：“好，我们就做炸薯条。”舅舅让我去超市买了一袋番茄酱，他去市场买了一些土豆，然后我们就动手做了起来。
首先我把土豆洗干净，舅舅把皮去掉，接着舅舅把土豆切成条状，然后舅舅把油烧开放入切好的薯条，只听“滋啦”一声，薯条像一条条小鱼在油里翻滚。不一会薯条的香味就吃出来了，馋的我直流口水，我一个劲的问“好了吗！好了吗！”只看舅舅不慌不忙的翻动着薯条，还真有大厨的风范，舅舅说“不要急，一定要炸到金黄色才可以”。终于出锅了，舅舅把金黄色的薯条捞出放在盘子里，我马上就想吃，舅舅让我凉一下，我不甘心的盯着薯条，这时，舅舅说“小月，像这种油炸的东西一定要少吃，它的胆固醇很高，尤其是你们小孩，要不然就会变成小肥猪了。”我吓的不敢吃了，舅舅笑了说："不经常吃是没关系的。”我这才放心的吃起来，但我也记住舅舅的话了，一定要少吃，我可不想变成小肥猪。
别看我的舅舅胖，他却有一手好厨艺；别看我的舅舅胖，他却是一个关心我的好舅舅。
我爱我的胖舅舅。
描写人物的作文600字 篇五
“我还有个问题……”又来了，为什么总是那么多问题？又不是两三岁的小孩子，您已经是一个母亲了，是该小孩子问您的时候了，怎么您老是缠着小孩问问题啊？
刚才问问题的就是我妈妈。和很多孩子一样，在我的眼里，自己的妈妈很漂亮。她有长长的头发、大大的眼睛、俏俏的鼻子和一张小巧的嘴巴。可是有一点不一样，我的妈妈最喜欢“刨树根”，对每个问题都是“打破砂锅问到底”。正是因为她有那么多的问题，才让我有了一本“妈妈百科全书”。只要看见我做出一道她不会的奥数题，妈妈就一定要我教她。讲一遍不会，再讲一遍……直到她弄明白为止。可是每次教她，我都觉得是妈妈在教我，因为每次她都会告诉我她的新方法。
妈妈喜欢问问题，当然就更爱答题啦！有一次，我们全家去参观一家汽车专卖店。因为刚过元宵节，墙上还贴着许多灯谜。妈妈一会儿全猜出来了，令我大吃一惊，不禁为她鼓掌叫好！这时，一位小姐彬彬有礼地跑上来，歉意地对我们说：“对不起，活动已经结束了，你们猜对了也没有奖品的。”妈妈笑着说：“我不是为了奖品才猜的，只是觉得好玩儿！”
因为喜欢答题，现在江苏卫视《一站到底》答题节目成了妈妈的最爱。虽然平时工作太忙，妈妈很少看电视，但《一站到底》她几乎一集也不错过。由于《一站到底》深夜开播，为了不影响大家休息，也为了节约看电视的时间，她都是在下午回家见缝插针地看复播节目。题目出来，她比选手还认真，会的答案脱口而出，不会的就绞尽脑汁地想……看她那投入的样子，我真希望妈妈也能去参加《一站到底》啊！
妈妈的口头禅是“活到老，学到老”，所以她成了我的“妈妈百科全书”。我的妈妈真不一般，我向妈妈学习就好啦！
描写人物的作文600字 篇六
上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。
她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。
老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。
老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。
老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！
