五月的鲜花歌词(经典3篇)
五月的鲜花歌词 篇一
五月的鲜花，盛开在大地上。它们像彩虹一样绚丽多彩，给人们带来了无尽的欢乐和美好。五月的鲜花，是大自然对我们的馈赠，也是我们对生命的赞美。
五月的鲜花，有着各自的特点和美丽。玫瑰花开得鲜红艳丽，花瓣柔软如丝，散发出迷人的芳香。郁金香则是高贵典雅，花瓣呈现出各种绚丽的颜色，给人一种宁静和宴会的感觉。康乃馨开得小巧玲珑，花瓣饱满，色彩丰富多样，让人触摸到幸福的温暖。还有勿忘我、向日葵、风信子等等，它们各自都有独特的外貌和芬芳的香气，都是五月鲜花中的佳品。
五月的鲜花，不仅给人们带来欢乐和美好，也寄托了人们对生活的热爱和向往。每当走进五月的花坛，看到那一丛丛鲜花绽放的美丽景象，人们的心情不禁也跟着明朗起来。五月的鲜花，是阳光的翅膀，它们向着阳光盛开，给人们带来了无限的希望和勇气。五月的鲜花，是生命的象征，它们经历了寒冷的冬天，才能在五月的大地上绽放出美丽的花朵，给人们展示了生命的力量和韧性。
五月的鲜花，也教会了人们珍惜生活中的每一个瞬间。花开花谢，是生命的规律，也是人生的真谛。五月的鲜花告诉我们，要用心去感受每一朵花的美丽，每一天的阳光和风的轻抚。要珍惜眼前的美好，不负韶华。五月的鲜花，是对生命的赞美，也是对自己的肯定。它们让我们明白，生活中的每一天都是值得我们去珍惜和享受的。
五月的鲜花，让我们感受到了生命的奇迹和美好。它们用自己的芬芳和色彩，点亮了人们的心灵，给人们带来了欢笑和幸福。愿五月的鲜花，永远绽放在大地上，给人们带来无尽的快乐和美好！让我们一起去欣赏和品味五月的鲜花，感受生命的美丽和无限的可能性！
五月的鲜花歌词 篇二
五月的鲜花，如诗如画地绽放在大地上。它们美丽而短暂，给人们带来了无尽的美好和感动。五月的鲜花，是大自然的馈赠，也是人们对生命的赞美。
五月的鲜花，有着各自的特点和魅力。蔷薇花开得艳丽多彩，花瓣柔软如绸，散发着芬芳的香气。郁金香则高贵典雅，花瓣呈现出各种绚丽的色彩，给人一种宁静和祥和的感觉。康乃馨开得小巧玲珑，花瓣饱满，色彩丰富多样，让人感受到幸福的温暖。还有勿忘我、向日葵、风信子等等，它们各自都有独特的外貌和芬芳的香气，都是五月鲜花中的佳品。
五月的鲜花，不仅给人们带来美好和快乐，也寄托了人们对生活的热爱和向往。每当走进五月的花园，看到那一片片鲜花绽放的美丽景象，人们的心情不禁也跟着明朗起来。五月的鲜花，是阳光的翅膀，它们向着阳光盛开，给人们带来了无限的希望和勇气。五月的鲜花，是生命的象征，它们经历了寒冷的冬天，才能在五月的大地上绽放出美丽的花朵，给人们展示了生命的力量和韧性。
五月的鲜花，也教会了人们珍惜生活中的每一个瞬间。花开花谢，是生命的规律，也是人生的真谛。五月的鲜花告诉我们，要用心去感受每一朵花的美丽，每一天的阳光和风的轻抚。要珍惜眼前的美好，不负韶华。五月的鲜花，是对生命的赞美，也是对自己的肯定。它们让我们明白，生活中的每一天都是值得我们去珍惜和享受的。
五月的鲜花，让我们感受到了生命的奇迹和美好。它们用自己的芬芳和色彩，点亮了人们的心灵，给人们带来了欢笑和幸福。愿五月的鲜花，永远绽放在大地上，给人们带来无尽的快乐和美好！让我们一起去欣赏和品味五月的鲜花，感受生命的美丽和无限的可能性！
五月的鲜花歌词 篇三
五月的鲜花，开遍了原野
鲜花掩盖着志士的鲜血
为了挽救这垂危的民族
他们正顽强地抗战不歇
如今的东北已沦亡了四年
我们天天在痛苦地熬煎
失掉自由更失掉了饭碗
屈辱地忍受那无情的皮鞭
敌人的铁蹄 已越过了长城
中原大地依然歌舞升平
‘亲善睦邻’和卑污的投降
忘掉了国家更忘掉了我们
再也忍不住这满腔的愤怒
我们期待着这一声怒吼
怒吼惊起这不幸的一群
被压迫者一起挥动拳头
震天的吼声，惊起这不幸的一群
被压迫者，一起挥动拳头
创作背景
《五月的鲜花》曲作者是阎述诗。阎述诗家在东北，从小就喜欢音乐创作。学生时代经常参加宣传抗日思想的演出活动，也因此受到敌人迫害，后逃到关内，辗转来到北京，在北京二十六（北京汇文）中学担任数学老师。
1935年，光未然在报纸上发表了一首小诗，阎述诗受到了诗歌
的感染，想起自己在参加学生运动时的情景：敌人用刺刀阻止同学们的脚步，许多人付出了鲜血的代价，但大家仍然情绪高涨，没有一点退缩……他激动地提笔为这首诗谱了曲，当晚就交给大家，并很快成为鼓舞情绪的“战地”歌曲。这首诗，就是如今大家熟悉的《五月的鲜花》。当年恐怕连阎述诗自己也没有想到，这首歌后来能流传如此之广。先是学校里的学生合唱，后来逐渐传到了一些抗日团体里，成为他们用来鼓舞士气的“战歌”。而最令人难忘的就是1937年冼星海在一次万人聚会上，一句一句地教大家唱《五月的鲜花》，在场的好多人都感动得热泪盈眶。但却没有人知道谱曲者是阎述诗，连歌曲的词作者光未然也对他一无所知。
最初，光未然一直在文艺界寻找这位“合作者”，却始终没有消息，直到上世纪60年代阎述诗去世的时候，光未然接到了一纸讣告：特级数学教师阎述诗去世，上面还写有生平和家庭住址。光未然这才恍然大悟，原来他一直寻找的人竟然离他这么近，住处只距离一条胡同之遥，但两人却整整30多年没有机会见面。光未然连忙赶到阎述诗家，敲门说明了来意：我想看看阎述诗老师的照片，我一直想认识他，但是现在没有机会了，他希望通过照片辨认一下，在这漫长的30年里，我是否曾经与他又过不经意的一面之缘。可惜，光未然的记忆中从未有过阎述诗的样貌，他叹了一口气说，太遗憾了。
《五月的鲜花》开始传唱的时候，阎述诗的女儿阎莉莉才刚出生不久，在她的记忆中，父亲一直是一名数学教师，甚至从来没有向家人炫耀过自己这首歌的“成就”，但跟大家印象中的数学教师不同，阎述诗是个很感性的人，他在家里每天与音乐为伴，阎莉莉说：“只要在家休息，音乐声会一直伴随着他”，也正是这个原因，她从小就受到音乐熏陶，后来还做了一名音乐教师。
上世纪50年代末，电影《青春之歌》的上映，让一代人认识了林道静，也让一代人学会了一首名叫《五月的鲜花》的歌曲。阎莉莉也不例外，她和当时的年轻人一样，激动地唱着《五月的鲜花》，唯一不同的'是，她突然发现这首歌的曲作者竟然是自己的父亲！虽然自己的名字已经被打上了电影的字幕，但和女儿的惊喜相比，阎述诗的情绪一直很平静。后来女儿阎莉莉考上了艺术学校，她的老师希望阎述诗写一篇歌曲《五月的鲜花》创作经过的文章，这时人们才了解到这首歌曲的创作过程。
以一名音乐教师的身份来看，阎莉莉对父亲的作品作了一些深入的分析。《五月的鲜花》不同于其他的抗战歌曲，由于当时的社会环境，许多歌曲都是慷慨激昂，气势磅礴；而《五月的鲜花》的整体音乐配合了歌词的情绪，是一种倒抛物线状的变化，首先是“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖志士的鲜血”，有着怀念烈士的抒情；第二句写道东北沦陷，“我们天天在痛苦中煎熬，失去自由更是失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭 ”，曲调压抑低沉；第三句中“敌人的铁蹄越过了长城，中原大地依然歌舞升平”，带领演唱者酝酿悲愤的情绪；最后到“震天的吼声惊起不幸的一群，被压迫者一起挥动拳头！”是整首歌曲的高潮，曲调也更加激昂有力，让音乐在情绪的最高点达到释放。
