他笑了作文【通用6篇】
他笑了作文 篇一
他笑了
他笑了，那是一个温暖而真挚的笑容，仿佛能够融化冰雪般的寒冷。当我第一次见到他笑的时候，我被他的笑容深深地吸引住了。
那天，天空湛蓝如洗，阳光透过云层洒在大地上，洒在他的脸上。他站在操场上，迎着微风，微微地皱起眉头。我注意到他手里拿着一只足球，他似乎在思考着什么。突然，他抬起头，看到了我。他的嘴角慢慢地上扬，露出了一排整齐洁白的牙齿。他的眼睛也跟着笑了起来，眼里充满了善意和温暖。
他的笑容让我感到一阵暖意，就像阳光般温暖。我忍不住笑了起来，心中的压力和烦恼好像都一下子消失了。
从那以后，我开始更加关注他的笑容。不管是在课堂上，还是在操场上，他总是能够带给我欢乐和快乐。他的笑容仿佛是一种魔力，能够点亮我的心灵，让我感受到生活的美好。
他的笑容也让我明白了一个道理：笑对人生，人生会笑对你。他的笑容散发着积极向上的能量，让周围的人都感受到了快乐和幸福。
他的笑容也让我明白了一个道理：笑对人生，人生会笑对你。他的笑容散发着积极向上的能量，让周围的人都感受到了快乐和幸福。
他笑了，我也笑了。我们一起分享着快乐和幸福，一起度过了美好的时光。他的笑容让我感到幸福，也让我明白了生活的真谛。
他笑了，我也笑了。我希望他的笑容能够一直保持下去，永远不会消失。因为他的笑容给了我无尽的力量和勇气，让我变得更加勇敢和坚强。
他笑了，我也笑了。我希望他的笑容能够一直保持下去，永远不会消失。因为他的笑容给了我无尽的力量和勇气，让我变得更加勇敢和坚强。
他的笑容让我明白了，快乐是一种态度，幸福是一种选择。只要我们用心去感受生活，用笑容去面对困难，我们就能够找到快乐和幸福。
他笑了，他的笑容如阳光般温暖，如花朵般绚烂。他的笑容给了我勇气和力量，让我相信人生可以更美好。
他笑了，我也笑了。他的笑容让我感受到了快乐和幸福，也让我明白了生活的真谛。我希望他的笑容能够一直保持下去，永远不会消失。
他笑了作文 篇二
他笑了
他笑了，那是一个忧伤而苦涩的笑容，仿佛带着一丝无奈和痛苦。当我第一次见到他笑的时候，我感到一种说不出的心酸和惋惜。
那天，天空阴沉沉的，风雨交加。他站在街头，淋着雨，浑身湿透。他的脸上带着一丝苦笑，他的眼神里透露出一丝哀伤。我走过去，想要安慰他，却不知道该说些什么。他仍然微笑着，微弱地摇了摇头，似乎在告诉我他已经无法接受任何安慰。
他的笑容让我感到一阵心疼，就像是一朵残败的花，无助地挣扎在风雨中。我忍不住想要帮助他，却发现自己无能为力。
从那以后，我开始更加关注他的笑容。不管是在学校里，还是在家里，他总是能够给我一种悲伤和无奈的感觉。他的笑容仿佛是一种伤痛，让我感受到了生活的辛酸和不易。
他的笑容也让我明白了一个道理：生活并不总是如我们所愿。他的笑容散发着一种无奈和绝望，让我感受到了生活的艰辛和痛苦。
他的笑容也让我明白了一个道理：生活并不总是如我们所愿。他的笑容散发着一种无奈和绝望，让我感受到了生活的艰辛和痛苦。
他笑了，我也笑了。我们一起承受着困难和挫折，一起面对着生活的残酷和无情。他的笑容让我感到心痛，也让我明白了生活的残酷。
他笑了，我也笑了。我希望他的笑容能够逐渐变得明亮和快乐。因为他的笑容让我明白了痛苦和忧伤，并且激励着我去面对困难和挫折。
他笑了，我也笑了。我希望他的笑容能够逐渐变得明亮和快乐。因为他的笑容让我明白了痛苦和忧伤，并且激励着我去面对困难和挫折。
他的笑容让我明白了，生活不仅有快乐，也有痛苦。只有在经历了挫折和苦难之后，我们才能更加珍惜幸福和快乐。
他笑了，他的笑容带着一丝忧伤，一丝无奈。他的笑容给了我思考和启示，让我相信人生可以更加坚强。
他笑了，我也笑了。他的笑容让我感受到了心痛和无奈，也让我明白了生活的残酷。我希望他的笑容能够逐渐变得明亮和快乐。
他笑了作文 篇三
微笑是多么自然，是多么使人舒心，一个甜甜的微笑使人充满希望。
她，聪明伶俐，活泼可爱，是一个深的同学、老师喜爱的三好学生，总是以优异的成绩取得同学们的信任。
后来，班里又来了转来一个女孩，聪明绝顶，每一次的考试都会给人意想不到的惊喜，许多好的同学都甘拜下风。她的微笑如记忆一般消失，她变得郁闷，不过成绩很好，总是在二、三名上，从她的脸上看出了她的倔强与不服，她的微笑更少了。
于是，顽强的她抬起头来。每当同学们在玩儿时，总是看不见她的影子――她还在学习；每当同学们邀请她时，她总是以各式各样的理由拒绝；每当同学们进入梦乡时，她就钻在被子里，打着手电筒，吃力地学习；每当同学们在一起说话时，她总是津津有味地学习。同学们忽然意识到了，没再去打扰她。每当有人问起她来，同学们总是异口同声地说：“她还在学习！”
渐渐的，渐渐的，又一次期末考试来临，奇迹出现了――她得了第一名！
多月的努力，终于实现了她的目标。在溢着充满幸福泪水的眼睛里，她笑了，笑得那么甜，那么自然，那么令人舒心，那么令人难忘。
他笑了作文 篇四
他终于笑了。
下课了，我习惯性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。无疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有个硬币大的疤，是刚刚被烫的。作为杰的好朋友，我顺手打了他两下。最后当他要出去时，我堵在门口，想看他表个态，打算怎么办。结果他却开起我的玩笑来了，于是我也开玩笑似的作势要打他。当然，我打到了他……
有人说他背上有个手掌印，还说他哭了。呵呵，怎么可能？他怎么会那么容易哭？还有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，但是，那是事实。
于是我便写纸条向他道歉，写了好多张，可是他并不接受。
其实，我并不是真的想打他，像他那样，我仅仅只是开玩笑而已，谁知事情会发展成那样。
我傻傻地望着他那边，心里苦笑着。我怪我自己为什么要打他，也怪他为什么不躲开。
差不多一个月了，杰和他还是好同桌。而我呢？杰告诉我，每次她提到我，他就会要她别说。看来，他是真的讨厌我了。
“得了，不原谅就不原谅吧，我也不少他这个朋友。”我只能这样安慰自己了。从那以后，我便躲着他，因为我不想见到他，更何况他也不想见到我。
一次偶然的机会，我和杰从商店里出来，碰到了他。他要杰请客，当然，那只是开玩笑的。我根本就没有想到，他还对我说话，他笑着说：“你打了我的哦。”
他笑了作文 篇五
每次看见别人抱着宠物，我和弟弟就会第一时间目不转睛地盯着它，直到那人带着他的宠物消失在我俩的视线中。我们俩也很想养一只小猫或小狗，于是跟在爸爸妈妈屁股后头，整天嗡嗡个不停。终于，到了寒假，爸爸带我们去赶集，买几只小鸟。
一到集市，我们就直奔卖小鸟的地方，我和弟弟目不暇接：有彩色羽毛的鹦鹉，在放声高唱的画眉……真是数不胜数。挑选时，我们都看中了鹦鹉。爸爸却说它天天叫，影响我们学习。弟弟一听这话，脸上顿时阴云密布，谁和他说话都不搭腔。
老板一看是小孩子要养小鸟，就说：“买小金翅吧，好养，不吵人。”边说边用手指向了一个笼子。弟弟斜着眼看了一下，只见这金翅子有着草绿色的羽毛，翅膀边上还有几根金色的'，叫声也十分动听。他的脸顿时由阴转晴，但还是装的很为难似的说：“算了算了，买这个也行吧。”等老板捉了两只放在笼子里，他就一把抢过来，抱着不放手，嘴里不停地问：“它吃什么？他吃什么？”嘴角也不由自主地上扬。老板刚给他一袋小米，他就迫不及待地往里倒，结果还弄洒了。
回家的路上，弟弟一直紧紧地抱着笼子，脸上的笑容特别灿烂。小鸟似乎也很开心，一路上“喳喳”唱个不停。
他笑了作文 篇六
她是这个班最安静的人。自从发生车祸后，不论是她的眼睛，还是她的嘴都不再上扬了。
她最想做的事情就是跳舞，异常是芭蕾舞，而车祸让她失去了一条腿。全班都在为她感到担忧，不是担忧她的学习，因为她完全不需要别人关心她的学习，很自律，担忧的是她对待生活的态度。
艺术节就快到了，刚好有一个芭蕾舞的节目，她不再像以往那样笑得像一朵花，而是用期待的目光往教师那儿看去，但教师看都没有看她，直接选了另一个女同学，她失望极了，她开始回避教师，进而回避家长，甚至同学。她不再是爱笑的女生，而是个活在忧郁里的人。
艺术节那天，她请了假，因为她害怕看到台上的芭蕾舞节目，自我会更加萎靡不振。而那个跳芭蕾舞的同学突然请了病假，教师急得焦头烂额，让同学们自我决定谁上台演出。开始，并没有人喊她，但在一个人微弱地说出她的名字时，全班都跟着吼起了她的名字。教师给校领导打了个电话，同意了。教师有点担心地给她的父母打了个电话，就怕她会不一样意。不明白她答应没有，这个班的同学每个都紧张，怕她不上台。可是，她上台了，穿着白色的芭蕾裙。
主持人介绍了她之后，全场都不安宁了。她深吸了一口气，在优雅的钢琴曲中开始了独舞，不一会，观众安静下来，都不敢相信一个独腿女孩怎样会有这么曼妙的舞姿。表演结束后，她说，虽然是一个短短几分钟时间的节目，但她在来的路上却一向在比划动作。
全场都响起了经久不息的掌声，她笑了，她献出了这几个月来第一次发自内心的笑。不管以后还能不能跳舞，她都会笑着走下去。
