白马尖一日游作文【优选4篇】

白马尖一日游作文 篇一

白马尖一日游

今天，我们一行人来到了风景秀丽的白马尖进行一日游。白马尖位于我国西南地区，是一座以峡谷景观而闻名的自然保护区。这里山清水秀，景色迷人，是众多游客流连忘返的理想之地。

早上，我们一大早就出发了。抵达白马尖后，我们首先来到了著名的白马尖大峡谷。站在峡谷边缘，只见万丈深渊，陡峭的岩壁直插云霄。凉爽的山风吹拂着脸庞，仿佛带来了一股清新的气息。峡谷中的溪流潺潺流淌，清澈见底。远处的山峰苍翠欲滴，云雾缭绕，宛如仙境一般。在这里，我们可以尽情欣赏大自然的壮丽景色，感受到了大自然的伟大和神奇。

接着，我们沿着山间小路前行，来到了白马尖的观景台。站在这里，可以俯瞰整个白马尖的美景。远处的青山连绵起伏，山腰上绿树成荫，美不胜收。观景台上还有一座白色的雕塑，栩栩如生，树立在这片美丽的山水之间。我们纷纷合影留念，记录下这美好的瞬间。

午饭时间到了，我们来到了白马尖的餐厅。这里的餐厅环境优雅，菜品丰富多样，口味独特。我们品尝了当地的特色美食，味道鲜美，让人回味无穷。

下午，我们参观了白马尖的自然生态园。园内有各种各样的植物，五彩斑斓，美不胜收。我们还看到了一些野生动物，如猴子、松鼠等，它们在园内自由自在地活动着，给我们带来了欢乐和惊喜。

在美丽的白马尖一日游中，我们不仅欣赏到了壮丽的自然风光，还感受到了大自然的伟大和神奇。这次旅行让我们心情愉快，身心放松，收获了一份珍贵的回忆。我们决定以后还会再来白马尖，再次领略这里的美丽与魅力。

白马尖一日游作文 篇二

白马尖的魅力

今天，我们一行人来到了风景秀丽的白马尖进行一日游。白马尖是我国西南地区的一座自然保护区，以其独特的峡谷景观而闻名于世。这里山清水秀，景色迷人，是众多游客流连忘返的理想之地。

白马尖的最大特点就是其壮丽的峡谷景观。来到这里，我们首先来到了白马尖大峡谷。站在峡谷边缘，只见陡峭的岩壁直插云霄，壮丽而神秘。峡谷中的溪流潺潺流淌，清澈见底，宛如一条银带。远处的山峰苍翠欲滴，云雾缭绕，景色如画。在这里，我们仿佛置身于一个仙境，感受到了大自然的伟大和神奇。

除了壮丽的峡谷景观，白马尖还有许多其他的景点值得一游。比如白马尖的观景台，这里是俯瞰整个白马尖的最佳位置。站在观景台上，我们可以看到远处连绵起伏的青山，山腰上绿树成荫，美不胜收。观景台上还有一座白色的雕塑，栩栩如生，树立在这片美丽的山水之间。我们在观景台上合影留念，纪念这美丽的瞬间。

此外，白马尖还有一个自然生态园，里面有各种各样的植物和野生动物。园内的植物五彩斑斓，美不胜收。我们还看到了一些野生动物，如猴子、松鼠等，它们在园内自由自在地活动着，给我们带来了欢乐和惊喜。

白马尖一日游给我们带来了无尽的欢乐和惊喜。这里的景色美不胜收，让人流连忘返。我们深深地感受到了大自然的伟大和神奇，体会到了与大自然融为一体的美妙感觉。这次旅行让我们心情愉快，身心放松，收获了一份珍贵的回忆。我们决定以后还会再来白马尖，再次领略这里的美丽与魅力。

白马尖一日游作文 篇三

　　一、教育教学能力方面

　　在20xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

　　二、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

　　一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

　　四、在班主任工作方面

　　1、做好学生的思想工作，培养学生良好的'道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

　　高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

白马尖一日游作文 篇四

　　4月6日正值清明节假期，这天老爸带着我和妈妈，还有老爸的两个同学的家庭所有成员，一起去领略大别山最高的山峰“白马尖”的风景。一早我们两辆车一起出发，我怀着无比激动的心情坐在车里，静静的欣赏着窗外的美景，呼吸着大自然的新鲜空气，感觉无比高兴。

　　汽车大约开了两个多小时，终于来到了山脚下。我们先去取票处取票，接着检票员检票，检完票，我们一起去爬山了。我听检票员叔叔说，山高 1777 米，山路陡峭，大

　　约要3——4 小时才能到达山顶。要想到，必须经过 8个亭子，每个亭子是提供游人休息的场所。我们又到车上拿了许多饮料和零食。路上有许多游客，他们有的上山，有的下山。每个台阶是用一块大约 1米长的石块铺的地面。宽的地方最多只能容二个人并肩行走， 狭窄的地方就只能一个人行走，从下往上看，有一点儿让人感到害怕。

　　刚刚到第一个亭子的时候，我就汗流浃背了。于是我先在第一个亭子休息一会儿，喝一会儿水，又准备爬山了。刚开始爬，我就看见一个小女孩脚轻轻一抖，差点儿摔倒，我们都为她捏了一把汗，太危险了。我们在路上拍了很多张优美照片，我们刚到第二个亭子的时候，一起爬山的也叔叔汗流浃背，因为他身体比较胖，叔叔说：“我在这儿等你们，我实在上不动了。”我们回答：“好的，我们把东西就在这儿，您可要看好行李了！”说着我们便继续上山了。我们到第三个亭子的时候，我也累得走不动了，每个人都是满头大汗，衣服也被汗水浸湿了。从上往下一看，山沟深不见底，怪吓人的，我便说：“你

　　们上山去吧！我也上不了了。”最后，只剩下爸爸和妈妈继续上山，我们便小心翼翼下山去了。

　　后来我听爸爸妈妈说：“山上的风景可好了，有百年大树，有石头磊起一个看起来像”马”一样的造型，有泉水……”妈妈说：“你读过杜甫的《望岳》‘ 会当凌绝顶，一览众山小’；毛主席的‘天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 ’再登上山顶会对伟大诗人的绝妙诗句有更深的体会。”我暗下决

　　心待我长大后，体力增强了，一定要登上顶峰，欣赏美丽的风景。