描写同学的作文500字【精选6篇】
描写同学的作文500字 篇一
我的好朋友小明，是一位才华横溢的作家。无论是诗歌、散文还是小说，他都能够写得生动有趣，令人陶醉其中。
小明的作文总是充满了想象力和创意。他的文章中常常出现一些奇思妙想的情节，让人们在阅读时仿佛置身于一个神奇的世界。比如他最近写的一篇小说，讲述了一个普通人突然变成了超级英雄的故事。在小明的笔下，这个普通人不仅拥有了超人般的力量，还能够飞天遁地，化解各种危机。他的文章引人入胜，让人们在读完后都感到非常兴奋和激动。
除了想象力丰富，小明的作文还非常有感染力。他善于运用语言表达情感，能够将自己的情感和观点传递给读者。比如他最近写的一篇散文，讲述了自己与父亲的一次难忘经历。在这篇文章中，小明细致地描绘了父亲勤劳辛苦的一面，以及他们之间深厚的感情。读完这篇文章后，我不禁被小明的真情实感所打动，也更加珍惜自己与家人之间的情感纽带。
此外，小明的作文还常常富有启发性。他善于通过自己的观察和思考，给读者带来新的思考角度。比如他最近写的一篇议论文，讲述了如何面对挫折和困难。在这篇文章中，小明深入探讨了挫折的意义和应对挫折的方法，给读者以很多启示。读完这篇文章后，我深感小明的作文不仅仅是文字的堆砌，更是一种思想的交流和传递。
总之，我的好朋友小明的作文总是给人以深刻的印象。他的作文不仅有着丰富的想象力和创意，还能够感染人心、启发思考。我相信，未来小明一定能够成为一位杰出的作家，他的作品一定会受到更多人的喜爱和推崇。
描写同学的作文500字 篇二
我班同学中有一位作文才华出众的同学，他就是小李。小李的作文总是令人赞叹不已，充满了智慧和创意。
小李的作文常常给人以启发。他善于观察生活，善于思考问题。比如他最近写的一篇议论文，讲述了如何保护环境。在这篇文章中，小李深入探讨了环境保护的重要性，并提出了自己独特的见解和建议。他通过举例和论证，让人们意识到环境保护的紧迫性和必要性。读完这篇文章后，我深感小李的作文不仅仅是文字的堆砌，更是一种思想的交流和传递。
除了有启发性，小李的作文还常常富有情感。他善于运用语言表达情感，能够将自己的情感和观点传递给读者。比如他最近写的一篇散文，讲述了自己与父亲的一次难忘经历。在这篇文章中，小李用细腻的笔触描绘了与父亲相处的点点滴滴，以及他们之间深厚的感情。读完这篇文章后，我不禁被小李的真情实感所打动，也更加珍惜自己与家人之间的情感纽带。
此外，小李的作文还常常富有创意。他善于突破常规，给读者带来新的视角和思考方式。比如他最近写的一篇小说，讲述了一个反转的故事。在这篇文章中，小李通过巧妙的情节安排和角色设置，让读者对故事的发展充满了期待和惊喜。读完这篇文章后，我深感小李的作文不仅仅是一种文学创作，更是一种思维方式的展示和探索。
总之，小李的作文总是给人以深刻的印象。他的作文不仅有着丰富的启发性，还能够感染人心、表达情感和展示创意。我相信，未来小李一定能够成为一位杰出的作家，他的作品一定会受到更多人的喜爱和赞赏。
描写同学的作文500字 篇三
我们班有位热爱班级的同学，她就是李静。
她有一头乌黑的短发，看上去很精神。一双明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我们上午最后一节课是同学们非常喜欢的剪纸课，同学们剪得都很尽兴。不一会儿，桌子上，地上，就都堆满了同学们剪下来的废纸屑。这时叮铃铃的下课铃响了，同学们都急急忙忙地走出了教室。
我刚走出校园没多远，就看见满天的乌云，突然一道闪电划破天空，我感觉暴风雨马上就要来临了，但我没带雨具，只好跑回传达室等妈妈来接我。
我在传达室等了一会儿，无意见发现我们教室里人影闪动，我决定去一探究竟。刚走进教室门口我发现原来一片狼藉的地面，变得干净了。我怀疑自己是否跑错了教室，再一看门牌，没错呀！这时我发现原来是李静正在教室里打扫卫生。我问她：“放学了，你怎么还没走？”她停下手中的工作说：“我看教室太脏了，为了让同学们有个良好的学习环境，我留下来打扫一下。”我听完也和她一起打扫起来。突然，听到有人喊：“李静，快走啦，外面下大雨了，一会路面积了水就不好走了。”原来是李静的妈妈来接她了。我催促她说：“你先走吧，剩下的我打扫吧。”她却执意留下来。卫生打扫完了，她才和妈妈一起回家。
这就是我的好朋友，热爱班级的李静，我要学习她热爱班级的精神。
描写同学的作文500字 篇四
嘿，好朋友又和他的同桌到我这儿伸冤了，上次为了二边都不得罪，我只好判了平等，谁知那波未平，这波又起。
“叮铃铃”，下课了。“今天生活真愉快，真愉快······。”我哼起小曲儿，可恶，就和走廊相差一步之遥呀，又被好朋友揪了回来，准是又让我评判。“两个人都没错。”“我还没说，你怎么就知道？”“每次都是过一天都好，干吗又找我，难道我上辈子欠他俩了？”“我告诉你这次事关重大。”“切，我不判，找别人。”“不行。”说完她连拉带推，把我放进我座位。
她从口袋中抽出一封信，我一接信，就傻了眼，因为信封上写两个大字“休书”。“啥，休书？”我一拍桌子“嗖”地站了起来，这时许多同学都看着我，我不好意思地挠挠头，立马坐了下来。
“对，休书，我要休了这个‘垃圾桶’同桌。”她握紧拳头“砰”一声打在桌上咬牙切齿的说。呼，我倒吸了口气“还好不是那个······”“告诉你我跟那个同桌没法活了，就拿今天说吧，我就超了‘三八线’一厘米，他就骂我，害我今天被老师骂。”“他真挺过分的。”“本来就是。”这时，她同桌又怒气冲冲来，“她还向你告我的状，有一次，我超线了，她就······。”“打住，打住。”我可记不得了，“什么？我还从没见过你这个刁蛮同桌”“我还······。”“行了，你们要吵，向老师说去，每次我都要当你们倾诉对象。”“什么，亏我把你当我好朋友。”“什么，亏我对你这么信任。”“就是，哼。”“咱们以后再也不找她了。”“好。”说完他们拍拍对方的肩走了。
瞧，这对欢喜冤家又和好了。
描写同学的作文500字 篇五
他，体型庞大，身高与体重成了正比例，180：180。他有一张倒瓜子脸和一个能够装下世间万物的肚子和一张能发出魔性般的声音的嘴，他就是——陈翰。
“铃铃铃”上课了，数学老师走了进来，扫视一下全班，随后一眼就叨中了小嘴儿叭叭个不停的陈翰，数学老师走了过去，可陈翰浑然不知，还在唱着“叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当。”所有人回头看他时他才意识到他的“危险，”他冲着老师强颜欢笑了两声，老师才走开。
上课时，陈翰才开始他的“表演”，一会儿装傻笑两声儿，一会儿趴在桌子上哼哼一首曲子，让我们这些后排观众每时每刻都有新的乐趣。这时，老师打断了他的“表演。”陈翰，你又怎么了这是？不要在课堂上做与学习无关的事情！”我回头看看陈翰，哈！他竟然还在开怀大笑！
下课时，我听见数学老师对班主任说：“这孩子太调皮了！”
这节课是英语课，虽然班主任的课陈翰不敢太放肆，但也会在天下大乱之时，英勇地冲出来。为大家放松，博得大家的一笑。当班主任回来时，陈翰又做回了“自己”。
陈翰还特别能吃，在我眼里三碗饭已经是极限了，而在他眼中这些只是餐后甜点而已。
正是善良，乐观，勇敢，坚强的这些优点，才使陈翰有了班中最多的人缘，我的人生中若没有了陈翰，将会枯燥了许多……
描写同学的作文500字 篇六
在我们班里，和我要好的同学很多，今天我向大家介绍的就是一位相貌并不帅气，学习成绩并不优异，反而有点淘气的男生——沈东炜。
沈东炜长着一个瓜子脸，上面镶嵌着两颗大大的眼睛，脸上有好几颗痣，个子不高，瘦得像只猴子，他很幽默，表情动作非常丰富，常常逗得我们哈哈大笑，是我们班的笑星。但正因为他很幽默，爱讲话，所以班里的`废话大王排行榜总少不了他。正是这个原因，让许多老师都对他留下了深刻的印象。
沈东炜上课非常爱讲废话。吴老师最讨厌讲废话的人，对我们也很严格，所以他是沈东炜的克星。每当上吴老师的课，沈东炜就只能规规矩矩的，一点儿也不敢“撒野”。但沈东炜好歹也是我们班最会讲废话的人之一，总有熬不住的时候。有一次，是吴老师的课，吴老师在上面讲课，沈东炜就在下面讲话，吴老师先是瞥了沈东炜一眼，但他还是不停地叽里呱啦地将个不停，吴老师终于忍不住了，大喝一声：“沈东炜，站着！”
沈东炜正讲得唾沫横飞，没想到半路杀出个程咬金，来了个措手不及，只好乖乖地站了起来。吴老师拿出他的看家本领——说明书，对着沈东炜说：“500字说明书，晚饭之前交！”沈东炜一听傻了眼，但又马上假装哭了起来，说：“吴老师，你不能这样的，饶我一命吧！”逗得我们哈哈大笑。这样的事情不止一次。
虽然沈东炜很调皮，但是他也很乐于助人，同学们遇到什么困难了，他总会出手相助。他是我的好朋友，我相信只要他改掉爱讲废话的.坏毛病，我相信他一定会成为一个大家都喜欢的好学生。
