创新改变生活作文「优秀篇」(通用3篇)

创新改变生活作文「优秀篇」 篇一

标题：创新科技带来的便利生活

随着科技的不断发展，创新的力量正深刻地改变着我们的生活。在这个信息化、智能化的时代，各种新兴科技不断涌现，给我们的日常生活带来了巨大的便利。下面就让我们一起来看看，创新科技是如何改变我们的生活的。

首先，创新科技改变了我们的交通方式。过去，人们出行主要依靠步行、骑行或者乘坐公共交通工具。而现在，随着共享单车、网约车等新型交通工具的出现，我们的出行方式变得更加灵活和便捷。无论是想要骑车锻炼身体，还是需要快速到达目的地，这些创新科技都能满足我们的需求。

其次，创新科技改变了我们的购物方式。以前，购物需要亲自去商店挑选商品，然后排队结账。而现在，我们可以通过互联网随时随地购物，无论是线上商城还是社交电商平台，都能满足我们的购物需求。而且，创新科技还带来了无人货架、无人超市等新概念，让我们的购物更加方便快捷。

再次，创新科技改变了我们的工作方式。随着云计算、大数据、人工智能等技术的不断发展，很多工作可以通过网络实现远程办公。这不仅节约了通勤时间，还提高了工作的效率。同时，创新科技也让很多传统行业实现了转型升级，为我们提供了更多的就业机会。

最后，创新科技改变了我们的生活娱乐方式。以前，我们的娱乐方式主要是看电视、听音乐、玩游戏等。而现在，我们可以通过各种智能设备和应用程序，随时随地享受高清电影、在线音乐、虚拟现实等娱乐内容。创新科技让我们的娱乐更加多样化、个性化。

总之，创新科技的发展正深刻地改变着我们的生活。它为我们带来了更多的便利和选择，让我们的生活更加丰富多彩。我们应该积极拥抱创新科技，不断学习和掌握新的技能，才能更好地适应这个快速变化的时代。让我们与创新科技同行，共同创造美好的未来。

创新改变生活作文「优秀篇」 篇二

标题：创新教育为孩子带来的机遇

随着社会的发展，创新教育逐渐受到重视，为孩子们带来了更多的机遇。传统的教育模式强调的是知识的灌输和应试能力的培养，而创新教育则更注重培养孩子的创造力、思维能力和解决问题的能力。下面就让我们一起来看看，创新教育为孩子带来了哪些机遇。

首先，创新教育培养了孩子们的创造力。在传统的教育模式中，学生们大多只是被动地接受知识，缺乏独立思考和创新思维的培养。而创新教育则注重培养孩子们的创新能力，鼓励他们提出新的观点和解决问题的方法。通过创新教育，孩子们可以在开放的环境中自由表达，激发出他们的创造力和想象力。

其次，创新教育提供了更广阔的学习空间。传统的教育模式往往以课堂为中心，学生们只能在有限的时间和空间内进行学习。而创新教育则倡导学生自主学习和合作学习，通过项目制、实践活动等方式拓宽学习的范围。孩子们可以在实践中学习知识，培养实际操作能力，这样的学习方式更符合孩子们的兴趣和需求。

再次，创新教育培养了孩子们的团队合作能力。在传统的教育模式中，学生们往往是孤立地进行学习和考试。而创新教育则注重培养孩子们的合作精神和团队意识。通过小组活动、项目合作等形式，孩子们学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作解决问题。这样的团队合作能力不仅在学习中有用，也对孩子们的未来发展有着重要的意义。

最后，创新教育为孩子们提供了更多的发展机会。创新教育不仅注重理论知识的学习，更注重实践能力的培养。通过参与各种创新项目和比赛，孩子们可以锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力。同时，创新教育也为孩子们提供了更多与企业、科研机构等合作的机会，为他们的未来发展打下了良好的基础。

总之，创新教育为孩子们带来了更多的机遇。它培养了孩子们的创造力、思维能力和解决问题的能力，为他们提供了更广阔的学习空间和发展机会。我们应该积极推动创新教育的发展，为孩子们打开更多的未来可能性。让我们与创新教育同行，共同创造美好的教育未来。

创新改变生活作文「优秀篇」 篇三

创新改变生活作文「优秀篇」

　　只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的!”要做一个勇于创新的人。小编收集了创新改变生活作文，欢迎阅读。

　　第一篇：创新改变生活

　　一直以来，由于乡村中学信息相对缺乏，环境相对落后，办学条件相对较差，师资力量相对低下，学生的眼界相对狭隘，知识相对缺乏，语言表达能力相对较差，以及风俗习惯、方言土话的影响，导致农村学生写作词汇贫乏，写作技巧单调，没话可写，他们对作文失去了兴趣和信心，甚至产生畏惧心理，以致谈文色变，再加上近年来语文新教材一时多变，一些教师懒以应对，渐渐地农村初中作文教学成了薄弱环节。为了扭转这种被动的局面，语文教师必须克服困难，与时俱进，大刀阔斧地进行作文教学改革。在农村初中这种特殊的客观条件下，要想提高学生的写作水平，我认为应该抓好以下几点。

　　一、改革单一的评分标准，培养学生的兴趣和信心

　　目前，很多农村初中生的作文都是由教师布置，学生中除了少部分认真思考，按时完成外，大部分都是临时抱佛脚，东抄西拼，应付了事。出现这种现象，除了学生自身的原因外，教师批改作文评分单一，评语少，不从学生实际情况去做恰当评改，相反存在压分的情况也是原因之一。去年期末考试，我们语文组在评改作文的过程中，发现有不少学生的作文是佳作，主题突出，条理清晰，语言表达也不错，但评卷老师还是用传统的单一的评分标准去衡量，给的分数很低，生怕学生考“好”了。试想，一个学生在短短的两个半小时内，既要完成语基部分，又要构思、谋篇布局，完成600字左右的作文，的确很不容易。所以，我们应该用发展的目光去看问题，去发现学生的闪光点，数学中存在满分，为何作文不能满分呢?教师应摈弃老思想、老观念，培养学生的写作兴趣和信心。学生写作能力提高了，有了信心，教师要及时表扬，作文不能一味压分，要恰当提高学生的作文分数，让他们在写作道路上充满信心。

　　二、突破素材关，培养学生观察生活，感知生活的习惯

　　任何一种文学，都离不开生活。如果把学生禁锢在狭窄的空间去谈作文，只能是植无本之树，挖无水之井。凭空而虚构的作文是空洞的，甚至是违反逻辑和客观现实的。如果要农村学生去写城市题材，或要城市学生去写农村题材，学生大多胡编乱造。只有让学生写自己经历的事，写出自己的感受，他们才能有感而发，有话可说。因此，在作文教学中应贴近学生实际，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，多角度去观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力争有创意的表达，使学生易于动笔，乐于表达。初中教材中有一个单元的写作训练是“有感而发”，要求学生睁大眼睛去观察生活，敞开胸怀去拥抱生活，用心灵去感受生活。第一道作文题目是：来到了新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有许多的变化。你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识，写一篇文章把你的感受表达出来。第二道题目是：你知道爸爸妈妈的生日吗?在爸爸妈妈生日那天，你想到什么?又是怎样做的呢?围绕这个话题写一篇文章，文体不限。这是贴近实际并引导学生去关注生活的文章。怎样才能抓好这一环节呢?第一，有意识地引导学生观察、深入参与生活，

　　第二篇：创新改变生活

　　江泽民爷爷曾经说过一句话：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”

　　爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了电灯。他试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。

　　1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。

　　“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”爱迪生给自己提出更高的要求。

　　经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。一于是，他开始大批量生产电灯。此后，电灯开始进行寻常百姓家。

　　我用毛笔练习写字。但是由于来不及清洗毛笔，过了不久，毛笔就变得硬梆梆的。几次下来，几十元一支的毛笔就报废了。为了解决这个问题，我便把毛笔放在墨盘里.可一不小心。毛笔滚落下来，又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了。既不方便，又不卫生，该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分，便灵机一动，根据“毛细现象”，把笔杆固定在瓶盖上，再把它插入装有适量水的瓶子里，让笔尖接触到水面，这样，问题就轻松解决。

　　我们也要学习祖先们的科学经验，我们要学习借鉴，但不能迷信权威。在日常生活中，我们要积极开动脑筋、多实践实践，培养自己的动手能力与创新意识。我们要牢牢地抓住开启新世界大门的“金钥匙”，只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的!”要做一个勇于创新的人。

　　第三篇：创新改变生活

　　一滴小小的卤水，翻云覆雨，将难以下咽的大豆变成美味可口、易于吸收的豆腐，大豆的命运从此改变。创新就如同卤水一样，可以改变人生。创新是人类发展过程中必不可少的方式方法，创新是推动人类社会向前发展的动力。卤水改变的大豆的.命运，春光心照亮了我们的人生。

　　创新如一星火光，点亮我们的生命。

　　创新是人生的一星灯火，星星之火可以燎原，李玉刚也许是我们这个时代最后一位男旦了，因为他懂得创新，不屈就古旧的传统，而是在原有的领域创新出一片燎原之火，他带领我们醉酒百花园，梦回大唐爱。创新点燃了李玉刚精彩的人生。任何一个平庸的画家都不会忘记在人物的眼中点一点鱼白色，而达芬奇没有守旧，勇敢的创新，蒙娜丽莎暗淡的双眼使整幅画都活了起来。达芬奇的创新留给我们一幅传世名作。所以，创新点亮人生。

　　创新如一丝微风波动起水面的涟漪，没有创新的人生是一潭死水。像《套中人》中的主人公别里科夫那样不懂创新的人，一辈子都生活在守旧的“套子”中，他不懂创新，只知一味守旧，最终走向他的坟墓—一个永恒的套子。不懂创新，必然导致灭亡。手机市场上，诺基亚、摩托罗拉、黑莓的颓败，无不显示着不懂创新的后果，苹果公司的新领导人也说：“必须不断创新，不创新的后果就是消亡，而创新正是深深根植在苹果公司文化里的东西。”可见只有创新才能成功，墨守成规只能导致灭亡。

　　创新如一滴春雨，引发一个民族的春天。

　　清时的百年中，国民已经饱尝了不创新就要落后，落后就要挨打的滋味，所以随着有知人士的创新，至今，中华民族立足改革、发展、创新，终于在世界民族之林有了一席之地。身为21世纪的青年人，我们是社会上最具有活力的一部分，更应该用知识武装自己，让“中国制造”的标签更多的换成“中国创造”，让中国更优雅，更更具自信的屹立与世界民族之林。

　　一块普通的豆腐引发了我们深入的思索，这地小小的卤水就是创新的星光，只有不断的创新，我们才能像豆腐一样闪出大豆没有的美丽亮光，国家才能持续发展，一次的创新不能一劳永逸，祖国要永恒屹立不倒，我们必须不断创新。

　　第四篇：创新改变生活

　　翻开科学发展史的漫长书卷，我们会发现正是有了这些科坛巨匠树立的座座里程碑，我们才拥有了今天这样发达的科技，也正是有了他们的创新精神才为不断发展的科技输入新的血液，注入新的活力，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。

　　古今中外，人们都是在不断创新中逐步探索科学的。试想：如果中国古代的科学家不敢大胆创新，怎么会有造纸术、印刷术、火药、指南针这伟大的四大发明?如果法拉第看到电能生磁后而不敢大胆逆思维创新，怎么会发现磁也能生电?如果当年牛顿被一个成熟的苹果砸到而不把它当一回事，又怎么会有今日的万有引力这一学说呢?

　　袁隆平的研究成果是伟大的，他让全世界的人们告别了饥饿，走向了温饱。他说:“作为一名科学工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”

　　“科技创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。”袁隆平深有感触地说：“科学研究最基本的特色，就是要创新，要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登，这才是科学研究的本色。只有敢于探索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。”

　　是啊!科技的力量是伟大的，而创新的科学更让中国走上了光明的道路。纵观千古，回首过去，看四大发明，独占鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名世界。

　　几千年来，从马车到轿车、火车、飞机;从煤油灯到白炽灯、霓虹灯、节能灯;从海角天涯到近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。……历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活到学会烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，都是科技创新的结果!只有创新科学，才能使明天的生活更美好!

　　一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只有在不断的科学创新中，人类的生活才可以得到升华。我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，只有坚持科学创新，才是我们美好明天生活的必由之路!