飘着歌声的记忆作文(实用6篇)
飘着歌声的记忆作文 篇一：回忆中的音乐之旅
小时候，我生活在一个寂静的小村庄里，每天都过着宁静而平凡的生活。然而，有一件事情让我无法忘怀，那就是每当黄昏来临的时候，村子里就会飘来一阵悠扬的歌声，那是我回忆中最美好的音乐之旅。
那时的我只有六岁，对音乐一无所知。我总是好奇地问妈妈：“那是谁在唱歌呢？”妈妈笑着回答：“那是村里的大姐姐在唱歌呢。”我虽然不明白什么是大姐姐，但是我对她的歌声却充满了向往。
每天下午，我总是迫不及待地完成作业，然后躲在窗户旁，等待歌声的到来。那一刻，我的心情总是无比激动，因为我知道，即将开始的是一场音乐之旅。我闭上眼睛，凝神倾听，仿佛整个世界都被歌声所包围。
歌声如同一阵清风，轻轻地拂过我的耳畔，带来一丝清新的气息。它如同一条小溪，在我的心灵深处流淌，让我感受到了无尽的宁静与安慰。我仿佛置身于一个神奇的世界，和歌声一起翱翔在蓝天白云之间。
歌声带给我的不仅仅是美妙的旋律，更是一种情感的共鸣。每当歌声响起，我总是情不自禁地跟着节奏摇摆，感受到音乐带来的快乐与幸福。在那一刻，我感觉自己是世界上最幸运的孩子，因为我能够拥有这样美好的记忆。
然而，随着时间的推移，那个唱歌的大姐姐离开了村子，歌声也逐渐远去。我再也听不到那阵熟悉的旋律，再也无法回到那个充满音乐的时光。然而，那段飘着歌声的记忆却永远留在了我的心中，成为我生命中最美好的一部分。
飘着歌声的记忆作文 篇二：音乐的奇迹
小时候，我生活在一个幸福的家庭中。每天晚上，只要我完成了作业，妈妈就会给我讲一个故事。而那个让我最着迷的故事，就是关于飘着歌声的记忆。
故事中的主人公是一个小女孩，她生活在一个神奇的村庄里。每当黄昏来临的时候，整个村庄就会被一阵悠扬的歌声所包围。那是一种美妙而神奇的音乐，它能够治愈人们的心灵，给他们带来无尽的快乐与幸福。
小女孩对音乐充满了向往，她渴望能够找到歌声的源头，亲眼见识一下那个唱歌的人。于是，她决定踏上一段寻找音乐奇迹的旅程。她穿过茂密的森林，攀登险峻的山峰，跋涉在无尽的旅途中。
经过漫长的寻找，小女孩终于找到了那个唱歌的人。原来，歌声的源头是一位年迈的老人，他用自己的声音唤醒了整个村庄。小女孩感叹道：“原来音乐的力量如此伟大，它能够创造奇迹，让人们感受到无尽的美好。”
小女孩决定将这个奇迹分享给更多的人。她回到村庄，组建了一个合唱团，让更多的人一起唱歌，一起感受音乐的魅力。他们的歌声传遍了整个村庄，每个人的心中都充满了快乐与幸福。
故事的结局是美好而温馨的。小女孩带领着合唱团走遍了世界各地，将音乐的奇迹传递给更多的人。无论是在大城市还是在偏远的山村，他们都用歌声点亮了人们的生活，带给他们希望与温暖。
每当听到这个故事，我都会被深深地感动。我相信音乐的力量是无穷的，它能够创造奇迹，改变人们的命运。我希望将来有一天，我也能用自己的声音唤醒世界，带给人们无尽的快乐与幸福。
飘着歌声的记忆作文 篇三
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年……”
童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，童年的校园生活是纯真的，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春的脸，真挚的我们编织着，哼唱着那一曲曲动人的歌走过童年，给我留下了飘着歌声的记忆。
炎热的夏天语文老师站在三尺讲台上，她的慷慨陈词，她的一举一动，一个眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉笔声与同学们朗朗的读书声构成了一曲和谐的歌谣，我们随着教师一起畅游知识的海洋，教师像是打开我们知识之门的钥匙。师生之间的友爱与尊敬，化成一串串音符在空中飘动，在大家的心中跳跃着，闪动着……
操场上，两个班正进行着拔河比赛，随着裁判员的一声令下，拔河比赛开始了。每个同学都鼓足了力气，抓紧绳子，丝毫没有一点懈怠，有的同学大汗淋漓；有的同学憋红了脸；还有的手拉得通红。谁都不肯认输，周围的同学也不闲着，加油声、鼓声震天，似乎比赛场上的同学更紧张，团结协作，合作进取在我们身上体现得淋漓尽致，欢呼奏响了心灵的乐章，
童年的我们同风同雨同悲同乐，童年的生活像一条潺潺流淌的小溪，欢乐地奔流着，汇成一曲美妙的童年之歌，永无止息地哼唱着。
走过童年，给我留下了那段历久弥深的飘着歌声的记忆。
飘着歌声的记忆作文 篇四
听，记忆中的歌声，听，记忆中的歌声，那是柔风过树，还是狂风过湖？那是细心润土，还是暴雨入海？是记忆湖中的一条微波，还是脑海上的波涛汹涌？我随着一缕岁月清泉，共同流入那记忆深处……
“美雅花儿开呀，朵朵都精彩，美雅花儿开呀，朵朵向未来……”徐徐歌声从多功能厅里传出，那是我们在唱歌比赛呢！艺校，艺校，艺术学校，当然有唱歌这门艺术啦！可是，胆小的我仍然不敢上台，就算全班一起在台上演唱。我知道，唱歌要练，可台下的练习再多，也无法平静下我演唱前“扑通扑通”的心跳加快声。
我的每一根神经都紧绷着，但绷久了，难免会出差错。评委们似乎只看着我，好像老师看着考试考得最差的学生，于是，神经又紧绷起来。紧张得我有些喘不过气来，毕竟我一旦唱错，免不了扣分。“像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘”的紧张感我至今难忘，下定决心好好唱歌，争取明年唱出好成绩……
从那以后，我没有因为班级比赛唱歌得倒数名次而伤心。反而以此为辱，平日里无事便在全民K歌上唱歌，好好练习，可也总是落后。于是，我拼命苦练，希望每一首歌都有进步。
春天接过冬天的接力棒，在这万物复苏的.春季，我们又一次迎来了“班班有歌声”的比赛，我底气十足，心情平静，又来到这舞台上，心脏慢慢地跳，没有丝毫紧张。“美雅花儿开呀……”歌声又一次响起，那徐徐的歌声，直唱入我心里，深印在记忆中。听，那记忆中的歌声又一次响起，久久的回荡，回荡，回荡……
飘着歌声的记忆作文 篇五
偶然，在手机上看到了一首歌叫《安静》，点开了听了一下，第一句就让我陷入了深深的回忆。
“只剩下钢琴陪我谈了一天……”听到了这里，我想到三年级的.一天，传来了钢琴五级没考过的消息，听后我突然痛哭起来，不管妈妈怎么安慰我，我都不理她，埋着头，要知道，这个打击对于一个三年级的学生来说实在不小。
此后，我都不愿多看放在我房间里的钢琴，老师发的短信，我没有勇气点开来看，因为在我心里觉得很对不起老师。对不起老师那么耐习地教导我，对不起爸妈那么鼓励我；还有对不起我自己，那段日子每天我都是弹钢琴弹到手指痛了才停下，可自己怎么那么不争气，在考级时太紧张了，突然忘记了谱子。
就这么在黑暗中过了几天，我便有了个新的想法———那是我看到了书房里的仙人掌球时有的想法。那颗仙人掌球因为太缺少水份，已经枯黄了，泥土也干了，可它并没有死，还在坚持下去。我想，仙人掌球在这么困难的情况下还那么努力地生长，我才受到了一点点挫折，就不行了，我也要坚持下去。
就这样，我把自己关在房间里一整天都在弹琴，我要把五级攻下来。
终于，功夫不负有心人，过了两个月，我把钢琴五级考了下来。
“只剩下钢琴陪我谈了一天……”这旋律又在我耳边回荡了，这段记忆让我懂得了许多。
飘着歌声的记忆作文 篇六
“棒棒棒，我好棒，把坏人变光光。飞飞飞，小飞象，带我一起去玩耍……”点开音乐播放器，手机中就响起了这首令人怀念的歌。
虽然，现在觉得这首歌过于幼稚，但在空闲时间也会不经意地哼唱几句，脑海中浮现出我们在一起唱歌、嬉戏、彩排的场景。
在六年级上册，我们临近音乐期末考试的时候，我和我的两位朋友一起组队唱歌。班长是我们这队的，她决定我们唱的歌，让我们在每天晚上放学的时候回家多听几遍，将它学会。我和另外一个朋友也同意班长选的这首歌，按照她的安排来做。
我放学回到家，扔去沉重的书包，坐在沙发上，在手机上点开这首歌。由于在学校劳累了一天，坐在沙发上听听歌，小憩一会儿，还挺轻松的。跟随着音乐欢快的节奏，我的身体也不禁开始摆动，所有烦恼都消失了。
这首歌很好学，我不到一个小时就学会了。第二天早上去学校，我们居然都已经会了。我们抓着下课空闲时候，聚到没人的楼梯口，一起合唱。在不断地商讨下，我们分好了独唱与合唱的部分。等我们排好唱的部分，又开始想动作。动作又不能太繁多，还要根据句意描绘的画面来安排，我们想了很久，才想好动作。
在大课间的时候，时间最多，我们抓紧时间，在走廊上练习。人来了，我们还要换地方练习，就这样，一个大课间很快就过去了。在音乐期末考试那天，我们和预计一样唱完了整首歌，还跳好了排好的舞。不过最后一个动作我做错了，“观众”也不知道。
在彩排那会儿，也没有什么感觉，无非就是与朋友相处的快乐。可现在升入初中，离开了她们，再次听起这首歌，心中便有些怀恋。我在歌声中寻找往事，寻找那段友谊。
