课间的游戏作文(实用6篇)

课间的游戏作文 篇一

课间的游戏

上课的时间总是过得很慢，尤其是对于我们这些孩子来说。每当铃声响起，我们都会兴奋地冲出教室，投入到属于我们的自由世界里。这个自由的世界就是课间游戏。

课间的游戏是我们学习生活中的一部分，也是我们最期待的时刻。每天的课间，我们都会找到不同的游戏方式来放松自己。有的同学会组织起来打篮球，他们在操场上奔跑，尽情地投篮，享受运动的乐趣。有的同学则聚在一起玩跳绳，他们在旋转的绳子中，展示着自己的技巧和节奏感。还有的同学则选择玩游戏机，他们在屏幕前挥洒汗水，追逐着高分和胜利。

课间的游戏不仅是为了放松身心，更是培养我们的团队合作和竞争意识。在打篮球的过程中，我们需要互相配合，默契地传球，共同进攻。在玩跳绳的过程中，我们需要同时跳动，保持节奏的一致性。在玩游戏机的过程中，我们需要不断挑战自己，争夺高分。这些活动都让我们明白了团队合作的重要性，激发了我们的竞争潜力。

课间的游戏也是培养友谊和交流的机会。在游戏中，我们可以结识到新朋友，一起玩耍，一起分享快乐。我们可以互相交流游戏心得，分享技巧和经验。这样的交流不仅增进了我们之间的友谊，也提高了我们的沟通能力和人际关系。

然而，课间的游戏也需要适度。我们不能沉迷于游戏而忽视了学习的重要性。在游戏之余，我们应该合理安排时间，保证自己的学习任务能够完成。只有学习好了，才能更好地享受游戏的乐趣。

总之，课间的游戏是我们学习生活中不可或缺的一部分。它不仅带给我们欢乐和放松，更培养了我们的团队合作和竞争意识，促进了友谊和交流。让我们在课间的游戏中，健康快乐地成长。

课间的游戏作文 篇二

课间的游戏

每当上课时间一到，我总是迫不及待地跃出教室，投入到属于我们的自由世界里。这个自由的世界就是课间游戏。

课间的游戏是我们学习生活中的一大乐趣。在课间的短暂时间里，同学们总是充满活力，尽情地释放自己。有的同学会聚在一起玩捉迷藏，他们在校园里穿梭奔跑，寻找着最好的藏身之处。有的同学则喜欢玩跳房子，他们在操场上蹦蹦跳跳，尽情地展示自己的灵活性。还有的同学则选择玩飞镖，他们在教室里瞄准目标，尽情地投掷，享受命中的快感。

课间的游戏不仅是为了放松自己，更是培养我们的想象力和创造力。在捉迷藏的过程中，我们需要寻找最佳的藏身之处，发挥自己的想象力和创造力。在跳房子的过程中，我们需要不断尝试新的动作和技巧，展示自己的独特风格。在玩飞镖的过程中，我们需要瞄准目标并投掷，发挥自己的准确性和判断力。这些活动都让我们感受到了想象力和创造力的重要性，激发了我们的创新潜力。

课间的游戏也是培养自信和勇气的机会。在游戏中，我们需要展示自己的能力和实力，迎接挑战和竞争。有时我们会遇到失败和困难，但只要坚持下去，就能获得成功和成长。这样的经历让我们变得更加自信和勇敢，敢于面对各种挑战和困难。

然而，课间的游戏也需要注意安全。我们应该遵守游戏规则，注意自己和他人的安全。在游戏中，我们应该互相尊重，不做伤害他人的行为。只有保证了安全，我们才能更好地享受游戏的乐趣。

总之，课间的游戏是我们学习生活中不可或缺的一部分。它不仅给我们带来快乐和放松，更培养了我们的想象力和创造力，增强了我们的自信和勇气。让我们在课间的游戏中，健康快乐地成长。

课间的游戏作文 篇三

　　每天下课，我就会和几个同学们一起玩捉迷藏，就像昨天一样。

　　“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，我和几个同学们在一起开始了游戏胜负规矩“石头、剪刀、布”，很不幸我又输了。几个同学们说，“你输了，你要闭上眼晴，从一数到十，再来找我们哦！”。虽然我很不服气，但我还是开始闭上了眼睛，开始数数了。此时，同学们早就跑得无影无踪了，可是我都知道他们藏在哪里了，他们都没有察觉，我几乎把眼睛眯的比面条还细，慢慢地边数边看他们到底都藏哪里呢！

　　现在我已经数完了数，开始执行我的“捉拿计划”——因为我发现了有个同学喜欢躲藏在门后，哼哼，于是当我走到门前的时候，我突然用力一压门，那个同学就歪歪扭扭地走出来了，就这样，第一个同学就被我找到了。马上开始我的第二部“捉拿计划”，我还发现了一个同学躲藏在靠墙的桌子下面，于时，我假装回到了座位上看书，然后用脚一蹬，就把他从桌子底下踢出来了，他痛的叫苦连天……。哈哈，终于我把所有的同学都找出来了。

　　这就是我们的课间游戏，我喜欢我的同学们，我喜欢捉迷藏。

课间的游戏作文 篇四

　　课间游戏千千万，最难忘的还是三年级时的大课间活动——跳长绳。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”大课间铃声响起，伴随着广播里“体育大课间活动开始了”的声音，我们班所有的同学迅速排好队集合。因为学校的地理优势，每次大课间，我们都可以去江滨公园跳长绳，那时候，同学们的脸上都洋溢着笑容。

　　公园里，伴随着鸟儿的欢叫声，花儿的芳香，我们的“长绳小队”跃跃欲试。

　　游戏规则是这样的：我们分好三个小组，每个小组派两名同学甩绳，其他同学排好队，伺机钻进长绳里，跳完一个马上跑出，自动到对面排队，等待下一轮的起跳。

　　这游戏看似简单，可真正开始跳的时候，我才知道这是一个不小的挑战。刚开始练习的时候，看着一下一下甩得十分有节奏感的长绳，我们心里直打颤。面对长绳，我们就像是看见了恶魔的大嘴巴，仿佛下一秒就会被吃掉。万事开头难，一开始我总跳不过去，一次，两次，耐心被消磨之后，我就有些想放弃了。可后来一想，又有谁能永远立于不败之地呢？谁的成功背后没有过失败呢？慢慢地，慢慢地，我发现自己能跟上长绳的节奏了；慢慢地，慢慢地，我发现心浮气躁的毛病也有所改善了。

　　到现在，我还是会经常回忆起跳长绳的场景，是这个游戏让我懂得了不骄傲、不气馁的道理。

课间的游戏作文 篇五

　　上了一天课，疲惫不堪，要好好放松一下，课间就是个放松的好时机。“叮铃铃……”下课了，同学们纷纷走出了教室，开始了自己的活动，当然我也不例外。我平时都是看看书写写作业之类的，但在我心情特别好时，就会与郑扬洪嘉琪她们玩一个自创的游戏──“修理工”。

　　修理工该怎么玩呢？让我来介绍给你吧。这个游戏要两三个人来玩，一个人做坏了的“机器”而另外的人就做“修理工”。“修理”的方法是这样的：“修理工”要想方设法把“机器”逗笑，“机器”要忍耐忍耐再忍耐，当“机器”笑了时，“修理工”就胜利了，如果“机器”忍耐力强，一直都没笑的话，那么“机器”胜出！

　　好了，看完游戏规则，现在把镜头转向我们，看看我们的有趣瞬间吧！“下课喽！”随着男生们的叫喊，我、郑扬与洪嘉琪走出教室，玩起了“修理工”游戏。第一个“机器”便是郑扬了，她的忍耐力可不是一般的好，看来我与洪嘉琪这两个“修理工”要加把油了。首先是挠痒痒招术，我挠腋下，洪嘉琪挠肚子，我平时最受不了这一招，没想到郑扬一点儿也没笑，纹丝不动地站着。眼看第一招败下阵来，我们立即使用第二招，扮鬼脸。说干就干，我们龇牙裂嘴地做着各式各样的鬼脸，做得我们差点连自己都笑了起来，可郑扬仍一声不吭。我们刚想投降，突然来了个灵感，用郑扬的手把她自己扮成猪八戒。干完，一转身，就听见身后传来“咯咯咯”的笑声，耶！“修理工”胜利喽！

　　看，我们的课间多有意思啊！

课间的游戏作文 篇六

　　我的课间游戏丰富多彩，它就像一个七彩的万花筒，五彩缤纷。比如：看课外书、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜欢的还是跳绳。

　　跳绳是我生活中必不可少的一部分。原来我是不会跳绳的.，但在学校举行的一次跳绳比赛中，我看见同学们跳的津津有味，就像试试。于是，这天放学回家后，我就马上从自己的私房钱里面拿出五元钱跑到家旁边的一家商店买了一根跳绳，叫姐姐教我跳绳。姐姐听后却说：“你没事呀，干嘛学跳绳，浪费我的时间。”我撒娇说：“姐姐，教教我吧，学会跳绳也是学会了一项技能嘛。”开始，姐姐还是不答应，但奈不住我的央求，只好答应教我。姐姐教我一会跳绳后，我不耐烦了，不满地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐见状便笑着说：“呀，不是之前你拉着我要教你跳绳吗？这么容易就放弃了？”我听后不服气，为了证明自己不勇于放弃，就说：“谁说的，我、我才不是那样的人呢！”于是，我拿起跳绳又跳了起来。这以后，我只要有空就练习跳绳，有时还与同学比试。由于我刻苦练习的原因，现在我比姐姐还跳得好呢，我为自己感到骄傲。

　　这就是我最喜欢的课间游戏——跳绳。这一经历不仅让我学到了一项新本领，还让我明白了一句话的意思：“世上无难事，只要敢攀登”。它告诉我：在今后的生活和学习中，无论遇到什么事，都不能放弃，必须坚持到底，这样才能通往成功的道路。