阅读的作文【通用6篇】
阅读的作文 篇一：阅读的力量
阅读是一种强大的力量，它能够开启我们的思维，丰富我们的知识，扩大我们的视野。每一本书都是一扇窗户，通过阅读，我们可以看到一个不同的世界，了解不同的文化和价值观。
首先，阅读能够拓宽我们的视野。当我们阅读时，我们可以了解到不同的观点和想法，与作者进行对话，思考问题。通过阅读，我们能够看到世界的多样性，了解不同国家的文化和历史。阅读让我们能够超越自己的生活圈子，看到更广阔的世界。
其次，阅读能够提高我们的知识水平。在阅读中，我们可以学习到各种各样的知识，包括科学、历史、文学等等。通过阅读，我们可以了解到前人的智慧和经验，从而避免犯同样的错误。阅读不仅能够让我们了解到世界的各个方面，还能够培养我们的思维能力和分析能力。
最后，阅读能够启发我们的想象力和创造力。通过阅读，我们可以进入一个完全不同的世界，与书中的人物一起经历冒险，探索未知。阅读能够激发我们的想象力，让我们能够看到不同的可能性。阅读还能够培养我们的创造力，让我们能够从不同的角度思考问题，找到创新的解决方案。
总之，阅读是一种强大的力量，它能够开启我们的思维，丰富我们的知识，拓宽我们的视野。在这个信息爆炸的时代，我们应该珍惜阅读的机会，通过阅读来提高自己的素质。让我们一起走进书的世界，感受阅读的力量。
阅读的作文 篇二：阅读与个人成长
阅读是我们成长过程中的一部分，它不仅仅是学习知识的手段，更是一种塑造个性和思维的过程。通过阅读，我们可以拓宽视野，丰富内涵，培养品格，提高素质。
首先，阅读能够拓宽我们的视野。在书的世界里，我们可以了解到不同的文化、历史和思想。通过阅读，我们能够认识到世界的多样性，了解不同的价值观和观点。这种开阔的视野让我们能够更加宽容和包容，更好地理解和尊重他人。
其次，阅读能够丰富我们的内涵。通过阅读，我们可以接触到各种各样的文章和作品，了解到不同的人生经历和思考方式。阅读可以帮助我们思考人生的意义和价值，培养我们的情感和思维能力。阅读还能够提高我们的语言表达能力，让我们更好地沟通和交流。
再次，阅读能够培养我们的品格。通过阅读，我们可以接触到各种各样的人物形象，了解到他们的价值观和行为准则。这些人物形象可以成为我们学习的榜样，帮助我们塑造正确的价值观和品德。阅读还能够培养我们的坚毅和毅力，让我们能够面对困难和挑战。
最后，阅读能够提高我们的素质。通过阅读，我们可以学习到各种各样的知识，包括科学、历史、文学等等。这些知识可以帮助我们更好地理解世界和解决问题。阅读还能够培养我们的思维能力和创新能力，让我们能够从不同的角度思考问题，找到创新的解决方案。
总之，阅读是一种重要的成长过程，它能够拓宽我们的视野，丰富我们的内涵，培养我们的品格，提高我们的素质。我们应该充分利用阅读的机会，通过阅读来提升自己的能力和素质。让我们一起走进书的世界，探索知识的海洋。
阅读的作文 篇三
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书，我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书，童话故事及科普类书籍等。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界；还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国；而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝，转眼上了三年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可三年级的作业真不少，顾得上做作业，就看不上课外书了。所以，我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是，有一次，当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书，就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借，可一想到作业太多，就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休，想出了一条妙计。当天，我把做作业的速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违的阅读滋味。可第二天，老师便把我留堂，原因是字体写得龙飞凤舞，而且大部分都做错，简直是一塌糊涂……
但那次以后，我并没有放弃读课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次一定可以大展拳脚了，以前书中读的优美词句，终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老师的好评。
书是知识的源泉，大朋友，小朋友们，让我们多读书吧！
阅读的作文 篇四
阿布历经艰辛，终于来到了大城市找到了白老鼠，窗明几净、光线充足的图书馆里，阿布坐在小椅子上认真地听图书管理员讲课，白老鼠图书管理员讲解了阅读的种类，怎样按照作者阅读，怎样按主题去阅读，讲了版权，可是阿布不知道什么是版权，于是管理员耐心地跟他说明为什么要有版权，有时候他们会讲到书价，阿布告诉管理员，精装本的绘本太贵了，贫瘠的小山村根本买不起，管理员若有所思地说:“要是有平装本就好了!”，还讲了图书馆的编号系统，怎样查找自己喜爱的书，有一次管理员们在热烈地讨论一个十五岁的孩子应该看什么书，遇到不该看的书时应该是怎么做等等，这些都是阿布从未听过的……
阿布每天早上很早就来到图书馆排队去读书，跟他一样沉醉于读书的小老鼠们太多了，门口排了一大排，今天阿布带来了白老鼠给他的一张科学课的图片，他很喜欢科学，阿布把科学图片给了图书管理员，管理员带着他找到了一些有关于科学的图书，还细心地问了阿布喜欢什么?喜欢读什么书?当他知道阿布对植物很感兴趣时，管理员找了许多书给他，植物生态循环、植物记忆、植物拼图、植物词汇、植物和土壤……还有植物与天气动画视频，另外还给了一张与植物相关的资料页，告诉阿布在大城市里哪里还有与植物相关的商店、展览、植物园……如果还不满足于对植物学的研究，管理员还会请求相关老师开放阿布进入植物俱乐部信息。阿布也许就是一个将来的植物学家，这么小小年纪就可以发现自己的兴趣所在！图书馆不时还有其他活动，如每月一期的书评，故事分享会，他们还教聋哑儿童怎么听音乐，还可以跟着大奶牛学跳舞，这可是个玩笑，大奶牛是进不了图书馆的，他的个子太大了，哈哈！
阅读的作文 篇五
在我有时间时，我最喜欢阅读课外书籍了，《哈利波特》、《雾都孤儿》、《绿野仙踪》等许多好看的书我都拜读过，说起我的阅读小故事，那可真是数不胜数。
在上个星期五晚上，我正聚精会神地看哈利波特系列的终结篇——《哈利波特与死亡圣器》，看到九点多钟时，妈妈突然让我上床睡觉，那时我正沉浸在哈利波特的世界里，哪会听从妈妈的“命令”，我趁妈妈不注意，把门关了起来，大喊了一声：“妈妈，我睡觉啦！”妈妈应了一声：“早点睡吧，晚安！”这时，我以火箭般的速度走到书桌旁，打开台灯，拿起书，又进入了那个有趣的魔法世界，时间飞快地过去了，等我看完那本书，躺在床上时，已经凌晨一点多钟了，可我根本没有时间概念，只感觉在阅读时，时间眨眼就过去了。
由于阅读，我还闹了一个小笑话。一天，我看《哈利波特》看得正起劲，妈妈突然叫我到楼下买一袋鸡精，我无奈地拿着钱，乘上电梯，准备下楼。在电梯上，我遇到我家的邻居，我当时满脑子都是哈利波特，没有注意到那位叔叔，那叔叔随口问了句：“小朋友，你在哪个学校啊？”我脱口而出：“霍格沃茨魔法学校。”就在这一刹那间，我突然发现我说错了，回答叔叔问题时我脑子完全在想：如果我们地球上真有魔法学校该多好啊！我红着脸，对那位叔叔说：“对不起，我刚才说错了，我在实验小学上学。”说完我飞奔出电梯帮妈妈买鸡精去了。
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基的话说的真对呀！我热爱阅读，阅读丰富了我的知识，开拓了我的视野，我爱阅读！
阅读的作文 篇六
阅读，某些人给予的定义是：目光呆板地划过一行又一行，手指缓缓翻过一篇又一篇，嘴里如同嚼蜡般淡而无味地轻咬出知乎者也的文字，这根本就是一个书呆子。那些饱含愤怒的语句在大胆抗议，不，阅读不是这样的，阅读是快乐的。
阅读就像小溪般轻快。涓涓流水的小溪，流向平静的大海，它不会翻涌，不会掀起大浪，就算你愤怒地丢进一块块石头，它也只会荡起涟漪，最后恢复平静。它在教你冷静、沉稳，大敌当前，也要沉着应对，它就像小溪一般，只会让你身心轻快。
阅读就像大浪，急促的呼吸带着毋庸置疑的坚决。夹着一声嘶喊，勇敢地与敌人斗争，没有一丝犹豫，昂着头，挺着胸，像一个英勇的武士。所以，阅读就像平地而起的大浪，没有预兆，只有勇敢地迎着巨浪，大胆地与它抗争，只有一个信念，绕过巨浪，光明就在前方。
在阅读中，我会愤怒，因为市井利益熏心的商人；我会怜悯，因为受剥削的劳动人民；我会感受到那是一个怎样的残破世界，我甚至会幻想，幻想我是英明的救世主，我会心痛，会像砸碎五味杂陈的瓶子，矛盾又不知道为什么，似乎什么味道都有，又好像什么味道都没有。我会梦见衣襟褴褛的孔乙己，那些嘲笑的看客，那虚伪的店主；我会梦到柏拉图的对话篇，我会梦到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》，我会梦到《青春之歌》中对命运的深深思考。
阅读就是一种快乐。在阅读中，有泡沫般的海的女儿的消亡，有人对生命的深深思考，不管是泡沫梦幻还是残酷的现实，不管命运怎样的缘起缘落，我都能够感觉到不一样的充实，那种真实是触手可及的。
所以，我阅读，我快乐。
