小学期末复习主题班会教案(实用6篇)

小学期末复习主题班会教案 篇一

主题：回顾和总结本学期的学习成果

目标：通过回顾和总结本学期的学习成果，激发学生学习的自信心和动力，为下学期的学习打下坚实的基础。

时间：40分钟

教学步骤：

1.引入（5分钟）

老师向学生们介绍本次班会的主题，并解释为什么要回顾和总结本学期的学习成果。激发学生的学习兴趣和自信心。

2.分享学习成果（15分钟）

让学生们自愿分享本学期学习中的成果和收获。可以让学生们上台展示自己的作品、成绩单或者讲述他们最自豪的一次学习经历。其他同学可以提问和给予鼓励。

3.小组合作总结（15分钟）

将学生们分成小组，让他们一起回顾和总结本学期的学习成果。每个小组选择一个代表，向全班汇报他们小组的总结和发现。其他小组可以提出补充或不同的观点。

4.思考和反思（5分钟）

让学生们思考本学期学习中遇到的困难和问题，并思考如何解决和改进。鼓励学生们分享自己的经验和方法。

5.总结和展望（5分钟）

老师对学生们的学习成果给予肯定和鼓励，并展望下学期的学习目标和计划。

小学期末复习主题班会教案 篇二

主题：培养学生的学习方法和技能

目标：通过教授学习方法和技能，帮助学生提高学习效果，养成良好的学习习惯。

时间：40分钟

教学步骤：

1.引入（5分钟）

老师向学生们介绍本次班会的主题，并解释为什么学习方法和技能对学习的重要性。激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.教授学习方法和技能（20分钟）

老师向学生们介绍一些常用的学习方法和技能，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论、做好笔记等。同时，老师也可以分享一些自己的学习经验和方法。

3.小组合作练习（10分钟）

将学生们分成小组，让他们一起练习使用学习方法和技能。可以给学生们分发一些练习题或者让他们一起制定学习计划。鼓励学生们互相交流和分享学习心得。

4.反思和总结（5分钟）

让学生们反思自己在学习中的问题和不足，并总结出改进的方法和策略。鼓励学生们分享自己的经验和建议。

5.总结和展望（5分钟）

老师对学生们的学习方法和技能给予肯定和鼓励，并展望未来他们继续努力学习的目标和计划。

小学期末复习主题班会教案 篇三

　　班会目的：

　　学期马上要结束，通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。

　　班会过程：

　　一、活动导入：

　　同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？

　　二、活动开展：

　　1、读一读

　　期末考试的脚步越来越近了，还有1周的时间，我们该如何珍惜这1到2周的时间呢？请大家先读一读。

　　愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间

　　懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间

　　求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间

　　2、听一听

　　主持人：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——

　　甲：教育家说时间就是知识。乙：医学家说时间就是生命。

　　丙：工人说时间就是财富。丁：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。

　　3、议一议

　　进行期末复习，才能使复习效果最好呢？

　　让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法。

　　（1）小组内先互相说一说。

　　各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。

　　（2）请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。

　　4、关于复习备考的建议

　　那么，我们怎样做迎接期末考试呢？同学们也写了许多个人的期末考试复习计划，在这儿，我想从四个方面谈一谈我的几点想法：

　　（1）思想要正

　　思想要正，就是你的学习的目的要端正，你要为目标而努力。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。

　　（2）动手要早

　　谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万不能贻误最好的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。

　　（3）落实要准

　　期终考试为总结性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时

　　①分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。

　　②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。

　　③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。

　　④落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。

　　（4）行动要恒

　　人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

　　（5）考试要实

　　诚实考试是学生起码的做人道德要求，也是我们每一次考试都再三强调的。只有诚实做人，诚实考试，才能拥有真正属于自己的知识和成绩，才是对自己负责。营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”氛围。

　　同学们，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！相信：一分汗水、一分收获，祝愿大家在本次期终考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！

　　5、教师总结

　　各位同学，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒；考试虽是一种挫折，但他能磨炼我们坚强的意志；考试是一种甜蜜，因为我们可以从中体会到自己成功的喜悦；考试也是一次人生考验，因为它能让我们的人格在不断的挑战中得到升华，考试更是一种机遇，能提升我们自身发展的空间。“心动，不如行动；说到不如做到，要做就做最好！”，希望同学们不断进取，不断超越，不仅有勇气超越同学，更有勇气超越自己，超越昨天的自己！衷心预祝所有同学在期末考试中取得好成绩！

小学期末复习主题班会教案 篇四

　　时间总是很匆匆，转眼就到了期末复习迎考的日子了。期末考试对于班级里的学生来说，是一次总结，是一次考验。我们都很希望通过扎实的细致的复习，为了使期末复习取得最好效果，五年级二班召开了“如何搞好期末复习”主题班会。

　　小组讨论复习方法：

　　班会上同学们先分小组说一说自己整体的复习方法或某一科的复习方法。然后各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。最后同学们就如何搞好期末复习达成了共识。

　　总结：

　　1、认真仔细地完成老师布置的复习作业。

　　2、要把那些学过的知识理一理，记一记，做一做。

　　3、在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。

　　4、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。

　　班主任建议：

　　一，在学生中“造势”。我一直觉得好状态是好成绩的保证。所以复习期间，我首先想做的就是在学生中造出期末迎考的势头来。煽动学生情绪，调动学生积极性，我想利用班会课的时间，通过各种方式来营造一种迎考的氛围。比如说，我打算让我们班级的学生找一个比自己强些或者实力相当的对手，让她向对手”下战书”，来刺激一种良性的竞争；我还打算在班级展开“小试牛刀”活动，其实就是让学生重视考前的每一次练习，把小考当大考来做，关注自己在每次考试中的进步或者是退步。但是，我知道，复习时间其实对学生来说还比较漫长，弦一直绷得太紧，很容易会断，因此我将继续我的“快乐班会”，通过每天向学生讲述一个故事的发放，让学生在故事中学习道理。复习迎考期间班会课的故事，我会着重在心理的调节上，让学生快乐的结束一天的复习，再充满活力的迎接下一天的复习工作。

　　二，和任课老师紧密配合，合理安排辅导时间。通过和任课老师们的事先沟通，配合默契，那么，复习工作就能事半功倍。我一致认为，虽然现在是复习时间，但是高效的课堂比多花时间重要得多，多以我们还是会把精力最多得投注在课堂上，看重学生的课堂表现和掌握度，及时查漏补缺。课余的时间，我们除了偶尔的个别辅导之外，一直都是留给学生自己复习的，这次期末期间，我们也是这样的打算。放学后的个别辅导，我们每天都会及时协商，做到不留同一人，不打持久战，注重这段时间的效率。

　　三，发动家长的力量。我想家长们都是知道期末考试的重要性的，只是她们不知道怎样帮助孩子复习。我想做的，首先是教会家长怎样帮助自己的孩子复习。首先，我想让学生当老师，去教自己的家长，因为，学生要想说动家长，首先她自己就要能明白如何复习。然后我通过家校联系本，反馈家长们的学习情况，对于个别感到迷惑的家长，再打电话，或者发短信，进行沟通，务必把家长们都调动起来，积极主动的配合我们的工作。

　　四，“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”。把期末复习分成四个阶段：

　　（1）基础复习（用一半的时间，对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白）；

　　（2）强化能力（侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习）；

　　（3）查漏补缺（查漏补缺，以求尽善尽美）；

　　（4）模拟练习（做两三套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则）。

　　总之，期末复习的方法是多种多样的，有些方法可能需要在实践中灵活运用。

小学期末复习主题班会教案 篇五

　　复习重点

　　1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。

　　2、理解两首古诗的意思及包含的道理。

　　3、知道怎么样才能做学习的主人。

　　4、背诵古今贤文及关于读书的名言。

　　5、说话练习，推荐一本书。

　　6、。语文书中的故事。

　　复习过程：

　　一、字词

　　1、强调易错的字：耸、瞬、鉴、徘徊。

　　2、多音字：

　　为有、兴许、相差、着迷、

　　二、课文：

　　1、默写两首古诗，弄清诗句的意思。理解诗中含着的道理。在默写一首陆游、朱熹的诗。

　　2、知识是，也是。问常常是，是，是。文中讲了伟大的天文学家的事例是要告诉我们。讲北宋大科学家的事例是要告诉我们，才能成为学习的主人。勤学好问的名人有，名言有。

　　3、大自然的文字是指，使你懂得了的知识。你还知道是大自然的文字。怎么样认识大自然的文字。谚语。

　　4、煮书的意思是。怎么样煮书。

　　5、背诵有关读书的名言，默写古今贤文。

　　三、说话练习。

　　你想向同学推荐这本书，作者是，主人翁是，主要内容是。推荐的原因是。

　　四、。

　　写语文书中的故事。重点指导学生扣住中心。

小学期末复习主题班会教案 篇六

　　教学目标：

　　1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。

　　2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。

　　3、培养学生自主识记生字的兴趣与能力。

　　教学重点：

　　能正确认读生字，并能正确书写。

　　教学难点：

　　学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。

　　教学方法：

　　引导，点拨，让识字富有情趣。

　　教学学法：

　　小组合作，自主探究，识记生字。

　　教具准备：

　　PPT课件，田字格。

　　一、导入新课

　　1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。

　　2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的`作者是谁吗?大自然

　　这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。

　　3、板书课题。

　　仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。

　　4、读课题。

　　5、学习“岩”字。

　　1你知道岩石在什么地方吗?

　　2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?

　　这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。

　　6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字

　　二、初读课文，感知课文大意

　　1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。思考：从课文中你知道了什么?

　　2、学生自由读文。

　　3、说一说，你知道了什么?

　　生自由回答

　　三、齐读课文，识记生字

　　1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，

　　这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字

　　2、多种形式检查会认字的认读情况。

　　3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有

　　4、理解“富饶”。

　　四、三读课文，多种方法识记会写字

　　1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字

　　2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。

　　3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报

　　1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。

　　2运用多种形式，趣味识记：加一加，减一减，猜字谜，编故事或顺口溜，比较，联系生活……

　　区分座——坐

　　练习用“好像”、“变化”、“但是”说话。

　　哪些字容易写错?你来给大家提个醒。

　　4、巩固练习。课件出示

　　五、指导书写

　　重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。

　　1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。

　　2、“像”是左右结构的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。

　　3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。

　　六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视

　　七、评议，总结。

　　板书设计：

　　田字格中书写

　　“岩”、“册”、“像”、“层”字