灯光小学作文【实用6篇】
灯光小学作文 篇一
我爱灯光小学
我是一名灯光小学的学生，我非常喜欢我的学校。灯光小学位于市中心，是一所现代化的学校，教学设施齐全，环境优美。
首先，我喜欢灯光小学的教学设施。我们学校有宽敞明亮的教室，每个教室都配备了投影仪和电脑，老师可以用这些设备展示教学内容，让我们更加直观地学习。此外，学校还有图书馆、实验室、美术室等专门的教学场所，让我们能够进行更多的实践和探索。
其次，我喜欢灯光小学的环境。学校周围有绿树成荫的花园，空气清新，让我们在学习之余也能享受大自然的美好。学校还有一个大操场，我喜欢在操场上和同学们一起跑步、打球，这不仅锻炼了我们的身体，还增强了我们的团队合作意识。
此外，灯光小学还注重培养学生的兴趣爱好。学校开设了各种兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，让我们能够选择自己感兴趣的课程进行学习。我参加了学校的合唱团，每周我们都会有集体排练，我很享受在音乐中的快乐。
总的来说，我非常喜欢灯光小学。学校的教学设施齐全，环境优美，注重培养学生的兴趣爱好。在这里，我不仅学到了知识，还找到了快乐和成长的机会。
灯光小学 篇二
我为灯光小学感到自豪
作为灯光小学的一名学生，我为能够就读于这所学校感到非常自豪。
首先，灯光小学是一所注重素质教育的学校。学校注重培养学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重培养学生的品德修养和社交能力。在这里，我们不仅能够学到知识，还能够学到做人的道理，学会与他人和谐相处。
其次，灯光小学有一支敬业爱岗的教师队伍。他们教学认真负责，注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，他们引导我们思考问题，激发我们的学习兴趣。在学习之外，他们也关心我们的生活和成长，是我们的良师益友。
此外，灯光小学还注重开展各种丰富多彩的活动。学校每年都会举办运动会、文艺晚会、科技展等活动，让我们能够展示自己的才艺和创造力。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还培养了我们的团队合作精神和领导能力。
总的来说，我为能够就读于灯光小学感到非常自豪。学校注重素质教育，有一支敬业爱岗的教师队伍，还开展丰富多彩的活动。在这里，我不仅学到了知识，还培养了自己的品德修养和社交能力。我相信，在灯光小学的培养下，我将能够成为一个有知识、有能力、有责任心的人。
灯光小学作文 篇三
每当夜幕降临，街道两边的灯光广告就亮起来了，整条街道变成了灯的海洋，光的世界。
“饭庄”华灯高照，明亮的灯光，让人找到了家的味道。
卖衣服的“百盛百货”几个大字在夜幕的衬托下格外醒目。
电影院大门灯光十分明亮，许多人物广告闪烁着灯光，好像在欢迎我们的到来。
马路两边的酒店，影楼，牛排馆，超市，的灯光都亮起来了，好像在比比谁最亮，谁最美。
一排排闪亮的街道灯光，一处处漂亮的店面灯光，让街道充满了活力和惊喜！
灯光小学作文 篇四
今天放学后，太阳快要落下了，我回到了自家所在的居住楼，一进楼道就发现和往常不一样的，楼道里闪着淡淡的灯光。咦？奇怪！楼道里的灯坏了几个星期没人修，怎么会有灯光呢？
再走近一点才发现，这不是灯光，是烛光！这楼道上楼的扶梯上，有一根根点燃的蜡烛，这是几根彩色的蜡烛，上面闪着橙黄色的光，用热蜡固定在木头上，给原来昏暗的楼道增加了几道温暖的光。
再往上走，二楼、三楼的扶梯上都插着蜡烛。
我家在四楼，来到四楼，只见我家对面的小凡走了出来，手里也拿着跟楼道中一样的蜡烛。
“小凡，蜡烛是你插的吗？”
小凡骄傲地抬起了胸膛，“今天是我6岁生日，朋友送给我一个蛋糕，上面有着24根彩色蜡烛——我是个大孩子了，于是我思考着，要干一些有意义的'事，我就来插蜡烛了。”
地上，墙上被蜡烛撒上了淡淡的光晕，小凡的小影子拖得长长的——这是我见过的最美丽的灯光！
灯光小学作文 篇五
月亮渐渐西坠，月光柔和的照在老师窗前，好象在告诉老师，夜很深了，该休息了。
我从梦中醒来，揉揉睡得迷迷糊糊的眼睛，老师的身影又浮现在我的眼前。我想此时此刻张老师一定还在为我们批改作业或备她明天的课。她白天劳累，晚上还要这样苦干，为的是什么？为的是我们能顺利的上中学，将来报效祖国。你看张老师手中紧紧地握着笔，在灯光的陪伴下，为我们批改作业。她在作业本上写着，画着。她有时眉头紧皱，有时又微笑的点着头。作业本上，一个个鲜红的钩与叉，把纸都映红了。是啊，那是老师的心血，怎么能不红呢？，老师把自己的心血都放在了我们身上，白天，同学们陪她度过，晚上，还是那明亮的灯光陪着她啊。每天深夜，如果没有灯光，老师又怎能为我们批改作业呢？在灯光的照耀下，老师不知疲倦的工作。她那双眸子里不能看到困倦，看到的是知识的流淌。
灯光小学作文 篇六
众所周知，阳光是所有人为照明的参照系，照明灯具制造的指标也都与阳光做比较，照度、色温、色还原性等，大概是因为人类接触阳光的时间最多，因此从进化角度而言应该最适应，阳光除照度过强损伤眼睛的说法以外，再没有其它缺点，人造灯具所发出的光就不免有人从各个角度去分析。
阳光是连续的，人造的光则很多都不连续，如电影、电视、显示器等，都由无数帧图象分别通过光送入人的眼睛，利用人眼神经的迟滞性给人连贯的印象。即使相当多的灯具发光也根据工频电源的频率闪烁，只是人眼分辨不了而感觉光的照度毫无变化。根据生活中的体会，即使最适应的阳光下观察一个局部，如看书、制作写文章与看电影、电视、显示器一样，时间长了都有不适的感觉，医生的解释是眼球运动少，造成泪腺分泌过少和眼部肌肉持续同一状态产生的疲劳。对于成长期的青少年会产生近视的生理变化，并无因为光由于有人眼无法观测的闪烁才会产生眼睛的生理变化之说。
