以老师为话题的作文(通用6篇)
以老师为话题的作文 篇一
老师，你是我人生中最重要的导师
老师，你是我人生中最重要的导师。当我踏入学校的那一刻起，你就是我的引路人，为我指明了前进的方向。在我的成长过程中，你给予了我无尽的关怀和支持，教会了我许多宝贵的知识和技能。我真心感谢你，因为有了你的陪伴，我才能够不断进步，成为更好的自己。
首先，我要感谢你对我的悉心教导。你不仅教会了我基础知识，还引导我拓展视野，培养了我的创造力和思维能力。每一节课上，你都会耐心解答我的问题，激发我对知识的好奇心。你用心准备每一堂课，让学习变得有趣且易于理解。你用生动的故事和实例，让知识更加深入浅出。在你的帮助下，我渐渐掌握了学习方法和技巧，提高了学习效率，取得了优异的成绩。
其次，我要感谢你对我的关心和支持。在学习上遇到困难时，你总是耐心地指导我，给我勇气和信心。你从不放弃我，总是鼓励我不断努力。你还关注我的身心健康，时常与我交流，了解我的困惑和烦恼。你给予我积极的建议和支持，帮助我调整心态，以积极的态度面对困难。你的关心和支持，让我感受到了温暖和安慰，使我更加坚定了自己的目标和信念。
最后，我要感谢你为我树立了良好的榜样。你是一位富有爱心、责任心和耐心的老师。你对待每个学生都一视同仁，不论他们的成绩如何，都会给予他们最大的关注和帮助。你用自己的言行影响着我们，教会了我们如何做一个有担当的人。你的教育理念和行为方式，让我深受启发，激励我成为一个对社会有贡献的人。
老师，你是我人生中最重要的导师。在我未来的道路上，我会牢记你的教诲，努力奋进，争取取得更好的成绩。我相信，有了你的支持和指导，我一定能够实现自己的梦想。再次感谢你，老师！我将永远怀念你的教诲和关怀。
以老师为话题的作文 篇二
老师，你是我人生中的明灯
老师，你是我人生中的明灯。当我迷茫时，你为我指引方向；当我犯错时，你为我指出错误；当我遇到挫折时，你为我鼓励加油。你如同一盏明亮的灯塔，给予我力量和希望，让我在成长的道路上不再迷失。
首先，我要感谢你的耐心和细心。在我的学习中，你总是不厌其烦地为我讲解、解答问题。无论我提出多么愚蠢的问题，你都会耐心地为我解答，用简单明了的语言让我理解。在我犯错时，你也不会责怪我，而是耐心地指出我的错误，并教我如何改正。你的耐心和细心，让我感受到了你对我的关心和爱护。
其次，我要感谢你的鼓励和赞赏。每当我取得进步或者取得好成绩时，你总是第一个为我鼓劲和赞美。你的鼓励和赞赏，让我更加有动力去追求更好的成绩。即使在我遇到挫折和失败时，你也会给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。你的鼓励和赞赏，是我前进的动力和信心。
最后，我要感谢你的启发和引导。你不仅教会我知识，还教会我如何思考和解决问题。在你的引导下，我学会了独立思考和创新。你教给我一种思维方式，让我能够从不同的角度看待问题，提出自己的见解。你的启发和引导，让我拥有了更广阔的视野和更强的思考能力。
老师，你是我人生中的明灯。无论我面临什么困难和挑战，你总是在我身边指引着我。有了你的陪伴和帮助，我才能够不断成长和进步。我会牢记你的教诲，努力奋斗，争取取得更好的成绩。再次感谢你，老师！我将始终怀念你的关怀和教诲。
以老师为话题的作文 篇三
她，年纪很轻，艺术学院刚刚毕业；她，身材高挑，一头长发还带点棕褐色，灵活的眼睛清澈纯净，嘴角总是含着微笑；她，讲起课来风趣幽默，声音不疾不徐，轻柔婉转，拿笔的手指纤细灵活；她，衣着清丽而时尚，色彩搭配很出彩；她总是说，她的心里住了个小姑娘。她是谁？她就是我的画画老师——安琪。
安琪老师不仅仅漂亮幽默，教学有方，对学生更是和蔼可亲，关怀备至。当我遇到难题时，她不厌其烦，一遍遍地给我讲解；当我上课思想开小差时，她的眼睛注视着我，让我的心又回到课堂；当我坐姿不端正时，她总是用那温暖的手放在我的肩膀，亲切地对我点点头，仿佛在说：“腰板坐端正，别忘记了！”当我身体不舒服时，她对我细心呵护，无微不至。其中，让我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走进画室，老师微笑地点点头，招呼我到位置上坐好。由于天气闷热，我又在大太阳下走了很久，而画室空间有限，我头昏眼花，一股胃酸气涌上喉头，哇的一下呕吐了。老师立刻把我带到卫生间，轻轻拍打我的背。但是我还是忍不住又一次吐了起来，把老师的那条漂亮的裙子也弄脏了。我愧疚万分，想对老师说声“对不起”，但是，老师却示意我没关系，低头用清水给我清洗，用湿毛巾为我擦拭，还一边问我：“怎样不舒服也不说呀？是第一次来觉得有点陌生吧？”我点点头，老师又之后安慰我：“女孩子，总是害羞些，没关系的，到老师那里来，不用怕难为情！”老师又把弄脏了的教室打扫干净，还不忘给我开窗通风，并且一再嘱咐我：“不舒服必须要告诉老师哦！”我真的好感动阿！
老师是钥匙，为我们打开知识的大门；老师是园丁，灌溉祖国花园的苗圃；老师是大树，为我们遮风挡雨……
我爱你！老师！
以老师为话题的作文 篇四
是谁像蜡烛一样燃烧了自己，奉献他人？是老师。是谁像园丁一样，滋润着我们这些祖国的花朵？是老师。是谁像渔夫一样，送走了一批又一批的渡者，自己却停留在那窄小的船上，原地止步？是老师。——题记
一个用心的父母，将会让自己的儿女感受到细腻而伟大的爱；一个用心的医生，将会让他的病人感觉到贴心且温馨的关怀；一个用心的老师，将会让他的学生感悟到真诚的心和无私的伟大。
我有一个用心的老师，他虽然平时十分严厉，却有着一颗温馨细致的心。我是在四年级遇见王老师的，在我的记忆里，他起早贪黑，总是努力给我们营造最好的学习环境，他长期伏案，每天辛辛苦苦地为我们批改作业，他就像蜡烛一样，照亮了我们求学的道路，却燃烧了自己。第一次深刻感受到王老师的用心，是因我的同桌而起。
记得有一天，我的同桌童文博因为调皮而跑到校长室玩，不小心弄坏了地球仪，那一幕，正好被我们班王老师撞见了，王老师还来不及说什么，这时校长走了进来。校长看着坏了的地球仪，走到童文博跟前训斥道：“你怎么把地球仪弄坏了，明天让你家长来赔钱！”童文博心里慌极了，不知所措地站在原地，王老师见了他害怕的神情，立马跑上去说：“校长您别怪他，是我让他拿地球仪的，这地球仪的损失我来负责吧。”校长说：“那好，王老师你来处理这件事情。”说完，校长便走了。王老师看了一眼童文博，也只是叹了一口气，过了一会儿，老师走了出来，语重心长地对童文博说：“以后不要再犯相同的错误，记住这次的教训，好吗？”童文博羞愧地红了脸，说：“对不起，王老师，我错了，我以后绝对不会再犯相同的错误了。”从那个时候，老师的这份用心就深深地触动了我。
王老师，我想对你说，你的这份用心，我将以一颗努力学习、积极上进的心来回报。
以老师为话题的作文 篇五
老师是园丁，老师是蜡烛，老师是春蚕……这是人们对老师的赞颂，老师把自己的一切都奉献给了我们，回想五年里，教过我的老师我无不感激，其中有一位老师给我印象最深。
她乌黑的长发，一双有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，她就是新来的班主任燕老师。她给我的初次印象是：年轻、有为。但让我们始料不及的是燕老师对我们很严厉。新上任的班主任开学的第一天不是准备了一大队的开场白，而是对我们定了新学期的目标，这让我们感到很意外，也让我们觉得这个新来的老师对我们要求非常严格。
初识的燕老师真的让我感受的了她的严格。她对作业要求很严，不管谁的作业写的不认真，她都会毫不客气的让他重写，就是因为这样，我们作业的字迹明显地写端正了。另外布置背书的作业，不是只布置，不检查，而自己抽背书。燕老师说一不二，我们感受到她的严厉，但她是为了我们好，我们喜欢上了她。
虽然燕老师来我们班的时间不长，但是她对每个同学的情况都了如指掌。她还善于观察我们的心事，不管什么事，都瞒不过她的眼睛，燕老师那双有神的眼睛好像会说话，无时无刻都在盯着你。记得有一次，在上燕老师的语文课，坐在我左手边的一位男同学，在下面搞小动作被燕老师发现了。当时，我想燕老师会走到那个同学的桌前，狠狠的批评他。可是，燕老师却没有这么做，而是用眼神提醒那位同学，在燕老师严厉的眼神里，好像在说：“都六年级了，不小了要认真听课，别做小动作。”那位同学领悟了她的用心，专心听讲了。我也自觉的不开小差，抬起头看着老师，用心听讲。燕老师帮助了他，也教育了我。
开学不久，同学们都感受到老师的严厉，我也不例外，我喜欢、尊敬、佩服我们的新班主任—燕老师。
以老师为话题的作文 篇六
我感谢我的两位教师，一位是我一二年级的班主任王教师，或许她现在并不记得她曾经有一个我这样的学生了。但我记得很清楚，开学第一天，报名时王老师问我的爱好是什么，我从小就很内向，不愿说话。我很怕，不知道接下来老师会不会强迫我说出来，还不说我猜又会被妈妈骂了。没想到她却说了声没关系，给我一支笔和一张纸，让我把爱好写在纸上，不会的用拼音代替，我颤颤巍巍地拿过笔在纸上写了两个字。我觉得这位老师和蔼可亲，渐渐地我从开始不说话到能和老师说几句。过了不知道多久，老师又问我的特长是什么，这回我鼓足了勇气说了句：“我还不知道。”老师笑了，我看着她，她笑起来很漂亮，脸上有两个浅浅的酒窝，她边笑边说：“很好，你现在不知道，以后一定会知道的。”我看着面前这位年轻漂亮的老师也笑了。因为她让我知道，不是所有的人都是可怕的。
而另一个是我现在的语文老师张老师，他让我对作文产生了浓厚的兴趣。
以前，我并不喜欢这些枯燥无味的文字，老师要求我们写作时我更是烦透了，恨不得把作文本撕掉，每周的两篇随笔，我也是草草了事，只当任务完成就可以了，从不管好坏。在这期的期中考试中，我没有像以前一样，数着字数来写，把脑海里浮现的字眼全写在了上面。几天后，试卷发下来了，我看了看后面的作文，天啊!老师改了这么多，我想作文的分数肯定不高了。没想到，张老师走过我身旁时对我说作文写得很不错，我惊呆了，我根本没有想到，第二节课，老师把我的作文打印出来了，还让我把作文朗读出来。
第一次我有了这样一个小小的成就感，我体会到了写作的好处。经过多次锻炼后，我发现我的作文水平提高了。不过如果不是张教师把我的作文打印出来，让我当堂朗读，我也感受不到原来写作这么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以写出好作文。
我感谢他们，一个让我知道世界上的人是善良的、和蔼的;一个让我知道写作是快乐的、有趣的。他们都是我喜欢的老师。
