以习惯为话题的作文(精选6篇)
以习惯为话题的作文 篇一：养成良好习惯，提升生活质量
习惯是我们日常生活中的一种行为方式，它可以是积极的，也可以是消极的。良好的习惯可以提升我们的生活质量，让我们更加健康、自律和成功。在这篇文章中，我将探讨一些重要的良好习惯，并说明它们对我们的生活有何积极影响。
首先，养成健康的生活习惯是非常重要的。如定期锻炼身体、保持良好的饮食习惯、保持充足的睡眠等。这些习惯可以增强我们的体质，提高免疫力，预防疾病。定期锻炼身体可以增加肌肉力量和心肺功能，使我们更有活力和耐力。良好的饮食习惯可以提供身体所需的营养，保持健康的体重。充足的睡眠可以帮助我们恢复精力，提高注意力和记忆力。养成这些健康习惯，我们能够更好地保护自己的身体，享受更健康、更美好的生活。
其次，养成良好的学习习惯对我们的学业发展至关重要。如制定合理的学习计划，保持专注和坚持等。制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，高效地完成学习任务。保持专注可以提高我们的学习效率，减少学习时间。坚持学习可以培养我们的毅力和耐力，提高学习成绩。良好的学习习惯可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。
最后，养成良好的人际交往习惯对我们的社交能力和人际关系非常重要。如尊重他人、倾听他人、关心他人等。尊重他人可以建立良好的人际关系，增加他人对我们的好感。倾听他人可以提高我们的沟通能力，增进彼此的理解。关心他人可以建立亲密的友谊和互助关系。良好的人际交往习惯可以使我们在社交场合更加得体、自信和受欢迎，增强我们的社交能力，为我们的人生带来更多的机会和成功。
总之，养成良好的习惯对我们的生活有着积极的影响。无论是健康的生活习惯、良好的学习习惯还是良好的人际交往习惯，它们都可以提升我们的生活质量，让我们更加健康、自律和成功。因此，我们应该积极培养并坚持这些良好习惯，让它们成为我们生活的一部分，为我们的幸福和成功铺就道路。
以习惯为话题的作文 篇二：改掉不良习惯，塑造更好的自我
习惯是我们日常生活中的一种行为方式，它可以是积极的，也可以是消极的。不良习惯会阻碍我们的发展和成长，而良好习惯则可以帮助我们塑造更好的自我。在这篇文章中，我将探讨一些常见的不良习惯，并提出改掉这些习惯的方法和重要性。
首先，拖延是一种常见的不良习惯。拖延会导致任务堆积，增加压力，影响效率和质量。为了改掉拖延习惯，我们可以采取以下措施：制定合理的时间表，合理安排任务和休息时间；设定明确的目标，明确任务的重要性和紧急程度；培养良好的时间管理能力，提高工作效率。改掉拖延习惯可以帮助我们提高工作效率，减少压力，提高生活质量。
其次，抱怨是一种常见的不良习惯。抱怨不仅无法解决问题，还会降低积极性和幸福感。为了改掉抱怨习惯，我们可以尝试以下方法：换位思考，设身处地地理解他人；积极寻找解决问题的方法和策略；培养感恩的心态，关注积极和美好的事物。改掉抱怨习惯可以使我们更加乐观和积极，增加幸福感，提高生活质量。
最后，浪费时间是一种常见的不良习惯。浪费时间会使我们失去宝贵的机会和资源，影响个人发展。为了改掉浪费时间的习惯，我们可以采取以下措施：设定明确的目标，明确自己想要实现的事情；合理安排时间，根据任务的重要性和紧急程度进行优先排序；培养自律的意识和能力，提高工作效率。改掉浪费时间的习惯可以使我们更加专注和高效，提高个人发展的速度和质量。
总之，改掉不良习惯可以帮助我们塑造更好的自我。无论是拖延、抱怨还是浪费时间，它们都会阻碍我们的发展和成长。因此，我们应该认识到不良习惯的负面影响，积极采取措施改掉这些习惯。通过培养良好的习惯，我们可以提高自我管理能力，塑造更好的自我，为个人发展和幸福生活打下坚实的基础。
以习惯为话题的作文 篇三
金秋时节，黄色铺满了大地，这也是农民最忙碌的时节。爸爸妈妈来到大姑家帮忙收割庄稼，只留下我和弟弟在家里写作业。
弟弟还小，才上幼儿园，刚刚开始学写字。看他拿笔的样子，颤微微的，有点不稳，写出来的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的样子，得挺有意思的，看着看着，便陷入了沉思。
我小的时候，爸爸是老师，妈妈是医生，他们都很有文化，很早也就教起了我，识字、背儿歌等，他们是我最早的老师，不记得当时的情形了，也许当初的我拿起笔来也像弟弟一样的笨拙，一样的摇晃吧，到现在已想不起来了。按说在这样的家庭环境里，成长起来应该是很优秀的，可是由于我们也和爷爷奶奶在一起，也许太溺爱我了，也许是条件太优越了，我也养成了许多坏的习惯。
上小学一年级的时候，胡老师是我的启蒙老师，她对我们很和蔼，可那时的我很懒惰，不爱学习，也不爱完成作业，天天就想着玩。
到了三年级，换了张老师教我。虽然她的一只眼睛什么也看不见，但她是一位对学生和蔼、有耐心又认真负责的老师。一次上课，我没有注意听讲，等到做题的时候自然就不会了，一直憋着，眼看着别人都写好几道题了，我却一个也没有做上来。这时细心的张老师走了过来，给我做了耐心的讲解，直到听明白了为止。这样的事情不止一次，这也让我不注意听讲、不懂装懂的坏习惯有所改善。我不爱写作业，放学后她就把我带到家里，她看着我写，让我懒惰的毛病一点点的好转。
到了五年级，赵老师教我。她对我很细心，也特别关心，她知道我上课精神爱溜号，便安排了一个学习比较好而且负责任的同学作我的同桌，只要我一溜号，他就碰我一下，下课就没完没了地说，没办法，上课认真听吧……
时间过得可真快，现在的我已经是初二的学生了，可小时候的那些缺点还时不时的体现出来，虽然是很明显了，但它们毕竟存在着。唉，改掉一个不良的习惯，真的比养成一个好习惯还难啊！
“哥哥，你看我写的行吗？”弟弟用企盼的眼神看着我问道，我这才回过神来，看着本子上歪歪扭扭的数字，耐心地把着他的小手，说：“弟弟，你看，应该这样……”
以习惯为话题的作文 篇四
那天中午，我和几个小伙伴在玩“八仙过海”。班中的肖翰阳，就是那个肖大块头，玩起了“单指撑尺”，从左到右，一路炫耀。忽然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飞窗而过，摔碎在附一楼的楼顶。大家静下来，齐刷刷把头伸向窗外，耸耸肩，无可奈何。“大块头”这时犹如一只被风腊的老鸭，挂在窗口。肠子都悔青了的肖翰阳一脸委屈任由大家嘲笑。唉，我心善良啊，看不得人家难过。中午我跑到文具商店又买了一把和上次一摸一样的米尺。由于时间不长，老师上课时似乎都没发现米尺的更换。
但是，你想想啊，我的那些同学，都是“狗肚里盛不了四两香油”不积跬步，无以至千里。好习惯需要慢慢养成。
记得那是三年级，我在徐州市青年路小学读书。
“咔！”“呀！班里的教学米尺断了！”陶同学大喊。同学们纷纷围拢到讲台前，盯着那位不知所措的同学七嘴八舌起来。“快去告诉路老师！”班长发话了。几个班干部屁颠屁颠向老师办公室跑去，后悔的李同学把米尺捡起来，脸红红的，眼泪都快掉下来了，试着对接，终究不能成功。谁都知道，迎接那位同学的将是一场史无前例的“暴风雨”，我为李同学捏了一把汗。
下午就有路老师的课，她是一位喜欢用米尺指题、敲击课桌的严厉的班主任。怎么办？怎么办？我灵机一动，买一把一摸一样的不就“瞒天过海”了吗。说干就干，中午我就花了2块钱买了一把米尺放在了教桌上。老师就是老师，下午的课上，我们这一切都被老师知道，他表扬我为班级着想的同时，也批评了那位李同学不细心。做好事，受表扬，那个事可比蜜甜呐。
勿以善小而不为—这是爸爸妈妈教我要养成的好习惯。
好景不长，没过多久，米尺又遭遇不幸！的家伙。没隔一天，知道来龙去脉的路老师非常隆重地表扬了俺，说俺帮助别人不惜代价，肖翰阳理应把尺子钱给俺，云云。俺被夸得有点晕晕的。
帮助他人是我的好习惯。好习惯伴我一起成长！
以习惯为话题的作文 篇五
一个人拥有了一个良好的习惯，会使生活变得丰富多彩，会使一个人终生受益无穷。我就有一个使我受益的好习惯——早上听读英语。
记得三年级刚学英语的时候，我的口语能力很差，我不想读课文，可一看到班里的同学比着读课文的时候，我也想与他们比试一下，于是，我在心里暗下决心：我一定要超过他们，从那时起，我便开始了早上听读英语。
每天早晨我都起得早早的，先将录音完整听一遍，在脑海里有了印象，然后再模仿录音读一遍，遇到不认识的单词，就在大脑里努力寻找记忆，这样一遍又一遍，一天又一天，我养成了早晨听读录音的好习惯。还记得一个清晨，我发烧了，感到浑身无力，但我一看听读英语的时间马上就要到了，我想，我一定要振作起来，坚持下去，不能半途而废，否则英语成绩还是会下降，想到这，我艰难地从床上坐起来，又拿起课本读起来……渐渐地，书本中的内容我都熟记于心，口语能力也提高了，富有了情感，我的信心倍增。
又是一堂英语课，老师踏着轻快的脚步走进教室，只见她把茶杯往讲桌上一放，拿起英语书，在我们面前晃晃，亲切地说：同学们，今天我们要进行一次英语比赛，看谁读得“let’talk”好，听了老师的话，同学们都欢呼起来，我也劲头十足，只见XX同学站起来，就晃着脑袋读起来，每个字母都是那样清晰、那样圆润，读完后，大家都为他鼓起掌。
紧接着第二个、第三个同学，看着大家这样高的劲头，我也举起了手，老师看见了，眼睛里流露出喜悦的目光，马上叫起了我，我拿起课本，看了一眼老师，马上投入到课文中去了，我不紧不慢把每一个字母都清晰地吐出来，遇到不会的词，就努力想前几天读的内容，过了一会，我总算把整篇文章富有感情地读了下来，老师向我投来了赞许的目光，带头鼓掌，同学们也随之热烈地为我鼓起掌来。在掌声中我激动极了，我想，能有今天的朗读水平，完全是靠自己养成了一个听读英语的好习惯，今后我一定要坚持下去，让自己受益更多。
同学们，良好的习惯要从小培养。让我们都养成一个良好的习惯，让自己受益终生吧！
以习惯为话题的作文 篇六
“唉！都怪自己，因为找东西浪费了时间，害得一向不迟到的好学生，挨老师批评。”第一节下课后，我坐在座位上，还在想着这件事。
我从小就有个坏毛病，用完东西不放回原处，总是随手一放。为此，不知妈妈说了我多少次。今天早上，我可得到教训了。昨天，老师说：“明天的课，需要带圆规，请同学们明天把圆规带来。”回到家，我写完作业，把书包收拾好，虽然想到圆规的事情，但心想：圆规就放在文具箱里，明天早上起来再说。于是，我写完作业，背背英语，便去睡觉了。
早上一起来，我吃完早点，就在文具箱里找圆规。可是，这圆规像是在和我玩捉迷藏，无论我怎么找，就是找不着它。文具箱里没有，书桌上没有，抽屉里也没有，我又气又急，看看表，时间快到了，我开始埋怨自己，为什么不把圆规放在一个固定的地方，用完随手乱放。
我的额头开始冒出汗来了，把已经穿好的防寒服又脱了下来。我开始搜索我的记忆，我这些天没有用圆规，圆规到哪里去了呢？难道它长腿跑了？我忽然记起来上周做手工好像用过，哦，想起来了，上次用完后掉在地上了，我当时没有捡起来。
于是我就趴在地上，四处看，又焦急的地用手在桌子上不停地摸，啊！终于在书桌的后面找到它了！我心里一阵高兴，赶快从地上爬了起来。啊，已经快八点了。我赶快背起书包，冲出了家门。我来不及把衣扣扣好，把鞋带系好，更没有去照照镜子，便一路狂奔地向学校跑去。当我气喘嘘嘘地站在教室门前时，我的一副狼狈相，引得同学们哄堂大笑。我难为情地低下了头。
现在回想起来，我觉得妈妈的话说得对，一个人的好习惯是从小养成的。是从点点滴滴做起的。好的习惯决定命运。用完东西后，就应该把它放回原来的固定的位置，以便下次使用的时候好拿。做到学习生活有条理。这样，养成好习惯后，也就不感觉费事了。今天我只是迟到了，没有耽误什么大事，如果我毕业考试时找不到准考证了？唉，看来我这个坏毛病真的要彻底和它说声“拜拜”了。暗暗地下决心，培养自己的好习惯，从今天开始……
