以答卷为话题的作文(优质6篇)
以答卷为话题的作文 篇一
近年来，答卷已成为学生们日常生活中不可或缺的一部分。答卷不仅是对学生学习成果的检验，更是考察学生能力和思维方式的一种方式。然而，答卷也存在一些问题，如判卷的主观因素、答卷技巧的缺乏等。本文将探讨答卷的问题以及如何改进答卷评分和答卷技巧。
首先，答卷评分过程中存在主观因素的问题。由于人的主观意识不同，不同的评卷老师可能会对同一张答卷给出不同的分数。这种情况下，学生的成绩可能会受到评卷老师的主观偏见影响，从而影响了学生的公平性和准确性。因此，我们需要寻找一种客观公正的评卷方式，避免主观因素的干扰。
其次，学生在答卷过程中常常缺乏答卷技巧。许多学生在回答问题时，往往只是简单地将书本上的知识抄写下来，缺乏自主思考和创新。这种答题方式对于培养学生的综合能力和创造力没有太大的帮助。因此，学校和老师需要加强对学生的答卷技巧的培养，引导学生善于思考和分析问题，提高答卷的质量。
为了解决上述问题，我们可以采取一些措施。首先，建立一套客观公正的评卷标准，通过多个评卷老师的交叉评卷，避免主观因素的干扰。其次，学校和老师应该注重培养学生的答卷技巧，引导学生在回答问题时发挥自己的思维能力，提高答卷的质量。此外，学生自己也应该主动学习和掌握答卷技巧，提高自己的答题水平。
总之，答卷是评价学生学习成果的一种方式，但也存在一些问题。我们应该通过建立客观公正的评卷标准和培养学生的答卷技巧来改进答卷评分和答卷质量。只有这样，答卷才能真正反映学生的实际能力和思维方式。
以答卷为话题的作文 篇二
答卷，是学生们在考试中所必须完成的一项任务。它不仅是对学生学习成果的检验，更是对学生思维方式和应对能力的考察。然而，在答卷过程中，学生往往面临一些挑战和困惑。本文将重点探讨学生在答卷中遇到的问题以及如何提高答卷的效果和质量。
首先，答卷中的时间分配是学生普遍面临的问题之一。在考试中，学生往往要面对多个题目，而时间却是有限的。因此，学生需要在有限的时间内，合理安排时间，高效地完成答卷。这对于学生的时间管理能力和应对能力提出了较高的要求。
其次，答卷中的策略选择也是学生常常困惑的问题。不同的题目要求不同的答题策略，而学生在答卷过程中往往缺乏对策略选择的认识和理解。因此，学生需要加强对不同题型的策略选择的学习和掌握，以提高答卷的效果和质量。
为了解决上述问题，我们可以采取一些方法。首先，学生应该在备考阶段就开始进行时间管理的训练，培养自己的时间意识和时间分配能力。其次，学生应该在备考过程中注重对不同题型的策略选择的学习和掌握，提高自己的答题技巧和应对能力。此外，学生还可以通过多做模拟题和练习题，提高自己的答卷效果和质量。
总之，答卷是学生在考试中必须完成的任务，但也存在一些问题。学生应该通过加强时间管理的训练和策略选择的学习，提高自己的答题效果和质量。只有这样，学生才能在答卷中充分发挥自己的能力和潜力。
以答卷为话题的作文 篇三
答卷是我们在学校中常常会遇到的一种考试形式，它对我们的学习和发展有着重要的影响。然而，我们常常会因为答卷而感到焦虑和压力。在这篇文章中，我将探讨答卷给我们带来的压力以及如何应对这种压力。
首先，答卷给我们带来压力的原因之一是我们对成绩的过度追求。在答卷中，我们往往会对自己的成绩有着较高的期望，希望取得好成绩。然而，这种过度的追求往往会带来不必要的压力。我们会过分关注成绩，忽视了学习本身的乐趣和价值。这样的压力不仅会影响我们的学习兴趣和动力，还会增加我们的焦虑和紧张感。
其次，答卷给我们带来压力的原因之二是我们对答卷结果的担忧。在答卷后，我们常常会担心自己的答卷是否正确，是否能够取得好成绩。这种担忧会增加我们的心理负担，加重我们的压力。我们会过分关注答卷结果，而忽视了答卷过程中的学习和成长。
那么，如何应对答卷带来的压力呢？首先，我们需要调整我们的心态。我们应该明确答卷的目的是为了学习和提高自己的能力，而不仅仅是为了取得好成绩。我们应该更加关注学习的过程和收获，而不是过分追求答卷结果。其次，我们需要合理安排学习和复习时间，避免在答卷前临时抱佛脚。通过合理的学习计划和时间管理，我们可以更好地准备答卷，减少压力。此外，我们还可以通过与同学和老师的交流和讨论，分享学习经验和解题技巧，提高自己的答卷能力。
总而言之，答卷给我们带来了一定的压力，但我们可以通过调整心态、合理安排学习时间和与他人交流来减轻这种压力。我们应该重视答卷的过程和学习的价值，而不仅仅关注答卷的结果。通过积极应对答卷带来的压力，我们可以更好地发展自己的学习能力和心理素质。
以答卷为话题的作文 篇四
人生是一个很大的概念，每个人对人生的理解与比喻都不同。于我看来，漫漫的人生路就如一份答卷，只有做好了每一道题，人生路才能走好。那么如何才能做好了？请容我细细道来。
选择题Or是非题
首先，我们要解决的是选择或是非题。在我们的人生路中少不了出现各种各样的分叉路口，不同的选择往往会导致不同的结果，并且结果往往是截然不同的。无疑，此时，如何选择正确的路便显得至关重要。面对如此选择，我们要树立正确“方向感”，既是要有正确的目标与理想，基于目标与理想来选择一条有助于他们实现的路。
填空题Or补充题
跨过选择题或补充题后，与我们正面交锋的便是填空题。要做好填空题，就要求我们对未知的路途有一种大概的认识，才能做到有章有法，对号入座。面对人生的填空题，我们要提前制订一系列的实施方案，那么做好填空题就容易了。
证明题Or主观题
在人生的答卷上，证明题或主观题的答述尤为重要，其要求我们对自己的行为或见解进行有理的论证。那么，此时，我们便要做到有理有据，而付诸于行动所得到的结果无疑是最充分的理据。因此，做好证明题或主观题，就要求我们要有所体验，有所行动。
附加题
做完证明题与主观题后，人生的答卷也就接近尾声了，但要想自己的人生更加出彩，那么完成人生的附加题显得尤为重要。所谓的附加题，就要求我们拥有更多的技能，有更多的知识来武装自己。简而说之，就是要不断学习。
人生的答卷就大概如此，我深深地相信，只要你努力地完成每一道题。
以答卷为话题的作文 篇五
曾经，有人问过我：“爱，是什么？”
我微微一笑，告诉他：“爱的答案就在父母身上。”
爱，是一声“再见”。
不知何时起，父母送我上学到校门口，我就头也不回地进了校园，也没有和父母说声“再见”。直到那一天，老师给我们布置了一样特殊的作业，就是明天早上和父母说一声“再见”，然后在课堂上与大家分享一下父母的表情，情绪等。第二天早上，我应付式的对母亲说了声“再见。”我很清楚的记得，母亲在那一刻愣住了，良久才缓过神来，对我说了声“再见。”那声音似乎还带着震惊和颤抖。我恍惚的进了校园。我一直在想：母亲为什么这样不可思议？后来课堂上同学们说他们父母也是如此，为何呢？老师笑了，说：“孩子们，老师也是为人母的，现在站在你们面前的我，是以一个母亲的角度去述说的。”她顿了顿，继续说：“曾经，我也会送我的孩子去上学，到了学校，他头也不回地离开了，小学是如此，初中也是，直到他工作了也是如此，后来他有了自己的孩子，他也天天像我以前送他去上学一样送他的孩子，到校时，他想和他的孩子说声‘再见’时，孩子却离开了，那天他打电话给我，对我说‘妈，对不起’
孩子们，虽然这已经是过去的事，相信也会有人和你们说过，但是没有多少个孩子能真真切切地体会到做父母的辛苦，有的时候，想要和孩子说一声‘再见’都是难上加难，因为，孩子们留给父母的都是一个背影！”说到这儿，老师眼睛微微发红，同学们也听得很认真。老师又说：“我不希望，等到你们为人父母之时，才懂得惭愧，为什么当时上学期间没有和父母告个别，说一声：‘再见’！孩子们，你们能否坚持每天早上和父母说一声‘再见’？”
“能！”同学们异常地大声。
爱，是一声“再见”。
这，就是我的答卷。
爱的答卷。
以答卷为话题的作文 篇六
看到这个题目，你会吃惊吧，会觉得十分荒唐吧。虽然考卷是摸得着尝不得的，但我觉得考卷的味道却其妙无比。
你猜，考卷的味道是怎样的呢？苦的？甜的？酸的？辣的？你猜的都对，但又都不对。迷茫了吧。叫我说，考卷的味道是千变万化的。
生活中处处有考试，也时时需要交上答案，有的是具体的，有的是抽象的，围绕答案也就产生了各种不同的味道。
对于优秀生来说，如果一次考试的答题情况很差劲，当成绩下来的时候，答卷的味道是苦的。如果一次考试答题情况很不错，当成绩下来的时候，答卷的味道则是酸甜的。优秀生起早贪黑努力学习得来的成果就铸造了答卷的味道。
而对于差生来说，如果一次考试的答题很差劲，当成绩下来的时候，麻麻的、涩涩的，这样的味道也来自答卷。相反，如果考试的答题情况还不错，那么答卷的味道就会是酸酸甜甜的。其中，有时也会夹杂着一股麻辣的味道，鼓励差生奋发向上。
在某些差生的眼里，自己同优秀生的差距像一座山——优秀生登上了山巅，自己却在山脚下徘徊，这种心理上的重压比实际分数差距的压力小得多。其实，差生和优秀生之间只隔着一层窗户纸，一捅就破。
答卷答得好，能使每一个考生保持着自信。简单而言，答卷的味道很奇特，能感觉得到，却无法用语言表达出来。
你也可以把答卷放在面前，让答卷直接进入你的眼睛，可你无论如何也品不出它的味道吧。也许只有当你亲身体验过就可以品出它的味道了。
人一生面对的答卷，有的是有形的，有的是无形的，但无论如何，它让参与其中的人拥有了属于自己的微妙的味道。
