怎样写好考场作文【精选3篇】
怎样写好考场作文 篇一
在考场上写好作文是每个考生都十分关注的问题。作文不仅仅是一种语言表达能力的体现，更是考察考生思维能力、逻辑思维和文化修养的一种方式。下面我将分享一些写好考场作文的技巧，希望对大家有所帮助。
首先，充分理解题目。在写作文之前，我们要仔细阅读题目，确保自己对题意有准确的理解。有时候，题目可能会有一些隐含的意思，我们要通过细读题目来把握住这些信息。理解题目的意图有助于我们明确写作的方向和主题。
其次，合理组织文章结构。一个好的文章需要有清晰的结构，这样读者才能更好地理解和接受我们的观点。一般来说，作文的结构可以分为引言、正文和结尾三个部分。引言部分可用于引出话题和背景，正文部分是我们阐述观点的主要内容，结尾部分是对文章进行总结和归纳。在写作时，我们要注意段落的分配和过渡的处理，使文章的结构更加紧凑和连贯。
第三，多读多写，积累素材。写作是一个积累的过程，只有通过大量的阅读和写作才能提升自己的写作水平。我们可以多读一些优秀的范文或者经典的文章，学习他们的表达方式和写作技巧。同时，我们也可以通过多写一些作文来积累自己的素材和经验。通过不断地写作和反思，我们能够逐渐提高自己的写作能力。
最后，注意语言表达和文采。考场上的作文时间通常是有限的，所以我们要注意控制好篇幅，尽量用简洁明了的语言表达我们的观点。避免使用过于复杂的句式和长篇大论的叙述方式，这样容易让读者产生疲劳感。同时，我们也要注意运用一些修辞手法和修辞技巧，使我们的文章更具有文采和感染力。
总的来说，写好考场作文需要多方面的综合能力。除了以上提到的技巧，我们还需要有自信和冷静的心态去应对考试的压力。相信只要我们不断地努力和提升自己，就能够写好出色的考场作文。
怎样写好考场作文 篇二
考场作文是很多考生都感到头疼的问题，因为在有限的时间内写一篇有逻辑、有观点、有文采的作文并不容易。下面我将分享一些写好考场作文的技巧和经验。
首先，明确中心思想。在写作文之前，我们要明确自己的中心思想，也就是我们要在文章中表达的主要观点。我们可以通过提前构思和列出提纲来帮助我们明确中心思想。只有明确中心思想，我们才能够在文章中有条理地展开论述，使文章更加有逻辑和连贯性。
其次，合理安排篇幅。考场作文的时间通常是有限的，所以我们要合理安排篇幅，避免篇幅过长或过短。一般来说，引言和结尾部分可以适当控制篇幅，重点放在正文部分。正文部分是我们展开论述的主要内容，要确保观点清晰，论证有力，同时也要注意段落的分配和过渡的处理，使文章更加紧凑和连贯。
第三，多读多写，积累素材。写作是一个积累的过程，只有通过大量的阅读和写作才能提升自己的写作水平。我们可以多读一些优秀的范文或者经典的文章，学习他们的表达方式和写作技巧。同时，我们也可以通过多写一些作文来积累自己的素材和经验。通过不断地写作和反思，我们能够逐渐提高自己的写作能力。
最后，注意语言表达和文采。考场上的作文时间通常是有限的，所以我们要注意控制好篇幅，尽量用简洁明了的语言表达我们的观点。避免使用过于复杂的句式和长篇大论的叙述方式，这样容易让读者产生疲劳感。同时，我们也要注意运用一些修辞手法和修辞技巧，使我们的文章更具有文采和感染力。
总的来说，写好考场作文需要多方面的综合能力。除了以上提到的技巧，我们还需要有自信和冷静的心态去应对考试的压力。相信只要我们不断地努力和提升自己，就能够写好出色的考场作文。
怎样写好考场作文 篇三
们，下周一，我们就要进行期中作文考试了，应试作文与平时的自由习作大不相同，主要有以下几点：
1、应试作文都是命题作文，不允许学生自己拟题。也就是说，卷子上给什么
题目，你就得写什么
题目。必须紧紧围绕给的题目写。跑题，是大忌。
2、应试作文有严格的时间规定，不允许你思来想去，慢慢打草稿，更没有反复修改的时间，因此，要想得高分，就得提前背文，平时的作文高手也不例外。
3、应试作文的卷面必须整洁，因此即使有时间改，也不能有太多涂改的痕迹，否则要扣卷面整洁的分。
4、应试作文的结尾非常重要，如果结尾不点题，往往要扣分。因此应试作文，必须结尾点题，如果做到开篇点题，中间点题，结尾再点题就更好了。
下面，我以一篇六年考场作文为例，给家长和同学们讲讲写好考场作文的几个方法。
题目：
回报
材料
：从出生起，我就被爱
包围着。家人、朋友、老师、同学……都是
那么真心地爱
着我。今天我终于有了一次回报的机会。
要求：
以所给材料为文章开头，结合自己生活
体验的一件事，把自己回报的过程写具体。正确使用标点符号，书写规范。不少于500字。
回报
河北区育婴里小学
郭翠
①从出生起，我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。(第一次点题)
②天色阴得如黑夜。不一会儿，一场骤雨
急速而下。我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。
③忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。他们的情况比我惨得多。她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。我踏着一滩滩雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。我焦急地问;“张阿姨，怎么了?”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。真急死人了!最近的医院也要走四、五百
米，伞又坏了。怎么办啊?”张阿姨微微抽泣起来。
④怎么办?怎么办?要不把我的伞借给她?可是此处距我家还有200来米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗?但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢?再说，孩子的病也不能拖啊!……犹疑不定时，我小心地瞥了一眼孩子。脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这目光砸疼了。我想到了很多:我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝;我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一般悦耳动听……“现在，”我握紧拳头，在心里想，“该是我回报的时候了。(第二次点题)这伞，一定要借!”
⑤我坚定地对张阿姨说：“阿姨，伞给您，我还有一把呢。”说着，我把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞绽放成一朵带着露水的芙蓉。
⑥看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。哗哗，哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦，起劲地弹起一支爱的歌，一支回报的歌。(第三次点题)沐浴着清凉的雨水，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……
一、
篇末点题
这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。比如这篇例文的结尾，就巧妙地回扣了“回报”这个题目。
其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的.，比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾:“后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……”
二、
圆合照应
“起、承、转、合”是写作文的基本章法。作文结尾即体现出一个“合”字。因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相呼应，使文章整体圆合，前后照应。比如这篇《回报》的结尾：“看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。哗哗，哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦，起劲地弹起一支爱的歌，一支回报的歌。沐浴着清凉的雨水，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下。”相照应。同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。
同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
三、卒章显志
许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对“情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意”才能够彻底明白地表达出来。也就是说，“情、理、意”开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。《回报》一文比较特殊——题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。
四、言短意长
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，耐人寻味，力争给读者以余音绕梁的美妙享受。如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。下面列举两篇学生比较熟悉的文章的结尾，诚望给您一些启发。
《珍珠鸟》的结尾——我笔尖一动，流泻出一时的感受:
信赖(lài)，往往创造出美好的境界。
《触摸春天》的结尾——我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
