我是谁中学生作文(最新3篇)

我是谁中学生作文 篇一

我是谁中学生作文

作为一名来自"我是谁中学"的学生，我感到非常自豪。这所学校位于小镇的中心位置，周围环境优美，教学设施齐全，师资力量雄厚。作为学生，我们有幸接受到高质量的教育，为自己的未来打下坚实的基础。

在这所学校里，我们被鼓励积极参与各种学术和课外活动。学校设有丰富多样的社团和俱乐部，如音乐社团、文学俱乐部、科学实验队等，让我们有机会在自己感兴趣的领域发展和展示自己的才能。我曾参加学校的音乐社团，学习了吉他和钢琴，还有机会在学校的音乐会上独奏。这种全面发展的教育使我们能够培养出多方面的兴趣和能力。

此外，"我是谁中学"也非常注重学生的综合素质培养。学校每年组织各类比赛和活动，如演讲比赛、体育赛事等，让学生们在竞争中锻炼自己的能力和团队合作精神。我曾参加学校的篮球比赛，虽然我们没有拿到冠军，但这次经历让我学会了坚持和团队合作的重要性。

除了学术和体育方面的培养，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识。学校经常组织义工活动，让我们有机会去关爱社区中的弱势群体。我参加过学校组织的一次义工活动，与同学们一起为孤寡老人送去温暖和关怀。这次经历让我认识到自己对社会的责任，也让我明白了帮助他人的重要性。

总的来说，作为"我是谁中学"的学生，我非常幸运能够在这样一个优秀的学校接受教育。在这里，我不仅学到了知识，还培养了多方面的兴趣和能力。我相信，在未来的道路上，我将继续发挥自己的优势，为社会做出贡献。

我是谁中学生作文 篇二

我是谁中学生作文

作为一名"我是谁中学"的学生，我深感荣幸和自豪。这所学校给予了我无限的可能性和机会，让我能够充分发展自己的兴趣和能力。

首先，在学校里，我接受到了全方位的教育。老师们不仅注重我们的学术成绩，更注重培养我们的创造力和独立思考能力。他们鼓励我们提出问题、探索知识，并且给予我们充分的支持和指导。在这个学习的过程中，我逐渐明白了学习的真谛不仅在于掌握知识，更在于培养我们的思维能力和解决问题的能力。

其次，学校注重培养学生的领导才能和团队合作精神。学校组织了各种各样的活动，如班级竞赛、学生会选举等，让我们有机会锻炼自己的领导能力和团队合作能力。我曾经担任班级的团支书，负责组织班级的各项活动。通过这个经历，我学会了如何与人合作、如何处理问题和如何领导他人。

此外，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识。我们经常参加一些社会实践活动，如义工活动、环保活动等，让我们了解社会问题，认识到自己的责任和义务。我曾参加过学校组织的一次义工活动，与同学们一起为社区清理垃圾和植树造林。这次经历让我明白了保护环境的重要性，也让我认识到每个人都有责任为社会做出贡献。

总的来说，作为"我是谁中学"的学生，我深感自豪和幸运。这所学校为我提供了良好的学习环境和全面的教育资源，让我能够全面发展自己的兴趣和能力。我相信，在未来的道路上，我将继续努力学习，不断提高自己，为社会做出更大的贡献。

我是谁中学生作文 篇三

我是谁中学生作文

　　“我是谁？”我相信这不仅仅是我的疑问，更是在这世界上所有人的疑问。

　　我从哪里来？又该往何处去？我为何而生？为何而死？这个问题其实没有答案，自古以来多少圣贤、佛徒都在追寻这个答案，但他们得到了答案吗？没有，就算有，知道的人也早已羽化登仙，踏破虚空而去了，我每天早上都有阅读新闻的习惯，报纸不但让我能迅速浏览今日发生的大事，也能从中得到关于这社会脉动的资讯以及轨迹。

　　然而，我从今天的早报上不起眼的小专栏看到了“我是谁？”的报导，这引起我极大的.兴趣，我们都知道我们来自妈妈的肚子，但是“意识”的？我们为何会思考？为何会有自己的情绪呢？报纸上报导说到，这是因为每个人的生长环境不同，所受到的影响也不同，所以每个人都有自己独特的性格和思考方式。

　　那我究竟是谁呢？我为何而生？为何而死？我觉得是因为“存在”，在我们提出这个问题的时候，是因为我们存在，所以才能提出这个问题，也因为存在，所以能够思考，因为能够思考，所以我们能判断自我的价值。

　　“我思故我在”，我思考，因为我存在，因为我存在，所以我才是我。我很喜欢哲学，而我爸爸希望我以后能当个哲学家，哲

　　如果你返回去看我刚才说的那一句话，其实是可以用“存在”的观点来分析的。

　　总之，我得到了答案，“我就是我”，那你呢？你又是谁？你为何而生？为何而死？