读《理想的风筝》后感作文【推荐3篇】
读《理想的风筝》后感作文 篇一
《理想的风筝》是我近期读过的一本令人难以忘怀的小说。这本小说以阿富汗为背景，讲述了主人公阿米尔与他的朋友哈桑之间的友谊与背叛，以及自我救赎的故事。通过阿米尔的视角，作者描绘了一个动人的故事，引发了我许多思考。
故事中，阿米尔和哈桑是无话不谈的朋友，但阿米尔在一次关键时刻背叛了哈桑，而且从此便对自己的背叛深感内疚和懊悔。他试图通过风筝比赛来获得父亲的认可，然后弥补自己的罪孽。这个情节使我深深地感受到了友谊的珍贵，以及背叛所带来的痛苦。我们在生活中难免会犯错，但是能够意识到错误并主动去弥补，才是一个真正成熟的人应该具备的品质。
在小说中，作者通过描写阿富汗的历史背景，展现了战争对人们生活的摧毁和伤害。尽管故事发生在遥远的国度，但这些人物的命运和情感却能触动人心。我深深体会到，无论我们身处何地，人类的共同命运是相通的，我们应该关心和帮助那些受苦受难的人们。
小说中的风筝象征着阿米尔和哈桑之间的友谊，也象征着阿米尔追求父亲认可的渴望。风筝在阿富汗的文化中具有重要的象征意义，它代表着自由、希望和童年的美好。通过风筝比赛的描写，作者展示了童年时光的美好与友情的可贵。风筝的失落和再次抓住，象征着阿米尔对自己的救赎和勇气的重拾。
通过阅读《理想的风筝》，我对友谊、背叛和救赎有了更深刻的理解。我们要珍惜身边的友情，不要轻易背叛他人，同时也要学会宽恕和自我救赎。这本小说让我思考了自己的行为和人生的意义，也激励着我努力成为一个更好的人。
读《理想的风筝》后感作文 篇二
《理想的风筝》是一本令人深思的小说。通过阿米尔的故事，作者不仅揭示了阿富汗历史上的种种悲剧，还展现了一个人的成长和自我救赎的过程。这本小说使我重新思考了人性的复杂性和我们在生活中所面临的道德困境。
故事中，阿米尔与哈桑是从小一起长大的朋友，他们之间的友谊无比纯真和深厚。然而，在关键时刻，阿米尔却背叛了哈桑，对此深感内疚和懊悔。这个情节引发了我对于友谊和背叛的思考。人性中既有善良和正直，也有自私和背叛。我们在生活中常常会面临道德抉择，而这些抉择将决定我们的人生走向。通过阅读《理想的风筝》，我意识到了人性的复杂性和我们在道德困境中所面临的挑战。
作者通过描写阿富汗的历史背景，展示了战争对人们生活的摧毁和伤害。小说中的阿富汗社会被战争撕裂，人们的生活被迫发生了巨大变化。这使我深深地感受到了战争的残酷和无辜人民的痛苦。阿米尔与哈桑的友谊与战争背景形成鲜明对比，更加突出了友谊的珍贵和战争的荒谬。
小说中的风筝象征着阿米尔追求父亲认可的渴望和童年的美好。风筝在阿富汗的文化中具有重要的象征意义，它代表着自由、希望和童年的美好。通过风筝比赛的描写，作者向读者展示了童年的快乐与友情的可贵。风筝的失落和再次抓住，象征着阿米尔对自己的救赎和勇气的重拾。
通过阅读《理想的风筝》，我不仅收获了对人性和道德困境的思考，还感受到了阿富汗人民在战争中的痛苦和坚韧。这本小说深深触动了我的心灵，激励我在生活中勇敢面对困难，努力追求真理和正义。我相信，只有通过自我救赎和努力，我们才能成为更好的人，创造一个更美好的世界。
读《理想的风筝》后感作文 篇三
读《理想的风筝》后感作文
我读了《理想的风筝》这篇课文后，刘老师对生活的热爱和奉献精神，我深受感动。文章讲的是刘老师讲课讲得非常非常的好，在他的培育下，他带出来了许多的大学生，可是，这个老师是个残疾人，他的右腿从膝盖下面全部截去了，只靠着一根油亮光滑的圆木棍撑着，这位老师凭着拐杖，支撑着身子站在讲台上为学生们上课，可想，他是经过了多少艰难困苦呀！有时课余时间，刘老师和同学们一道在草坪上放风筝。那情景真让人感动：每当我从文章中，看到放风筝时那活蹦乱跳的刘老师时，我真的不敢相信他是个残疾人，可想他那种对生活的热爱真让我感动呀！ 刘老师虽然是个残疾老师，可他的心并没有残疾。他还是下了决心，要到学校来教学生。可是，社会上很多四肢都没有一点的问题的人，他们完全可以找一份工作，自己靠自己的努力来赚钱，俗话说得好“幸福的生活靠劳动来创造”，可偏偏有些人当了小偷，有些人在大街上低头向人讨钱，甚至有些人当了抢匪……，可是，到了最后，这些小偷、抢匪这些人都要被抓起来坐牢，或者要被枪毙的。如果这些人和刘老师相比，这些人的生活也太无意了，太卑鄙无耻了吧？！俗话说的好：“人的生命有重于泰山，也有轻于鸿毛”的，所以刘老师的'精神值得我们大家尊敬和学习。还有许多人虽然也跟这位老师一样，是个残疾人，年复一年的躺在病床上，受着残疾的折磨，而没有半点战胜病魔的勇气，可刘老师不同，他虽然右脚从膝盖下全部截去了，成了残疾人，可是他还在尽力的为祖国做贡献，他不想躺在床上，他要下床来放风筝、教学
