我的小手作文(实用4篇)
我的小手作文 篇一
标题：我和我的小手
我是一个小学生，我有一双灵巧的小手。我的小手陪伴着我度过了无数美好的时光，它们是我生活中最可爱的伙伴。
首先，我的小手帮我完成了很多学习任务。每天上学，我都要用小手拿着书包，握着铅笔，写下老师布置的作业。小手帮我描绘出了一个又一个字母和数字，它们在纸上跳跃、飞舞，告诉老师我是一个认真的学生。小手还帮我握着尺子量出正确的长度，它们在纸上画出整齐的直线和准确的角度。我的小手就像一把神奇的笔，帮助我在学习的道路上不断前进。
其次，我的小手还帮我完成了很多家务。每天放学回家，我要用小手洗脸、洗手，保持整洁。小手还帮我整理书桌，擦拭窗户和地板，让我的家变得干净整洁。而且，我的小手还会做一些简单的饭菜，帮助妈妈减轻负担。有时候，我还会用小手捏出一个小玩偶，或者画出一幅美丽的图画。我的小手就像一把小魔法棒，让我在家务中轻松自如。
最后，我的小手还帮我完成了很多娱乐活动。我的小手会弹钢琴，弹出美妙的音乐；我的小手会画画，画出五彩斑斓的世界。我的小手还会写字，写下我最真挚的心愿。有时候，我的小手还会和朋友一起玩游戏，捏泥人、玩积木，度过快乐的时光。我的小手就像一对小魔术师，带给我无尽的欢乐。
我的小手，你永远是我最亲密的伙伴。谢谢你帮助我学习、做家务和娱乐，让我的生活更加丰富多彩。我会好好保护你们，让你们健康成长。我爱我的小手，也爱这个美丽的世界。
我的小手作文 篇二
标题：小手的奇妙世界
小手是我们身体上的一个奇妙的部分，它们能够帮助我们完成各种各样的事情，让我们的生活更加丰富多彩。
首先，小手能够帮助我们感受世界。当我们用小手触摸柔软的绒毛、光滑的玻璃、凉爽的水流时，我们能够感受到不同的触感。小手还能够帮助我们抓住物体，拿起玩具、书籍和食物。小手的触摸和抓握能力让我们能够更好地与世界互动，体验丰富多彩的生活。
其次，小手能够帮助我们表达自己。我们可以用小手做出各种各样的手势，向别人打招呼、表示喜悦或者生气。小手还能够帮助我们写字、画画，将我们的想法和创意变成实际的作品。通过小手的动作，我们能够传达出自己的情感和思想，让别人更好地了解我们。
最后，小手还能够帮助我们发现和创造美。我们可以用小手捏泥人、画画，创造出独特的艺术作品。小手还可以弹奏乐器，奏出美妙的音乐。通过小手的创造力，我们能够发现和欣赏美的存在，让我们的生活更加丰富多彩。
小手是我们身体上的奇妙之处，它们为我们带来了无尽的惊喜和乐趣。让我们珍惜我们的小手，用它们去感受世界、表达自己，并创造出属于我们自己的美丽世界。让我们的小手成为我们人生中最好的伙伴，陪伴我们度过每一个美好的时刻。
我的小手作文 篇三
（二）
我的手不像爸爸的手那么粗糙，宽大有力，也不像弟弟那样稚嫩温润，而像妈妈一样修长柔嫩光滑。
我的手很勤快。有时妈妈不在，我就拿起扫把，认认真真、仔仔细细地把家里打扫一下，称不上“一尘染”也算得上“干干净净”。有时妈妈工作特别忙，我的衣服纽扣掉了，我找了针线盒，穿上线，把纽扣放在扣眼的位置上，从下面穿进纽扣两个洞里，这样“飞针走线”把纽扣弄好了。要是妈妈工作很累，我会自告奋勇地把菜洗好，切好，打开电磁炉往锅里倒一勺油，放下碎蒜头，等锅里油冒烟，再下菜，不一会儿，一盘翠色欲滴菜好了，清脆可口。妈妈还夸我的手艺不错！
我的手很巧。每期的黑板报老师都让我“大展身手”。不一会儿，黑板上出现栩栩如生的画和工工整整的粉笔字。布置班级比赛，要把教室装扮得漂漂亮亮，这回，可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡纸剪出了蜻蜓、蝴蝶围着苹果树转，把教室打扮得十分美丽。有空时我会教弟弟捏捏橡皮泥，如公鸡、松鼠、小白兔……我也得心应手，不一会儿，捏成了动物大园。嘿！同学的自动笔坏了，我帮他修了起来，三除二下地就修了，又能用了，算是“妙手”吧！
我的手谈不上是“高手”也算是一双“好手”。嘻嘻，让你见笑了啦！
我的小手作文 篇四
（三）
我有一双小巧手，它会做许许多多的事情，天上的繁星也不如它会做的事情多。这双小巧手啊，为我的金色童年，增添了无穷的乐趣与光彩。
我的小巧手爱“翩翩起舞”。()当它在灯光闪
烁的舞台上挥动着它那婀娜多姿的身材时，台下迎接的是一阵阵雷鸣般的掌声。一幅幅生动的画面，描绘出我们美好的家园 、幸福的生活。最让我自豪的是，我竟得了奖！我的小巧手啊，它欢快地不知疲倦地跳出一支又一支优美的舞蹈！
我的小巧手不仅喜欢栩栩如生的舞蹈，它还喜欢漂亮的针绣呢！一张张毫无生气的白布，在小巧手的飞针走线下，灵巧的绣出一幅幅惟妙惟俏的图案，栩栩如生，不分真假。我的小巧手啊，为我的童年增添了多种多样的色彩！
我从心底里喜欢我的小巧手。它不怕困难，不怕失败，不怕艰苦，勤奋努力，坚强奋斗，用自己的力量描述着当今的幸福生活。明天，我的小巧手啊，会百倍 、千倍甚至万倍地努力建设我们的美丽家园！
