作文让孩子自由成长【推荐3篇】
作文让孩子自由成长 篇一
作文是培养孩子自由成长的重要途径。通过写作，孩子可以表达自己的思想和感受，展示自己的个性和创造力。作文的自由性使得孩子能够在思考和表达中获得更多的自由空间，从而实现全面的成长。
首先，作文可以激发孩子的思考和创造力。在写作的过程中，孩子需要思考如何组织自己的思绪和观点，如何用准确的语言表达自己的想法。这种思考和表达的过程可以帮助孩子培养批判性思维和创造性思维，提高他们的思维能力和创造力。
其次，作文可以培养孩子的自我表达能力和自信心。孩子通过写作可以把自己的想法和感受表达出来，得到他人的认同和赞赏，从而增强自己的自信心。同时，通过作文，孩子也可以学会倾听他人的意见和观点，接受不同的观点和看法，培养自己的宽容和理解能力。
最后，作文可以帮助孩子培养良好的情感和价值观。在写作的过程中，孩子会接触到各种各样的主题和话题，通过思考和表达，他们可以更好地理解自己和他人的情感和价值观。这种情感和价值观的培养将有助于孩子形成正确的人生观和价值观，指导他们在成长过程中做出正确的选择和决策。
总之，作文是让孩子自由成长的重要途径。通过写作，孩子可以展示自己的思想和创造力，培养自我表达能力和自信心，以及培养良好的情感和价值观。因此，我们应该给予孩子更多的写作机会，让他们在自由的环境中成长。
作文让孩子自由成长 篇二
作文是让孩子自由成长的重要工具。通过写作，孩子可以表达自己的内心世界，展示自己的个性和才华。作文的自由性使得孩子能够在写作中发现自己的潜力，实现个人的成长和发展。
首先，作文可以激发孩子的创造力和想象力。在写作的过程中，孩子可以自由地构建故事情节、塑造人物形象，发挥自己的想象力和创造力。这种创造性的写作可以帮助孩子开拓思维，培养创新意识，从而实现个人的成长和发展。
其次，作文可以培养孩子的思辨能力和批判性思维。在写作的过程中，孩子需要思考问题，分析事物的本质和原因，提出自己的观点和看法。这种思辨和批判的写作可以帮助孩子培养理性思维和批判性思维，提高他们的思维能力和分析能力。
最后，作文可以帮助孩子培养自我管理和自我约束的能力。在写作的过程中，孩子需要自主选择写作的话题和内容，自主安排写作的时间和进度。这种自主性的写作可以帮助孩子培养自我管理和自我约束的能力，提高他们的自律性和责任感。
总之，作文是让孩子自由成长的重要工具。通过写作，孩子可以发挥自己的创造力和想象力，培养思辨能力和批判性思维，以及培养自我管理和自我约束的能力。因此，我们应该给予孩子更多的写作机会，让他们在自由的环境中成长。
作文让孩子自由成长 篇三
作文让孩子自由成长
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的.孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
