蓝藻之外教师手记之582作文【优质3篇】
蓝藻之外教师手记之582作文 篇一
我是一名外教老师，来到蓝藻学校已经有一段时间了。这所学校以其优质的教育资源和独特的教学模式而闻名，每年吸引着许多学生和家长的关注。作为一名外教，我也很幸运地成为了这个大家庭的一员。
刚到蓝藻学校的时候，我对学生们的学习情况并不了解。然而，通过观察和与学生们的交流，我发现他们有着非常良好的学习态度和自主学习能力。每个学生都对自己的学习目标非常明确，并且努力去实现。他们在课堂上积极参与，对新知识充满好奇心，不断提问和探索。这让我非常欣慰，也更加坚定了我对于教育的信念。
与此同时，蓝藻学校的教学环境也为学生们提供了很好的成长空间。学校内部设施齐全，教室宽敞明亮，图书馆资源丰富，实验室设备先进。这些条件为学生们提供了广阔的学习场所和资源，让他们能够更好地发展自己的兴趣和才能。此外，学校也注重培养学生的综合素质，开设了各种各样的课外活动，如音乐、美术、体育等。学生们可以在这些活动中培养自己的兴趣爱好，提升自我。
作为一名外教老师，我也非常享受在蓝藻学校的教学工作。学校提供了各种培训和支持，让我能够更好地发挥自己的专业能力。我与学生们的互动也让我感到非常愉快。他们对于学习的热情和积极态度让我深受鼓舞，也让我更加热爱我的工作。
在蓝藻学校的这段时间里，我不仅收获了很多教学经验，也结交了许多优秀的教育专家和同事。我们互相学习，共同进步。我相信，在蓝藻学校的教育理念和教学模式的引领下，学生们将会有更好的发展和成长。我也将继续努力，为学生们提供更好的教育和指导。
蓝藻之外教师手记之582作文 篇二
蓝藻学校，这是一个我一直向往的地方。作为一名外教老师，我有幸来到这个学校，与学生们一起共同成长。
蓝藻学校以其独特的教育理念和教学模式而受到广泛关注。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生自主学习和探索。在这里，学生们不仅仅是被动接受知识，更是积极参与到学习中去。他们在课堂上提问、讨论，思考和解决问题。这种积极的学习态度让我深受鼓舞，也为我的教学工作提供了巨大的动力。
除了优质的教育资源和教学模式，蓝藻学校还注重学生的综合素质培养。学校开设了各种各样的课外活动，如音乐、体育、美术等。学生们可以在这些活动中培养自己的兴趣和才能，发展自己的特长。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也提供了他们展示自我的机会。
作为一名外教老师，我也非常享受在蓝藻学校的教学工作。学校提供了良好的教学环境和支持，让我能够更好地发挥自己的专业能力。我与学生们的互动也让我收获了很多快乐和成长。学生们的热情和积极态度让我深受感染，也让我更加热爱我的工作。
蓝藻学校给了我很多机会去探索和尝试新的教学方法和策略。我不断地学习和成长，提升自己的教学水平。在这里，我与优秀的教育专家和同事们一起研讨和交流，互相启发，共同进步。
在蓝藻学校的这段时间里，我真切地感受到了这里的教育理念和教学模式的独特之处。学校致力于培养学生的创新能力和实践能力，为他们提供了广阔的学习空间和资源。我相信，在这个大家庭的陪伴下，学生们将会有更好的发展和成长。我也将继续努力，为学生们提供更好的教育和指导。
蓝藻之外教师手记之582作文 篇三
蓝藻之外（教师手记之582）作文
无锡市民饮水出现问题，自来水发臭，造成整个城市的恐慌、全国性的关注，尽管今天的水已经能饮用了，国家采取了引江济太的方法将水质问题临时性地解决了，但很多问题人们都还在反思。就在五一期间，我们自费去无锡苏州进行了二日游，我还清晰地记得在水浒、三国城见到的一幕幕景象，我也在上次的文中提及。那时的水就已经污浊得不成样子，我惊讶于那样的“绿”水，当时我像是发现了新大陆似地点给同行者看的，因为我不敢相信，也无法相信眼前的水竟是《太湖美》歌中唱的太湖水，我还问了一行的人，他们确认眼前这个湖就是太湖，眼前的水就是太湖水。当时我懵了。
那种绿，我只觉得像是水彩或水粉里的绿颜料直接挤出来了一样，浓厚得抹不开，看不到一点别的颜色，也看不到一点水的影子。从远处荡过来的就是这种色彩，近处更是如此，而在水
所以，前几天，听到中央新闻中关注太湖水的水质问题时，我也就一点没有意料之外的感觉了。那样的水如果真要处理到能喝的地步，我不知道得花多少代价的处理成本。有人说，这是天灾，有人说，这是人祸。不管怎样，我觉得都是不该发生而确实发生了的。要我说，天灾也是人祸，因为没有人的破坏活动，就不会有大自然不近人情的惩罚；或者说人祸也是天灾，因为人也是大自然的产物，人因循了人的生存规律，人的破坏也是一种天灾。蓝藻给我们的启示不仅仅是蓝藻的问题，更多的警示要让我们醒来。
我想大家想到最多的肯定是环境保护的问题，诸如污染之类的，其实这里面还有更多的生态平衡的问题。像蓝藻问题的普遍性，全国各地如此现象比比皆是，当自然界少了相互作用的生物时，某种生物的泛滥或灭绝都是十分可怕的。而水污染的问题又是相当复杂的，国家自然有很多专家在研究，但它们的污染却一点也没减轻，而是每况愈下，欲罢不能。就在我们身边，“黑水河”是最常见的河，“无鱼江”也是最常见的江，我已不再奢望小河里会有小鱼小虾，也不再想像在我们田野边的大河大江里能钓到大鱼，我想像我这样年纪的人只能在回忆里搜寻曾经在小河边用手拦鱼捉鱼的情景了。我甚至不再奢望今年夏天能像去年一样到河里跟儿子一起去游泳了。是不是“年年岁岁人相似，岁岁年年景不同”了？污染，怎一个词了得？
生态的破坏又岂是污染一词能概括完的？数不清的人在乱捕乱杀，人类只知道吃大自然的东西，最好是野生的东西，哪怕再贵也有人吃；于是哪怕再可怕、再严惩也有人捕。大自然在人们无止境地、不择手段的滥捕滥杀中挣扎，生物们几近灭绝。一方面可供食用的养殖产品越来越多激素和药物，让人食之不安，另一方面越来越多的人在追求天然食物、野生动物，这个“民以食为天”的社会是不会让自然界安歇的。
工业建设、生产建设、商业运作，没有一项不直接将自然推上断头台的！君不见大河边上的堤岸隔绝了两栖动物的生活，阻断了它们的生存和链接；城市规模的不断扩大，让环境承受着越来越大的压力，保护设施的落后又一步步地将人类自身推向死亡；急功近利的建设无一不是吹响人类灭绝的号角，有人预计：这样下去，人类灭亡时间是三十年！
我们可以不相信过程，但我们不能不相信结果，这就是已经披露的和没有披露的事件给我们的警钟！
（时2007-6-2）
