可笑又可爱的我(优秀3篇)
可笑又可爱的我 篇一
我是一个可笑又可爱的人,总是让身边的人捧腹大笑。我有着一张憨态可掬的脸,圆圆的眼睛里透着调皮的光芒。我总是喜欢说一些搞笑的话,逗乐大家。我觉得,幽默是生活中不可或缺的一部分,它可以让人们忘却烦恼,增添快乐。
记得有一次,在学校的晨读课上,我站在讲台前宣读课文。突然间,我发现有只小苍蝇在我面前飞来飞去,我不禁想到一个搞笑的主意。我假装害怕地大叫起来,然后跳到桌子上,一边拍打着苍蝇,一边做出夸张的表情。同学们看到这一幕,都笑得前仰后合。老师也不禁笑出声来,不过她笑得有些含蓄。我想,她一定是觉得我这个学生太调皮了,但是我心里却很开心,因为我成功地逗乐了大家。
除了搞笑,我还有一个可爱的特点,那就是喜欢帮助别人。有一次,我看到同桌的小明在课本上写错了一个字,我马上把他的笔抢过来,帮他改正过来。他看到我这么做,感动得眼泪都快掉下来了。他说:“谢谢你,你真是个可爱的人!”我听了,也觉得很高兴。我觉得,帮助别人是一件很有意义的事情,而且这样做别人也会对你心存感激。
虽然我有着可笑又可爱的个性,但是我也知道,在适当的时候要收敛一些。有的时候,我会因为太过搞笑而影响到别人的学习。我知道,在学校里,学习是最重要的,搞笑只是一个放松和娱乐的方式。所以,在课堂上,我会尽量保持安静,认真听讲。只有等到课间或者课后,我才会展现出可笑又可爱的一面。
总的来说,我是一个可笑又可爱的人。我喜欢通过搞笑来给别人带来快乐,也喜欢通过帮助别人来获得别人的认可。我相信,只要保持积极向上的心态,我会在以后的生活中继续发挥我的特点,成为一个更加可笑又可爱的人。
可笑又可爱的我 篇二
我是一个可笑又可爱的人,总是能够制造出许多有趣的事情。我有时会做一些小小的恶作剧,让人们忍俊不禁。我觉得,生活中的乐趣和幽默是人们必不可少的一部分,它们能够让人们忘却烦恼,增添快乐。
有一次,我和几个好朋友一起去郊外野餐。我们找了一个宽阔的草坪,摆开了野餐桌。正当我们准备享用美食的时候,我突然想到一个有趣的点子。我拿出准备好的假蚂蚁,放在了我们的食物旁边。等我们发现“蚂蚁”时,吓得我们跳了起来,然后大家都哈哈大笑起来。这个小小的恶作剧让我们的野餐增添了许多乐趣和回忆。
除了制造乐趣,我还有一个可爱的特点,那就是喜欢关心和帮助别人。有一次,我看到同学小红在操场上摔倒了,我马上跑过去扶起了她。她看到我这么关心她,感动得眼泪都快掉下来了。她说:“谢谢你,你真是个可爱的人!”我听了,也觉得很开心。我觉得,关心和帮助别人是一种美德,而且这样做别人也会对你心怀感激。
虽然我有着可笑又可爱的个性,但是我也知道,在适当的时候要懂得收敛。有的时候,我会因为太过搞笑而影响到别人的正常生活。我知道,在生活中,搞笑只是一种放松和娱乐的方式,而且要考虑到他人的感受。所以,在适当的场合,我会尽量保持安静,不过分制造出太多的笑料。
总的来说,我是一个可笑又可爱的人。我喜欢通过制造乐趣来给别人带来快乐,也喜欢通过关心和帮助别人来获得别人的认可。我相信,只要保持积极向上的心态,我会在未来的生活中继续发挥我的特点,成为一个更加可笑又可爱的人。
可笑又可爱的我 篇三
可笑又可爱的我
可笑又可爱的我正文:本篇小学六年级作文是由论文先生网收集整理,谢谢阅读! 童年真像一个色彩斑斓的盒子,里面装着喜、怒、哀、乐这四种不同类型的往事。但是,令我记忆犹新的唯独有那件趣事,每当我想起那一件事的时候,都要忍不住偷偷一笑,有时,我竟然会笑得直不起腰来。
小孩子的世界,毕竟是天真无瑕的,我这个女孩子也不例外。小时候,我特别崇拜妈妈、爸爸。我不仅崇拜他们的为人处事,更崇拜他们那高尚的职业—教师。我张口闭口都是教师,连做梦都是关于老师的故事,我真是把老师崇拜得五体投地。
记得有一次,妈妈出去买菜,我趁着这大好时机,想尝一尝当老师的乐趣。便赶快跑到衣柜前,迅速的拿出妈妈平时穿的衣服和裤子,小棉衣变成了我的大风衣,穿上妈妈的裤子活像个“新型裹脚老太婆”—裤子都把脚包住了。我又以百米冲刺的速度冲到鞋柜前,取出高跟鞋,真是“看起来容易做起来难啊!”我平时看妈妈穿高跟鞋很轻松,我便很随意的穿上高跟鞋。“啊……”我刚穿上高跟鞋,就摔了个狗啃屎,那滋味可不好受啊,这次我吸取教训,小心翼翼地扶着墙慢慢穿,不错,不错,我都站稳了,可是,我刚迈出了一步,只听“哐”的一声我又与地板砖来了个热吻。哎呀,还是不行,当我挣扎着的爬起来时,双腿已经“瘫痪”了,我的“脑筋风轮子”一转,想出了一个好办法,我不站起来了,坐在椅子上不就行了!
噢,对了。我的“学生”还在我的房间里“睡觉”呢!我得赶快叫他们醒来。我脱下高跟鞋,走到我的房间里,喊道:“同学们,起床了,太阳晒着屁股了,看看你们的老师,才不当懒虫呢!你们应该像我学习。走,我带你们去‘教室’,‘一二一,一二一……’”。我走了一会:“咦,这怎么没动静呢?你们这些懒虫,非要我抱你们是不是呀?好吧!走喽!”我把我的书包、本子、书……都一一当成了我的学生,我坐在椅子上,又穿上了高跟鞋,开始给他们解
释:“老师的腿‘瘫痪’了,只能坐着讲课,今天咱们来学习数数和写数,跟着老师念:1、2、3、……18、20(我小时候数数18下来就是20,没有19)好,数数的学习暂时就到这,请同学们互相订正数一下,要踊跃发言,看那位同学掌握的最好。”但是“教室”里鸦雀无声。“噢,我教的是聋哑学校的学生,可以原谅。好,老师现在教你们写数。”我拿了一枝铅笔,在纸上写了一个1,说道:“同学们,这是数字1……”我很耐心地一直讲到20。“同学们现在进行写数练习。”我见他们一个个都不写,发怒道:“我辛辛苦苦地给你们讲了半天,你们还……”突然,我愣住了,开门的声音……妈妈回来了,妈妈看到这一番景象,笑得很开心,她可能猜出了事情的大概过程。看!我可笑吧,但我可笑得又很可爱。童年是美好的,我们要珍惜这美好的童年生活!