我对吗作文【优选3篇】

我对吗作文 篇一

我对吗作文

作为一个学生，我经常需要写各种作文。有时候，我写完了作文，会犹豫不决，不知道自己写的到底对不对。这时候，我就会问自己：“我对吗？”这个问题似乎简单，但其实却很复杂。

首先，评判一篇作文是否“对”不能仅仅看作文的内容是否正确，还应该考虑作文的观点是否有说服力、论证是否充分、语言是否清晰等多个方面。作文不仅仅是一个纯粹的陈述，更是一个表达自己思想的过程。因此，一个作文是否“对”，不能简单地用对错来衡量。

其次，我认为一个作文是否“对”，还应该看作者的立场和角度。不同的人对同一个问题可能会有不同的看法。比如，对于是否应该实行强制性的军训，有的人认为这样能够增强学生的纪律性和集体荣誉感，而有的人则认为这样会限制学生的自由和个性发展。因此，我们不能仅仅看到一个人的观点就认为他的作文是“对”的，要理解和尊重不同的观点。

最后，我认为一个作文是否“对”，还应该看读者的接受程度。作文的目的是与读者进行交流，传递自己的思想和观点。如果读者能够理解作者的意图，并且从中获得启发和思考，那么这篇作文就是“对”的。因此，我们不能仅仅以自己的标准来评判作文是否“对”，要考虑读者的接受程度。

总的来说，一个作文是否“对”是一个相对的概念，不能简单地用对错来衡量。我们应该从多个方面综合评判，包括内容的正确性、观点的说服力、作者的立场和角度以及读者的接受程度等。只有这样，我们才能真正判断一篇作文是否“对”。

我对吗作文 篇二

我对吗作文

作为一个学生，我经常会写作文。有时候，我写完了作文，会对自己的写作能力产生怀疑，不知道自己写的到底对不对。这时候，我就会问自己：“我对吗？”这个问题似乎简单，但实际上却很有意义。

首先，我认为一个作文是否“对”，应该看作文的内容是否准确。作文是表达自己观点和思想的方式，因此，作文的内容应该准确无误。如果作文的内容错误，那么这篇作文就是不对的。

其次，我认为一个作文是否“对”，还应该看作文的逻辑是否严密。作文应该有一个清晰的思路和结构，每一段都应该有明确的主题句和支撑句。如果作文的逻辑混乱，那么这篇作文就是不对的。

最后，我认为一个作文是否“对”，还应该看作者的表达能力。作文不仅仅是一个陈述事实的过程，更是一个表达思想和观点的过程。因此，作文的语言应该清晰、准确，能够准确地表达作者的意图。如果作文的表达能力差，那么这篇作文就是不对的。

总的来说，一个作文是否“对”是一个相对的概念。我们应该从内容的准确性、逻辑的严密性和作者的表达能力等多个方面综合考量。只有这样，我们才能真正判断一篇作文是否“对”。所以，写作文的时候，我们要思考自己的观点是否准确、逻辑是否严密、语言是否清晰，才能写出一篇“对”的作文。

我对吗作文 篇三

我对吗作文

我对吗

　　今天，天气特别好。我闲着没事，就抱着小皮球去找小艳玩。我边走边拍着皮球，突然，一股风向我迎面吹来，一张像纸一样的东西随风打着转转，吹在我的脚下，我定睛一看，呀！是十元钱！我拾起钱，向四周探望，一个人也没有，心想：既然没人，我就用这钱买巧克力吃。一想到这，我不禁直流口水，我便加快脚步，抱着皮球，向小艳家跑去。见到小艳，我就兴奋地甩着手里的钱喊：“小艳，你看，钱！我们买东西吃去！”小艳接过钱，翻来覆去的看了看，说：“这钱是哪来的'？”我把捡到钱的经过说给了她听。并把我用钱的计划告诉她，本想小艳一定很高兴。小艳听了，却严肃的对我说：“老师说过，拾金不昧，精神可贵作文 ，难道你忘了吗？”听了小艳的话，我的脸一下子红了。我们决定去找失主。我们手拉手，沿着刚才走过的地方找，我们碰到一位阿姨，就问：“阿姨这钱是您的吗？”：阿姨说：“我没丢钱。”我们又遇到一位伯伯，伯伯说：“这钱不是我的。”．．．．．．我们找了一早上，还是找不到失主，我俩有累又饿，就坐在路边的石头上休息，这时，远远的有一个人向我们走来，我们迎上去，一看，啊！原来是一个“叫花子”，他衣裳破烂，拄着拐杖，脚一瘸一拐的，我仔细打量，这人大概有六十多岁，右脚从膝盖以下就没有了。看着他这么可怜的样子，我眼睛一亮，唉！干脆把钱给他，我把想法告诉了小艳，小艳高兴的点点头说：“太好了！”。我们跑过去，把钱放进老人的碗里，老人用感谢的目光看着我。我俩手牵手往家走去，这时，路边的花儿在向我微笑，树上的鸟儿也为我歌唱。我想：失主也一定不会责怪我们，他知道我们这样做