郊游作文(优质3篇)

郊游作文 篇一

郊游是一种让人心情愉悦的活动，它能让我们远离城市的喧嚣，感受大自然的美丽和宁静。上周末，我和我的家人一起去了一次郊游，度过了一个愉快而难忘的一天。

我们选择了离城市不远的一个风景优美的公园作为郊游的目的地。早上，我们一大早就起床，准备好食物和水，然后坐上公交车前往那里。一路上，我们欣赏着窗外不断变化的风景，感受着清新的空气，心情仿佛也跟着变得愉快起来。

终于到达了公园，我们迫不及待地开始了我们的郊游。公园内有很多绿树和鲜花，湖水清澈见底，小鸟在树枝上欢快地歌唱。我们找了一个宽敞的草坪，摊开了野餐垫，开始享用美食。美味的食物和和煦的阳光让我们感到无比的幸福和满足。吃完午饭后，我们开始探索公园的其他景点。

公园内有一个小小的动物园，里面有很多可爱的动物。我们看到了长颈鹿、猴子、孔雀等等。我最喜欢的是小熊猫，它长得像一只红色的小狐狸，非常可爱。我和它玩了一会儿，觉得自己好像进入了一个童话世界。

除了动物园，公园还有一个大型的游乐场。我和我的弟弟们在那里玩得不亦乐乎，尤其是过山车和旋转木马，让我们体验到了刺激和快乐。我们玩得太开心了，好像时间过得太快，转眼间已经是傍晚了。

郊游的时间总是过得很快，当我们准备离开时，我不禁感叹时间的流逝。但是，这一天的美好回忆将永远留在我的心中。郊游不仅让我放松身心，还让我更加热爱大自然。我希望以后还能有更多的机会去郊游，感受大自然的美丽和力量。

郊游作文 篇二

上周末，我们班组织了一次郊游活动，我对此充满了期待。这次郊游的目的地是一个离城市不远的山区，那里有美丽的风景和清新的空气，是一个放松心情的好地方。

早上，我们一大早就集合在学校门口，然后坐上了前往山区的大巴车。一路上，我们欣赏着窗外的风景，感受着清新的空气，心情愉悦。大家互相唱歌、开玩笑，气氛非常热闹。

终于到达了目的地，我们迫不及待地开始了我们的郊游。山区的风景非常美丽，有茂密的树木，清澈的溪流和奇特的岩石。我们沿着山间小道一路前行，不时停下来欣赏风景，拍照留念。我们还发现了一些野生动物，如松鼠和兔子，它们在我们的出现下显得有些害怕，迅速逃离。

走了一段路后，我们来到了一个山顶，可以俯瞰整个山区的美景。站在山顶上，我们感受到了大自然的伟大和美丽。山的远处有一片湖泊，湖面上倒映着蓝天和白云，宛如一幅美丽的画卷。我们坐在山顶上，享受着这一刻的宁静和美好。

下午，我们来到了一个瀑布的旁边，瀑布水势汹涌，发出轰鸣的声音。我们迫不及待地脱下鞋子，踩着瀑布旁的青石，走进了清凉的溪水中。水流拍打着我们的脚，带给我们一种身心的舒畅和放松。我们还在瀑布旁边的岩石上写下了自己的名字，留下了美好的回忆。

郊游的时间总是过得很快，当我们准备离开时，我不禁感叹时间的流逝。但是，这次郊游给我留下了美好的回忆和深刻的体验。我对大自然的美丽和力量有了更深的认识，也更加珍惜身边的环境。我希望以后还能有更多的机会去郊游，感受大自然的美丽和魅力。

郊游作文 篇三

郊游作文

那一天是2013年10月18日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。

感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。

每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。

目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。

目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……

目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。

感受二：孩子们，你们很棒！

其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！

我想对您说：

其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：

多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？

不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！

正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。

学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。

生活处处皆教育。

今天，学校统一去春游。早上，同学们带着自己喜欢的食物和水来到学校，为了同学们的安全，黄老师请了十一位家长来帮助我们。

到九点半的时候黄老师宣布“出发”，我们排着整齐的队伍前进，谢老师走在前面带队，每个大组有三位家长协助老师来帮助我们。黄老师一会儿在队伍的中间，一会儿在队伍的'后面，她关心和照顾着我们。

穿过师院来到