我的启蒙老师作文(优质6篇)
我的启蒙老师作文 篇一
我还记得那个温暖的下午，当我第一次见到我的启蒙老师时，我就知道我的生活将会有所改变。她是一位年轻而充满活力的女老师，总是带着笑容迎接我们的到来。她的名字叫李老师，她是我人生中最重要的导师之一。
李老师教我们的是语文课，她总是用生动有趣的故事和例子来解释课本上枯燥的文字。她会让我们参与到课堂讨论中，鼓励我们发表自己的观点和想法。她的教学方法让我对语文产生了浓厚的兴趣，我开始主动去阅读各种文学作品，从中汲取知识和启发。李老师还鼓励我们写作，她会每周布置一篇作文的题目，然后在课堂上给予我们详细的指导和建议。通过不断地练习和改进，我的写作水平也得到了很大的提高。
除了教学上的指导，李老师还帮助我们树立正确的人生观和价值观。她时常给我们讲述一些励志的故事和名人的事迹，让我们明白只有通过努力和奋斗才能实现自己的梦想。她还经常强调做人要诚实守信，要尊重他人，要有善良的心灵。这些教导深深地烙在了我的心中，成为我成长道路上的指引。
在我遇到困难和挫折的时候，李老师总是给予我最温暖的鼓励和最真挚的关心。她会耐心地听我倾诉，给我提供建议和帮助。她相信每个学生都有无限的潜力，只要我们用心去努力，就一定能够取得成功。正是因为李老师对我的信任和支持，我才能够克服困难，不断进步。
如今，我已经步入大学，但我对李老师的感激之情仍然在心头。她是我人生中的一位重要导师，她的教导和关怀让我走上了正确的道路。我会永远记得她的教诲，将其铭记在心，并将其传承下去。
我的启蒙老师作文 篇二
我还记得我第一次遇见我的启蒙老师时，她散发着一股亲和力和智慧。她的名字叫张老师，是一位年轻而富有激情的教育家。张老师不仅是我的启蒙老师，同时也是我人生中的朋友和指导者。
张老师教我们的是数学课，她总是用简单明了的语言和生动有趣的例子来解释抽象的数学概念。她会耐心地回答我们的问题，并鼓励我们勇敢地提出疑惑。她的教学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣，我开始主动深入学习数学知识，不再把它当作一门枯燥的学科。张老师还经常组织数学竞赛和活动，让我们在竞争中学习，培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。
除了数学知识，张老师还教会了我很多关于生活的道理。她经常和我们分享她的人生经验和智慧，让我们明白只有通过努力和坚持才能够实现自己的目标。她还强调要保持积极的心态，要勇于面对挑战和困难。这些教导让我树立了正确的人生观和价值观，成为我成长道路上的指引。
在我遇到困难和挫折的时候，张老师总是给予我最真诚的关心和最有帮助的建议。她会耐心地倾听我的烦恼，给我提供解决问题的思路和方法。她相信每个学生都有无限的潜力，只要我们用心去努力，就一定能够取得成功。正是因为张老师对我的信任和支持，我才能够克服困难，不断进步。
如今，我已经步入社会，但我对张老师的感激之情仍然在心头。她是我人生中的一位重要导师，她的教导和关怀让我走上了正确的道路。我会永远记得她的教诲，将其铭记在心，并将其传承下去。
我的启蒙老师作文 篇三
在一到五年级中，最使我难忘的就是我的启蒙老师——范老师。她是一位美丽善良的女教师。
记得第一节课，范老师给我们开了一个小小的玩笑——在黑板上，画了一碗米饭，笑着说：“大家好，我姓‘饭’。”听了这话，同学们都笑了起来，开始七嘴八舌的讨论这位“饭老师”；有的说：“哈哈~~‘饭’老师，不就是‘米饭’吗！”有的说：“我还没听说过有人姓‘饭’呢！”还有的说：“真的姓‘饭’吗？我还姓‘菜’了！”……没想到老师并没有生气，而是在黑板上写了一个“范”字，亲切地说：“是这个‘范’。”
上课的时候，我们胆子特别小，上课不积极发言，生怕说错了，批评我们。您提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举起了手又放下了；有的低着头默默地坐着……这时，您叫我起来回答。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小的简直像蚊子哼哼一样。同学们笑了。我把头埋的更低了，脸红的像一块烧红了的煤炭。这时，范老师非但没有责怪我，反而亲切又和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会责备你。只要敢于回答问题就是好样的。”老师的眼睛里流露出鼓励的目光。我终于鼓足勇气，用响亮的声音流利地回答了老师所提出的问题，回答得完全正确。老师高兴地表扬了我。从此，同学们都勇于积极发言，即使我们回答错了，范老师也从来不责骂我们。
时光如流水，转眼间的工夫，我已经五年级了。回忆小时候的事，有些已经忘记了，唯独我的启蒙老师——范老师，在我记忆深处总是那么清晰，使我难以忘怀。
我的启蒙老师作文 篇四
书，就是我的老师她学给了我良多的常识。
母语让咱们亲热中华五千年的文明；多少何代数，引领我们走入数字化的世界；外语，则率领我们面向世界，点向将来……我爱书，是书让我吸取丰盛的精力财产，而让我一步一步走向成熟的，则是这利书——《中邦少年儿童百科齐书》。
这册共四标的书，波及了天然科教、宇宙星际、己文天文、未知之迷四大范畴。当我想象地空为什么会这样的蓝时，尔会翻启第一章——从然迷信，浏览，让我了解做作界泛滥变幻莫测的景象；当我设想星地面有多多颗星星时我会翻开第二章——宇宙星际，领悟，让我感叹宇宙神秘与该代科学技巧的高明；当我在黄山感慨天然为何会铸造没这样的美景时，我会翻开第三章——我文地舆，感叹，让我在懂得取摸索的进程中不禁替此搭服；应我观望泰坦僧克号轻进海顶而无奈结决这样疑难时，我就会打开第四章——未知之迷，升华，让我对科学的最高领域不禁发生了遥想……
书是人种提高的阶梯一本书，给我陶冶；一原书，给我教益，而这即是我的最爱——《中国少年儿童百科全书》。
我的启蒙老师作文 篇五
我有一位老师，我十分喜欢这位老师，老师的名字叫高洁，一个非常特别的名字。
老师高高的个儿，一头乌黑柔软的卷发，细长的眉毛下闪动着一双发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。高挺的鼻子显得更有精神，一张不大的嘴，笑起来嘴角微微上翘，说话非常响亮，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。高老师对我们很严格，但如果不是我们把老师惹生气了，她是不会轻易对我们发脾气的。有一次，高老师问我们问题，结果只有几个同学举手，当时我心里很紧张，想：我会不会答错呢？所以我不敢举手。下课后老师对我说：“你要大胆发言，错了没关系，可是不能不举手，以后上课发言要积极，带动起全班同学。”在老师的鼓励下，我渐渐的敢大胆发言了。还经常得到老师的表扬呢！在老师的严格要求下，以前我们读书跟唱歌一样，现在我们学会了有感情的读······
老师的辛苦可都是为了我们好，因为我们每次布置教室时，老师不收班费，她自己掏钱布置。老师的人和名字一样高洁。所以我们应该珍惜这一切，做一个爱学习的好学生。
我的启蒙老师作文 篇六
郭老师，虽说不是我们的班主任，但她是我们的语文老师，穿着十分简单大方，像个职场精英。她不爱打扮，但是她在我心中十分美丽。她那双炯炯有神的眼睛，时常让我们陶醉，就连她的声音也好像带有魔力，让我们沦陷其中。
“人生路上，有很多成长的烦恼……”郭老师一边侃侃而谈，一边告诉我们，成长中有很多烦恼。可能是由一支笔引起的；也可能是由一个眼神引起的，甚至无缘无故，心中就有了烦恼。我经常听到郭老师讲这样一些对学习没用，对生活却实用无比的知识入迷，常常在同学齐声喊“上课”时才猛然惊醒。
郭老师在课前几分钟，除了讲一些对学习无关的东西，也会讲一些学习方法。比如她向我们讲授“今日事，今日毕；明日事，今夜思。”的道理。传授给我们“遗忘曲线”，让我们明白，三四天就要重温一下之前学的。老师所做的一切，让我们学习有了“多思、多读、多练、多记、多看、多写”的理念。
郭老师也是我习作引路人，以前，我的作文一塌糊涂，在郭老师生动有趣的作文课上，我爱上了写作，天天都想写，慢慢的，天长地久，我的作文就从量变到质变，变成一个文学爱好者。
郭老师是我漫漫人生的启蒙好老师啊！你们有这样的好老师吗？
