活跃的语文课作文650字【经典3篇】
活跃的语文课作文650字 篇一
我最喜爱的语文课
作为一名学生，我最喜欢的课程应该是语文课。语文课不仅能帮助我提高我的阅读和写作能力，还能丰富我的知识和拓宽我的视野。而在我上的这门活跃的语文课上，我尤其喜欢老师的教学方式和内容。
首先，老师非常注重培养学生的阅读习惯。每节课开始时，老师都会给我们介绍一本优秀的中文小说或诗歌，并鼓励我们去阅读。他会告诉我们这本书的作者是谁，故事情节是什么，还会分享他自己的读后感。这样的介绍和分享让我对这些书籍产生了浓厚的兴趣，而且也激发了我想要阅读的欲望。在我读完一本书后，我会和老师进行交流和讨论，他会引导我分析书中的人物形象、情节发展和主题思想，这样我能更好地理解和欣赏作品。
其次，老师注重培养我们的写作能力。他会给我们布置各种不同主题的作文，并告诉我们一些写作技巧和方法。他鼓励我们多读优秀的作文，学习别人的写作风格和表达方式，同时也鼓励我们多写，勤于思考和记录生活中的点滴。每次我们完成作文后，老师都会认真批改，并给予指导和建议。这样的反馈让我知道自己的不足之处，也激励我不断提高自己的写作水平。
最后，老师还组织了一些有趣的活动来加深我们对语文知识的理解和记忆。比如，他会带我们去参观博物馆，欣赏名人故居，或者组织语文竞赛和朗诵比赛。通过这些活动，我们能够亲身体验语文知识的实际运用，并且在游戏和竞赛中感受到语文的乐趣和魅力。
总而言之，我非常喜欢上这门活跃的语文课。老师的教学方式和内容让我对语文产生了深厚的兴趣，并且激发了我持续学习和提高的动力。通过这门课，我不仅提高了我的阅读和写作能力，还获得了更多的知识和见识。我相信，在未来的学习中，语文课将继续陪伴着我，帮助我成长和进步。
活跃的语文课作文650字 篇二
语文课的魅力
语文课是我最喜欢的一门课程，因为它让我感受到了语言的魅力和力量。在我上的这门活跃的语文课上，我不仅学到了很多文化知识，还提高了我的阅读和写作能力。
首先，这门语文课注重培养学生的阅读兴趣。老师会带我们一起阅读经典名著和优秀的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》等。他会给我们讲解其中的文化背景和故事情节，并引导我们分析作品中的人物形象、情节发展和主题思想。通过这样的阅读和讨论，我对这些作品有了更深入的了解，也激发了我对阅读的兴趣。
其次，这门语文课注重培养学生的写作能力。老师会给我们布置各种不同主题的作文，如记叙文、议论文、说明文等。他会告诉我们一些写作技巧和方法，如如何选取材料、如何组织结构、如何表达思想等。在我完成作文后，老师会认真批改，并给予指导和建议。这样的反馈让我知道自己的不足之处，也激励我不断提高自己的写作水平。
最后，这门语文课还注重培养学生的口语表达能力。老师会组织一些朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛，让我们有机会锻炼自己的口语表达和思维能力。在这些活动中，我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何运用语言来说服他人，并且也提高了我的自信心和沟通能力。
总而言之，这门活跃的语文课让我感受到了语言的魅力和力量。通过阅读和写作，我不仅增长了知识，还提高了我的阅读和写作能力。通过口语表达的训练，我也提高了自己的口语表达和沟通能力。这门课程不仅帮助我在学术上取得了进步，还培养了我对语文的热爱和兴趣。我相信，语文课将继续在我的人生中发挥重要的作用，为我打开更广阔的视野和未来。
活跃的语文课作文650字 篇三
活跃的语文课作文650字
今天，我们的语文课学《宇宙生命之谜》这篇课文。在充分预习的基础上，我们班举办了一次气氛活跃、言辞犀利的辩论会。
我们正方的观点是：宇宙中还存在有其他的生命体。
我是正方一辩，所以首先由我陈述我方观点：“各位同学、各位老师、尊敬的主持人，大家好！我方的观点是宇宙中还存在有其他的`生命体…”我列举了通古斯大爆炸的两种解释（飞船碰撞说、天鹅星座第61号发生激光说）、比利时成千上万人看到巨大飞碟、1947年美国飞行员看到九个发亮碟状物等一些有关“UFO”的事例；同时指出：在浩瀚的宇宙中存在着数十万个银河系、数百万个象地球一样适合人类居住的星球，科学家
接着，对方一辩张大成站起来阐述了辩友的观点：宇宙中不存在有其他的生命体。并利用光的反折射，解释了有关“UFO”等不明飞行器的现象（但有一些解释不能使人信服）。
我方二辩董昊林列举了“天倚星”号的“飞船”例子，对方无言以对；我摆出了：复活节岛上的石像、古埃及庙宇里“神奇战车”壁画，被对方一辩张大成二辩戴洪震通过一个在古代山洞里的一个脚印来解释为是史前人类，史前人类的科技已达到了相当高的程度。再后来，我又列举了许多例子，但都被他们解释为史前人类做的，他们就抓住史前人类这一借口不放。我一看决战的时机到来了，高声道：既然史前人类的科技远远高于现代文明，那么，他们到哪去了呢？是消失了？还是为躲避灾难乘飞船到了外太空。所以我说：宇宙中还存在有其他的生命体。台下响起了雷鸣般的掌声。此时下课铃声急促地响起。
朋友，你看了我们的辩论后，感觉如何？你认为宇宙中有其他生命吗？
