托福满分作文【经典3篇】

托福满分作文 篇一：如何提高写作能力

写作是托福考试中重要的一部分，良好的写作能力可以帮助考生获得高分。然而，许多考生在写作方面遇到了困难。下面将介绍几种提高写作能力的方法。

首先，阅读是提高写作能力的基础。通过广泛阅读不同类型的文章，考生可以积累大量的词汇和句型，并了解不同的写作风格。阅读还可以帮助考生扩展思维和提高逻辑思维能力，从而更好地组织和表达自己的观点。

其次，练习写作是提高写作能力的关键。考生可以选择一些热门话题，模拟托福写作题目进行练习。在写作过程中，考生应该注重组织结构，合理安排段落，使用恰当的过渡词和连接词，以及准确表达观点。此外，考生还可以请教老师或朋友，让他们对自己的作文进行修改和建议，从而不断改进自己的写作技巧。

另外，扩充词汇量也是提高写作能力的重要方面。考生可以通过背单词、读词汇书或使用词汇APP等方式来增加词汇量。同时，考生应该学习词汇的正确用法和搭配，避免在写作中出现错误。

最后，考生还应该注意写作的时间管理。在考试中，考生需要在规定的时间内完成作文。因此，考生应该学会合理分配时间，控制写作的进度，以免时间不够而影响写作的质量。

综上所述，要提高写作能力，考生需要通过阅读和练习来积累经验和技巧。同时，扩充词汇量和合理管理时间也是重要的。只有不断地努力和实践，才能在托福考试中取得好成绩。

托福满分作文 篇二：如何准备托福口语考试

托福口语考试是考生面临的一大挑战，但通过合理的准备和技巧，考生可以在口语考试中取得好成绩。下面将介绍几种提高口语能力的方法。

首先，积累素材非常重要。考生可以通过阅读英文文章、听英文新闻或观看英文电影等方式来积累话题素材。在日常生活中，考生也可以留意身边的事物，记录下一些有趣的观点或经历。这些素材可以用于回答托福口语题目，丰富考生的回答内容。

其次，练习口语表达是提高口语能力的关键。考生可以模拟托福口语考试的环境，找一个合适的伙伴一起练习对话。在练习过程中，考生应该注意语音语调的准确性和流利度，同时也要注意语法和词汇的正确使用。此外，考生还可以录制自己的练习，听录音时注意自己的发音和语法错误，以便及时改进。

另外，考生应该学会合理利用备考时间。在备考期间，考生可以使用一些托福口语练习的资料和题库，做一些口语题目的模拟练习。同时，考生还可以请教老师或朋友，让他们对自己的口语进行评估和指导，从而不断提高口语表达能力。

最后，考生在考试中要保持镇定和自信。在回答口语题目时，考生应该清晰地表达自己的观点，尽量避免语法错误和词汇的重复使用。同时，考生还可以运用一些口语连接词和过渡词，使回答更加连贯和流畅。

综上所述，要提高口语能力，考生需要积累素材，练习口语表达，合理利用备考时间，并保持镇定和自信。只有不断地努力和实践，才能在托福口语考试中取得好成绩。

托福满分作文 篇三

托福满分作文

大家都知道，我们中国人其实在英语的听说读写四个环节上最薄弱的就是输出的两个能力：说和写；而最强的就是输入的两个能力：读和听。

　　下面我就分别以新TOFEL的综合部分和GRE/GMAT作文的“阿狗”部分为例分别给大家分享一下我个人对于满分的一些理解。

　　TOEFL iBT

　　其实新托福加了综合部分以后，我个人认为是降低了难度。因为原来老托福的作文作为新托福作文的独立部分并没有什么太大的改变，而且大家都知道作文水平的提高不是一朝一夕的事情，那么我刚才说的不能盲目就是指大家不能在这个需要体现真正写作水平的部分去背段落，因为这个是会被认为是舞弊行为的。那么在综合、独立各占15分的时候，我们如果能把握住任何一个部分的高分实际上平均下来的分数就不会低。而综合部分由于是先读一篇文章，再听一段录音，然后让我们谈文章与录音的相互关系，而不用发表自己的观点这一题目本身的客观要求就决定了它是可以背由固定标准语句组成的`“魔板”的。这正如研究生入学考试英语写作的小作文和雅思写作的小作文一样是有固定套路的。比如录音讲座要么就是质疑或者反驳了阅读段落；要么就是支持或者加强了阅读段落，所以只需要把相关描述质疑或者反驳与描述支持或者加强的固定语句背下来就可以得到一个相对较高的分数，如果考生同时又把相关要点表达准确和清楚了的话，那么满分是完全可能的。当综合部分有15分在手的时候，独立部分只要及格那么就能至少获得24分的作文高分！

　　比如以下两个“魔板“是分别描述质疑或者反驳以及支持或者加强的：

　　Integrated Writing Task

　　How the Integrated Writing Task is phrased:

　　If the lecture challenges the information in the reading passage, the writing task will usually be phrased in one of the following ways:

　　1.Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage.

　　2.Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they challenge specific claims/arguments made in the reading passage.

　　3.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they answer the problems raised in the reading passage.

　　Showing Challenge

　　In the lecture, the professor made several points about______________. The professor argues that__________________.

　　However, the reading contends that________________.

　　The professor’s lecture casts doubts on the reading by using a number of points that are contrary to_______

　　The first point that the professor uses to cast doubt on the reading is that_________________.

　　According to the professor,________________________________.

　　_______________ differs from the reading in that the reading states _______________________________.

　　The point made by the professor casts doubt on the reading because_______________________.

　　Another point that the professor uses to casts doubt on the reading is ___________________________________.

　　The professor claims that___________

　　___________________________.

　　However, the reading states ____________.

　　This point is contradicted by________________.

　　Finally, the professor stated that, on the contrary of the reading, _____________________________________.

　　In other words,______________________________________.

　　This directly contradicts what the reading passage indicates, because___________________________.

　　In conclusion, the points made in the lecture contradict the reading.

　　_____________and_______________ demonstrate that ___________is in doubt.

　　If the lecture supports or strengthens the information in the reading passage, the writing task will usually be phrased in one of the following ways:

　　1.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they support the explanations in the reading passage.

　　2.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they strengthen specific points made in the reading passage.