检讨作文【优选3篇】

检讨作文 篇一

我认真反思了自己的作文，发现了一些不足之处。首先，在写作过程中，我没有充分考虑读者的角度，导致文章的逻辑性和连贯性不够强。其次，我的表达方式比较平淡，缺乏一些生动的修辞手法，使得文章显得乏味。最后，我在写作时没有充分展示自己的观点和思考，缺乏独特性。

为了改进这些问题，我将从以下几个方面进行努力。首先，我会更加注重读者的感受和需求，设身处地地考虑他们的想法和意见。在写作过程中，我会更加注重文章的结构和逻辑，使得读者能够清晰地理解我的观点。其次，我会多学习一些修辞手法，如比喻、夸张等，使得我的表达更加生动有趣。最后，我会积极思考并深入挖掘自己的观点，尽量做到独特和个性化。

通过对自己的作文进行反思和总结，我相信我可以不断提高我的写作水平。我会不断努力，积极学习，争取在未来的作文中展现更好的表达能力和独特的思考。

检讨作文 篇二

反思了自己的作文后，我发现我存在一些明显的问题。首先，我的写作思路不够清晰，导致文章的结构和逻辑性较弱。其次，我在选择词汇和句式时比较保守，缺乏一些变化和灵活性。最后，我在写作过程中没有充分发挥自己的创造力和想象力，使得文章显得平淡无奇。

为了改进这些问题，我将采取以下措施。首先，我会在写作前进行充分的思考和构思，确保自己清楚地知道要表达的观点和思路。其次，我会积极扩充我的词汇量，学习一些新颖的句式和表达方式，使得我的文章更加丰富多样。最后，我会多进行创造性思维的训练，提高自己的想象力和创作能力，使得我的作文更具独特性和魅力。

通过对自己的作文进行反思和总结，我相信我可以不断提高我的写作水平。我会加强自己的学习和训练，争取在未来的作文中展现更好的结构和逻辑性，丰富多样的表达方式，以及独特的创造力和想象力。

检讨作文 篇三

检讨作文

检讨

数学半期考试总结和计划

我这次半期考试考了88分，对我来说不太理想，因为我平时的成绩一般考试都是90多分，现在考这么一点分差不多相当于拿破仑的滑铁卢之战了。得到分数后，我很难受。可是想一想，那些认为考80多分是好事的同学会是多么高兴啊！

我认真观察卷子以后，我找出了许多优点和缺点，优点是没有犯以前的低级错误，如算式的得数写错，不带单位等粗心时经常出现的错误。我还总结出了一些缺点-在我错的3道题中，有2道题是关于时间的，在这两道题中，有一道竟只要想一想就做得对。

第一次做检讨

在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个乖乖女，在邻居眼里我是他们孩子的榜样。这样一个好学生、乖乖女竟然也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，可这却是真的。

记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。“班干部都出来。”随着老师的一声喊叫，我们几个都去了办公室。班主任意味深长地教导我们：“你们自己想想，你们起了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？”自知理亏，我们都低下了头。“你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检讨。”这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我们留点面子吧！于是，我对老师说：“我不会做检讨。”班主任瞟了我一眼说：“到时候就会了。”真是气死我了。我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨书，“逃”下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们的检讨书。这时，同学们都说：“班主任，我们也错了，我们也应该做检讨。”霎时，我感动了，我感到很后悔。

我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。

我做了一件多么不光彩的事啊！

第一次做检讨(转载)

第一次做检讨

俯首是春，仰首是秋；月圆是画，月缺是诗。在来到这个世界的十几个年头里，我已经历了许许多多的事，有些已经随着时间的推移被我渐渐忘却，而其中的一件却让我终身难忘。

在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个小皇帝，在邻居眼里我是他们孩子的榜样。这样一个好学生、小皇帝竟然也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，可这却是真的。

记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。“班干部都出来。”随着老师的一声喊叫，我们几个都去了办公室。班主任意味深长地教导我们：“你们自己想想，你们起了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？”自知理亏，我们都低下了头。“你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检讨。”这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我们留点面子吧！于是，我对老师说：“我不会做检讨。”班主任瞟了我一眼说：“到时候就会了。”真是气死我了

。我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨书，“逃”下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们的检讨书。这时，同学们都说：“班主任，我们也错了，我们也应该做检讨。”霎时，我感动了，我感到很后悔。

我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。

我做了一件多么不光彩的`事啊！

老师，别拿检讨书来吓人！

真是郁闷啊，不管是好学生还是坏学生，都逃不过要写检讨书的命啊，就是我，也没逃过。只要我们一犯错，老师动不动就让我们写检讨书，似乎写检讨书就像写作文一样。现在有些学习成绩差一点的学生，作文写得也有长进了，我估计是写检讨书练出来的。

美术课，是最容易被遗忘要带水彩笔的。可怜的偶，也有忘记的时候啊。

一阵音乐……上课了。还在课间疯玩的我，这才回过神来。看了看课程表，啊…~美术课！刚才还平静的我，现在就如疯狗一般，似乎遗忘了什么东西。仔细一想水彩笔。怎么办？我该怎么办？没带水彩笔我可没什么好下场，在学校肯定要挨批，回到家，又该怎么办呢？已经上课了，去别的班里借笔是不可能的，只好在自己班里，东问问西借借。可是，什么也没借到。眼看老师就要来了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低着头，不敢看老师一眼。末日就要来临了，我什么心理准备都没做好。果然不出我所料，老师一进门，放好东西就问：“都带了彩笔没？”回答的声音稀稀拉拉，不仔细听没人会听的懂。老师似乎觉察出来了什么，说：“没带的站起来。”我心想：完了，我彻底的玩完了。看着别人扭扭捏捏的站起来，我也才缓缓起来。全班安静下来，一股冷风袭击了过来……“我不是上次都提醒你们要带彩笔吗？我都写在黑板上了……”老师叽里呱啦的说了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部给我写400字以上的检讨书，不可低于400字，写完了交跟你们班主任！”天啊，还叫人活吗？写检讨也就算了，干吗还要跟班主任说呢。谁都知道，班主任在这班里似乎是最有权威性的，做错一点事，谁都知道后果的严重性。下课了，我的检讨书也才刚刚结尾。交给老师的检讨书不少，这没带彩笔的人也挺多的吗，怪不得老师那么生气。

检讨书也交了，本以为老师还会追究下去，可交完检讨书以后，一阵风波就过去了……老师，别拿检讨书来吓人！

一件不光彩的事

在老师眼里我是个好学生，在父母眼里我是个乖乖女，在邻居眼里我是他们孩子的榜样。这样一个好学生、乖乖女竟然也会挨批评，向全班同学做检讨，说出来也许谁都不会相信，可这却是真的。

记得那是一节自习课，同学们都在说笑、打闹，教室里乱成了一锅粥，我们几个班干部竟然也毫无顾忌地大声说笑着。突然，班主任出现在教室门口，教室里一下子变得鸦雀无声。“班干部都出来。”随着老师的一声喊叫，我们几个都去了办公室。班主任意味深长地教导我们：“你们自己想想，你们起了什么带头作用？你们这样做让我怎么去批评其他的同学？”自知理亏，我们都低下了头。“你们每人写一份检查，在下午班会课上向同学们一一做检讨。”这时，我心里真不是个滋味，我们的确错了，可总该给我们留点面子吧！于是，我对老师说：“我不会做检讨。”班主任瞟了我一眼说：“到时候就会了。”真是气死我了。我们几个回到了座位上，开始搜肠刮肚地想词。在班会课上，我第一个做检讨。我打开检讨书扫视了一下同学们，这时，我才发现我不是在做报告而是在做检讨。于是，我一口气读完了检讨书，“逃”下了讲台。接着，几个班干部都陆续上讲台读了他们的检讨书。这时，同学们都说：“班主任，我们也错了，我们也应该做检讨。”霎时，我感动了，我感到很后悔。

我明白了，同学们不仅没有看不起我们，反而以我们为榜样，勇于承认错误，而我作为班长却没有诚心向大家做检讨，和同学们相比，我感到很惭愧，真想找个地缝钻进去。

我做了一件多么不光彩的事啊！

一件尴尬的事

一件尴尬的事

大人老说我很粗心，而我却一直不这样认为，但是，经过这样一件事，我不得不赞同大人的说法了。

因为这次我们班的成绩考的很不好，所以，班主任让我们每个人都写一篇关于英语为什么没考好的检讨，（班主任是我们的英语老师），我很快便写完了，但是老师说要2天之后再交！

第二天，物理老师布置了课下作业，作业和检讨的字数差不多，而且都用信纸写，直到下课，我写完后交给了课代表，结果，二天之后，老师让叫检讨时，我找了半天没找到检讨，却找到了我写的物理作业，我不是交了吗？我的大脑飞速旋转，在大约5秒之后，我得出结论。我交错了作业！把检讨交给物理老师了！唉，怎么办啊，物理老师看到检讨后还可能以为我错了一个不该错的题，见了3分，没能考100.和难过写了检讨呢！这叫我怎么跟老师说啊？

但是，不说也不行啊。下午第一节课就是物理，老师，刚准备去教室上课，我打了个报告，进了教室，硬着头皮把作业交给了老师。并说明了原因。

没想到老师却已经把检讨交给我们班主任了！我真是太高兴了！对物理老师真是感激不尽啊！不然，我该会多么的尴尬啊！

检讨书

检讨书

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”孟子小时，搬过几次家，当家临近学校时，他便模仿者学生，开始读书。有一天，孟子因贪玩，所以没去上学。他的母亲为了教育儿子不要半途而废，她剪断了辛辛苦苦织成的布。

而今，我也一样，因为贪玩，没有完成学委留的作业，导致受罚，为了完成老师的惩罚，我没去上微机课，在班级里补作业。

我明白，我的这一举动，正如同孟母剪断了的布一样，剪断了老师对我的期盼，若想再恢复，只能一丝一缕德重新改正。

孟子由于逃课懂得了母亲的操劳，我由于这次犯错，懂得了老师的良苦用心。老师，我由衷地对你说一声：“Iamsorry!"

备注：看过检讨以后，老师沉默良久，然后居然微笑着说：”你这样的好学生怎么能犯这么幼稚的错误呢？”我欣然归座。从此，这份检讨书便在班级流行开来，于是，每份检讨书的开头都用《三字经》中的话导入。

专业

专业

育才一小小叶榕文学社六（3）班蔡汶钊指导教师：李新

什么叫专业？我们班的有些人写作文不怎么的，写检讨可是一流的。

我们班主任一个字：狠，两个字：N狠，三个字：超级狠，

总之是无法形容得狠。小云姐姐，你可千万别告诉李老师。要不然少不了检讨了。开玩笑的啦！

听说有些老师，你犯错，轻一点的两三百字的检讨，一定有，放心吧。一般般的错，五六百字也是一样，一定有，不用担心。再严重点的呢？一两千字的的检讨，会有的，这样不是写死人吗？十分严重的话，五六千字的检讨少不了的。

告诉你一件超级离谱的事。我们班上的两位同学在同一个班级里用手机上QQ聊天。后来有一次，我坐在他们两的中间，亲耳听到其中一个人叫另一个人用手机上QQ聊天。我并没有告诉老师。原因一：我以为他说笑的，并没有执意要用手机开QQ。原因二：因为另一个人说：“不，会被老师发现的。算了吧。这节课不聊天了。”所以，我就没有告诉老师。他们真笨，上课不要讲话呗！下课不会讲嘛？

后来，班主任李老师发现他们上课用手机聊QQ了。不过，李老师软心肠就没有告诉我们他们俩的名字。李老师心里有数，他们心里也有数，而我也知道他们是谁。不过，我就不告诉你们了。奇怪的是，李老师没让他们写检讨啊？可能想先放他们一马吧！给他们一次机会。

后来李老师彻底封了带手机，反正学校也不给带手机，不过还是有些人带来学校，但是，他们上课都关机。

检讨书让人害怕，尤其是几千字的。一想起来就害怕。希望我不要写检讨啊！