不做“井底之蛙”作文【精选3篇】

不做“井底之蛙”作文 篇一

井底之蛙是一个形容那些只能看到自己眼前事物，缺乏开阔视野和思考能力的人的成语。这种人只关心自己周围的小事，对于外界的事物和变化毫不关心，无法认识到自己的局限性和不足之处。然而，作为现代人，我们应该努力摆脱这种狭隘的心态，不做井底之蛙。

首先，不做井底之蛙要有开阔的眼界。我们生活在一个多元化的社会中，世界上有着各种各样不同的人和事物。如果我们只局限于自己狭小的圈子中，不去了解外面的世界，那么我们就会错失很多机会和发展的可能性。只有通过积极地学习和探索，扩大自己的知识面和视野，我们才能够更好地适应社会的发展和变化。

其次，不做井底之蛙要有开放的思维。井底之蛙往往只相信自己的观点和想法，对于别人的意见和建议从不听取。然而，我们应该明白，每个人都有自己的见解和经验，我们可以从别人的观点中学到很多东西。只有保持谦虚和虚心，才能够与他人进行有效的交流和合作，从而实现共同进步。

最后，不做井底之蛙要有追求卓越的勇气。井底之蛙往往因为害怕失败而不敢尝试新的事物和挑战自己。然而，我们应该明白，只有不断地超越自己，才能够取得更大的成就。我们应该勇于接受新的挑战，勇于面对困难和失败，只有这样才能够不断地提升自己，实现自己的价值。

总之，不做井底之蛙是我们每个人都应该追求的目标。我们应该有开阔的眼界、开放的思维和追求卓越的勇气，才能够摆脱狭隘的心态，实现自己的人生价值。让我们不再做井底之蛙，勇敢地面对世界，追逐属于自己的梦想。

不做“井底之蛙”作文 篇二

井底之蛙是一个形容那些只能看到自己眼前事物，缺乏开阔视野和思考能力的人的成语。这种人只关心自己周围的小事，对于外界的事物和变化毫不关心，无法认识到自己的局限性和不足之处。然而，作为现代人，我们应该努力摆脱这种狭隘的心态，不做井底之蛙。

首先，不做井底之蛙要有开阔的眼界。我们生活在一个多元化的社会中，世界上有着各种各样不同的人和事物。如果我们只局限于自己狭小的圈子中，不去了解外面的世界，那么我们就会错失很多机会和发展的可能性。只有通过积极地学习和探索，扩大自己的知识面和视野，我们才能够更好地适应社会的发展和变化。

其次，不做井底之蛙要有开放的思维。井底之蛙往往只相信自己的观点和想法，对于别人的意见和建议从不听取。然而，我们应该明白，每个人都有自己的见解和经验，我们可以从别人的观点中学到很多东西。只有保持谦虚和虚心，才能够与他人进行有效的交流和合作，从而实现共同进步。

最后，不做井底之蛙要有追求卓越的勇气。井底之蛙往往因为害怕失败而不敢尝试新的事物和挑战自己。然而，我们应该明白，只有不断地超越自己，才能够取得更大的成就。我们应该勇于接受新的挑战，勇于面对困难和失败，只有这样才能够不断地提升自己，实现自己的价值。

总之，不做井底之蛙是我们每个人都应该追求的目标。我们应该有开阔的眼界、开放的思维和追求卓越的勇气，才能够摆脱狭隘的心态，实现自己的人生价值。让我们不再做井底之蛙，勇敢地面对世界，追逐属于自己的梦想。

不做“井底之蛙”作文 篇三

不做“井底之蛙”作文

浙省绍兴县柯岩街道阮社分校五（2）班茅史华 我有许多藏着知识的宝库，可是我却不懂得欣赏。

今天，我们学习《小音乐家扬科》这篇课文，老师让我们列举几个外国作家及作品时，我的头脑里一片空白。同学们争先恐后地发言，我也不甘落后。当老师叫到我时，我说了一个“牛顿”。“哈哈哈……”我连忙改口：“不是，是茅盾。”老师微笑着看着我说：“茅盾什么时候加入外国国籍了？”我真是无地自容。我在座位上一个劲地责备自己：“茅史华啊茅史华，平时叫你多看课外书你不看，整天只知玩还说课外书没多大用处，今天落得如此下场，真是自作自受。”听到同学们说列夫。托尔斯泰、普希金、泰戈尔、雨果……不要说读他们的作品，就连名字我都没听说过。我觉得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡闻。

傍晚，老师布置去查找阅读外国文学作品的作业。我想今天回家一定要去狂补，让尘封的知识宝库发挥它应有的作用。

吃晚饭时，爸爸语重心长地说：“华华，课内知识要抓牢，就如吃饭，饭要吃饱；课外也不能放

指导教师：李玲喜