可恶的教官作文(精彩3篇)
可恶的教官作文 篇一
我曾经遇到过一个可恶的教官，他让我感到非常的愤怒和无奈。他是我们学校的体育教官，对待学生态度恶劣，严厉批评和体罚学生成为他的日常行为。
记得有一次，我们在体育课上进行晨跑训练，由于我体力不够，跑得比较慢，他居然用尖锐的语言嘲笑我，让我感到非常的羞愧和沮丧。还有一次，我在篮球比赛中犯了一个错误，他居然当着全班同学的面责骂我，让我感到非常的丢脸和受伤。
更令我愤怒的是，他还经常使用体罚来惩罚学生。有一次，因为一个同学在训练中犯了错误，他居然让他蹲在地上做蛙跳，直到他体力不支才停下来。这种残忍的体罚让我感到非常的愤怒和无助，我不明白为什么一个教官会如此对待学生。
这种可恶的教官让我对学校的体育课产生了极大的厌恶。我不再热爱运动，也不再期待体育课。我开始怀疑体育教育的意义，觉得它只是一种让学生受罪的方式。
然而，我意识到我不能一味地抱怨和愤怒，我应该积极采取行动来改变这种状况。我开始主动参加体育活动，努力提高自己的体力和技能。我也积极参与学校的体育课改革，提出了一些建设性的建议和意见。
经过一段时间的努力，我终于得到了回报。学校对体育课进行了改革，取消了体罚，增加了多样化的体育项目。新的教官也更加关注学生的发展和成长，尊重学生的个性和差异。
通过这个经历，我明白了一个道理，即我们不能只是抱怨和指责，而应该积极采取行动来改变不满意的状况。只有我们主动迈出第一步，才能让事情朝着积极的方向发展。
可恶的教官作文 篇二
曾经遇到过一个可恶的教官，他的行为让我感到非常愤怒和无奈。他是我们学校的化学教官，对待学生的态度非常粗暴和傲慢。
每次上化学课，他总是用一种高高在上的语气对待我们，让我们感到非常的压抑和恐惧。他从不耐心地解答我们的问题，而是以嘲笑和讽刺来回应。他总是以自己的知识为荣，而不愿意帮助我们理解和掌握化学的知识。
更可恶的是，他对学生的评分方式非常苛刻和不公。他总是给学生们低分，不管我们努力与否。即使我们按照他的要求完成作业，他也总能找到毛病，并且给出低分。这种不公正的评分方式让我们感到非常的气愤和无奈。
这种可恶的教官让我对化学这门学科产生了极大的厌恶。我开始不再对化学感兴趣，也不再努力学习。我觉得这门学科只是一种让学生受罪的方式，而不是一种让我们理解和掌握知识的工具。
然而，我意识到我不能一味地抱怨和愤怒，我应该积极采取行动来改变这种状况。我开始主动寻找其他的学习资源，通过自主学习来提高自己的化学水平。我也积极参与学校的学科竞赛，取得了一些好成绩。
经过一段时间的努力，我终于得到了回报。我在化学方面取得了一些突破，也获得了其他老师的认可和赞赏。我明白了一个道理，即我们不能只是抱怨和指责，而应该积极采取行动来改变不满意的状况。只有我们主动迈出第一步，才能让事情朝着积极的方向发展。
可恶的教官作文 篇三
可恶的教官作文
记得在不久以前的学农活动中，有一节课是由广州市的一名警长任教的。那时候，我们学校和大唐街小学的学生一起搬着小凳子到餐厅楼上听课。我坐在三班同学的后面，发现张志恒的头紧凑在刘灏伟的旁边。原来，是刘灏伟正在玩电子游戏机。在更前面的'地方，还有一个男同学抽筋似的不停地摇晃着他的右手。我心想：不用说，他一定是在玩数码暴龙机了！三班的男孩子怎么这么不守纪律？那些班干部居然不管他们？课讲到一半时，一个额头上没有半根头发的、戴着眼镜的教官走了过来。他用双眼瞪了瞪那些调皮捣蛋的同学，还从人群里面揪出了几个人。
下课后，警长走了，所有的同学都被留了下来。那个教官用手推了推下滑了的眼镜，问：“这些人是哪个班的？”坐在下面的司马健竟然当着大家的面，大声回答：“四班！”教官听后，凶巴巴地吼道：“四班小组长以上的班干部全都给我站起来！你们这些班干部是干什么的？怎么不管好自己班的同学？”我心想：真是莫名其妙！三班的班干部都没管好自己班的同学，反而让我们去管他们？不但这样，没管他们还得无缘无故挨骂，拜托你先弄清楚情况再骂人！这时，所有的同学都转头向我们望来。
这个教官骂错人连说声对不起都不会，还要反过来再骂你几遍，真是一个死要面子的人！我长大以后，绝对不会学这个没有礼貌、知错不改的教官！
