谁来可怜可怜我作文(精简3篇)
谁来可怜可怜我作文 篇一：我对作文的痛苦与挣扎
作为一个中学生，每到作文写作的时候，我总是感到一种无法言喻的痛苦和挣扎。无论是写议论文、记叙文还是作文改错，我总是感到束手无策，不知从何下手。在这些痛苦和挣扎中，我不禁问自己，谁来可怜可怜我呢？
首先，我对作文的痛苦源于写作的压力。老师总是给出严苛的要求，要求我们的作文要有独特的观点、合理的结构、丰富的词汇和流畅的表达。这些要求让我感到压力山大，害怕写作不符合要求，甚至担心会被扣分。因此，每次写作任务出来时，我总是感到紧张和焦虑，不知道该怎么下笔。
其次，我对作文的挣扎源于缺乏写作经验。写作是一门需要积累和实践的技能，而我在这方面的经验相对较少。我常常迷失在写作的海洋中，不知道如何组织思绪、如何找到合适的例子和论据来支持我的观点。这种挣扎让我经常陷入困境，无法顺利完成作文任务。
此外，我还对作文的改错感到痛苦。每次拿到改错作文时，看到红红的批注和圈圈，我总是感到自己的努力付诸东流。我明明尽力去写作，却总是犯同样的错误，这让我觉得自己的努力没有意义，对作文毫无信心。这种痛苦让我开始怀疑自己是否适合写作，是否能够在这个领域取得进步。
总的来说，我对作文的痛苦和挣扎主要源于写作的压力、缺乏写作经验以及对作文改错的挫败感。然而，我也明白，作文是一项重要的语言能力训练，只有通过不断的实践和努力，才能够逐渐克服这些困难，提升自己的写作水平。虽然我曾经感到痛苦和挣扎，但我相信，只要我坚持下去，总有一天会找到写作的乐趣和自信。
谁来可怜可怜我作文 篇二：我与作文的相爱相杀
作为一个中学生，我与作文之间有着一种相爱相杀的关系。作文给了我展示自己的舞台，同时也带来了许多挑战和困扰。在这个过程中，我常常感到受苦，不禁问自己，谁来可怜可怜我呢？
首先，作文给了我展示自己的舞台。通过作文，我可以表达自己的观点、展示自己的才华，使我感到自信和满足。当我看到自己的作文被老师表扬、同学赞赏时，我感到无比的开心和自豪。作文成为了我展示个性和才华的窗口，让我感受到了写作的乐趣和成就感。
然而，与此同时，作文也给了我许多挑战和困扰。写作需要思考、分析和表达能力，这对我来说是一种挑战。每次写作任务出来时，我总是感到无从下手，不知道该写什么、怎么写。在这个过程中，我常常感到焦虑和挣扎，不知道如何克服困难。
另外，作文的改错也给了我很大的困扰。每次拿到改错作文时，看到红红的批注和圈圈，我总是感到自己的努力付诸东流。我明明尽力去写作，却总是犯同样的错误，这让我觉得自己的努力没有意义，对作文毫无信心。这种挣扎让我开始怀疑自己是否适合写作，是否能够在这个领域取得进步。
总的来说，我与作文之间有着一种相爱相杀的关系。作文给了我展示自己的舞台，同时也带来了许多挑战和困扰。在这个过程中，我常常感到受苦，但我也明白，只有通过不断的实践和努力，才能够逐渐克服这些困难，提升自己的写作水平。虽然我曾经感到痛苦和挣扎，但我相信，只要我坚持下去，总有一天会找到写作的乐趣和自信。
谁来可怜可怜我作文 篇三
谁来可怜可怜我作文
谁来可怜可怜我
“吴文翔，该去做《课课练》了！”妈妈喊道。“明天做行不行？”我在书橱旁说，“我正在看《岳飞》呢！”“不行，明天还有明天呢！”妈妈说。“要不要让爸爸叫你做？”“唉，不要不要！”我无可奈何，只好不情愿地去做《课课练》了。我多么希望有那么一天，妈妈会说：“吴文翔，可以去玩了！”
吃过中饭，我知道妈妈不会让我看电视的'，但是我还是要试试，希望妈妈没有反应。结果妈妈说：“谁让你看电视，去做《一本通》。”“什么，还要做《
黄昏时，妈妈让我下楼去玩了一会儿，这段时间对我来说是黄金时间。上来后，我口干舌燥，刚喝了点水。妈妈又喊起来，我的心一下吊到了嗓子眼，“完了，又要去做作业了。”“吴文翔，去给妈妈买点盐。”我喜出望外，下了楼迈着轻快的脚步，一路上，我看见树枝上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，热闹非凡，心想：小鸟啊小鸟，你们多么自由啊，无忧无虑，没有人来管你们，随时可以玩个够，累了在树枝上唱会歌，渴了去河边喝水，而我却是一只笼中之鸟，得不到自由和快乐。妈妈处处都管着我，尽管我知道这一切都是为我好。
可怜天下父母心，但是谁又能可怜可怜我呢？
指导教师：堵玮琳
