开卷未必有益作文【精简6篇】
开卷未必有益作文 篇一
阅读是一种知识获取的方式，也是培养个人素养的重要途径。然而，开卷未必有益的观点也是存在的。对于一些人来说，阅读不一定会带来实际的收益，甚至可能带来负面影响。
首先，阅读需要投入时间和精力。对于那些时间宝贵的人来说，他们可能更愿意将时间用于其他更有价值的事情上，如工作、学习或者与家人朋友相处。阅读需要专注和耐心，对于那些无法集中注意力的人来说，阅读可能会成为一种负担，难以带来实际的益处。
另外，阅读的内容也是影响开卷是否有益的关键。如果读者选择的书籍是低质量的、没有价值观的或者充满负面内容的，那么阅读对他们来说将是徒劳无功的。与其读一些无用的书籍，不如选择有益的书籍，如经典文学、历史传记或者科学研究等。只有选择正确的书籍，才能真正从阅读中获得益处。
此外，有些人可能并不喜欢阅读，他们认为阅读是一种枯燥乏味的活动，无法激发他们的兴趣。对于这些人来说，阅读只会成为一种负担，无法带来实际的益处。相比于阅读，他们可能更适合通过其他方式来获取知识和培养个人素养，如观看纪录片、参加实践活动等。
综上所述，虽然阅读是一种重要的知识获取方式，但是开卷未必有益。对于那些时间宝贵、无法集中注意力或者不喜欢阅读的人来说，阅读可能无法带来实际的收益。而且，选择正确的书籍也是阅读是否有益的关键。只有在正确的时间、正确的书籍和正确的心态下，阅读才能真正带来益处。
开卷未必有益作文 篇二
阅读是一种重要的学习方式和知识获取途径，它能够拓宽视野、培养思维能力和提升个人素养。然而，开卷未必有益的观点也是存在的。在一些情况下，阅读可能会带来负面影响，甚至成为一种浪费时间的活动。
首先，阅读需要投入大量的时间和精力。对于那些时间紧张、任务重负的人来说，他们可能无法抽出足够的时间来阅读。在这种情况下，阅读可能会成为一种负担，无法带来实际的收益。相比于阅读，这些人更希望能够通过其他方式来获取知识，如听讲座、观看视频教程等。
另外，阅读的内容也是影响开卷是否有益的关键。如果读者选择的书籍是低质量的、没有价值观的或者充满消极内容的，那么阅读对他们来说将是徒劳无功的。选择正确的书籍至关重要，只有选择有益的书籍，才能从阅读中获得实际的益处。
此外，阅读也可能会导致知识的片面化。过多地依赖阅读，可能会导致对其他形式的知识获取方式的忽视，如实践、观察等。对于那些过分依赖阅读的人来说，他们可能会缺乏实践经验和动手能力，从而无法真正将所学知识应用到实际生活中。
综上所述，虽然阅读是一种重要的学习方式和知识获取途径，但是开卷未必有益。在一些情况下，阅读可能无法带来实际的收益，甚至成为一种浪费时间的活动。选择正确的时间、正确的书籍和正确的心态是开卷有益的关键。只有在合适的情况下，阅读才能真正带来益处。
开卷未必有益作文 篇三
人们常说“开卷有益”，开卷真的都有益吗？读书就无须选择吗我认为开卷未必有益。“开卷有益”这话是宋太宗针对自己读《太平御览》说的。《太平御览》是他为了从历代治乱盛衰中汲取长治久安之策，下令臣子用七年时间编写出来的，内容可以说是经过筛选又筛选的。宋太宗读这本书，当然是“开卷有益”了。我们小学生识别能力还有限，随便抓了一本我们小学生识别能力还有限，随便抓了一本书来读这就如同赤手空拳跑到深山老林看虎狼一样，是多么可怕呀！ 因此，我的观点是：开卷未必都有益，读书要慎重选择。
开卷未必有益作文 篇四
古人云：“开卷有益。”顾名思义，就是说打开书本学习、阅读必是有益无害的。而我并不完全赞成。当然，这并不是说开卷无益，而是说要开有益之卷。书有千千万万，其中包罗万象有好有坏，有精华也有渣滓，对我们而言，更应正确选择。
“读书破万卷，下笔如有神。”的确如此，读一本好的书可以陶冶我们的情操，让我们的心灵接受一次阳光的洗礼。一本好书更像良师益友为我们指点迷津。古今中外，好书自也不少，唐诗、宋词、元曲、明清小说……这当中有许多古人留下的精神食粮，是我们选择的对象；散文、现代诗歌等等，这当中也有许多名篇佳作供我们选择。当然我们也应在适当的时间、地点去阅读，千万不能在老师讲课时，而自己却在下面看其他的书，这样好书也会对我们有害无益的。
“坏书就如毒药”，这也是无可置疑的。读一本坏书会让我们身心疲惫，精神不振，更会消耗我们许多时间、精力。而时间不会因此停住脚步，你消耗了多少时间就像是一个吸毒者在一点一点地将自己的生命耗去。这样一来，我们要付出的代价太惨重了，何不把它用在做有意义的事上？何必要在八卦杂志、无聊消息、小道新闻上消耗自己的精力呢？何不将其用于看名家名作、精美文篇之上？认真想一想，这样的道理你我都很容易明白。
“读书好，好读书，读好书”这是我们对读书应持有的态度，为自己选择好的书，并在空余时间经常诵读，必会给我们的人生插上垂天之翼，带我们飞向蔚蓝的天穹。
开卷未必有益作文 篇五
“好！一场激烈的辩论赛即将开始！”刘老师那铿锵有力的声音在班级里响起。这可是我们刚开学的一道盛宴。
我们进入小学高年级――五年级开学第一天，刘老师给我们设计了一场开学秀，让我们就“开卷有益还是开卷未必有益”进行辩论，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是强化大家对阅读认识。
我是“开卷有益”正方的一号辩手。作为辩手，我既紧张又激动。紧张是因为我怕说漏了字，反被对方找出破绽；激动的是我终于有机会“露一手”了。
一开始，我语出惊人，做了很好的陈述，赢得了一片掌声。到了自由辩论时，我语速飞快，但还是井井有条。当我露出得意的笑容时，对方四辩手立即起身，一双炯炯有神的眼睛直视着我，一付不可战胜的样子，他用了一个实例来反驳我。我那肯示弱。我“嗖”的一声，从座位上弹了起来，挥动着手臂，用了一组排比句，像连环炮，逼得对方哑口无言……
“各方三分钟时间到！”只听得记时员宣布。一场精彩的没有硝烟的战斗结束了。结果宣布：“反方胜出！”“最佳辩手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我这么努力辩，而且我方丝毫没有处于下风，怎么会失败了呢？后来，我才知道，辩论赛是一种团体赛，每位辩手都得表现出色，才能取得好成绩。在辩论场上，我们的嘴就是战场上的枪炮，我们的辩手是就战场上的士兵，不但要有单兵作战的能力，而且要集体协同作战的战术。我一定要吸取这次教训，争取在下一次驳得“满堂彩”。
开卷未必有益作文 篇六
英国作家菲尔丁曾说过；“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”读书固然有好处，可是如果一切书皆读，认为书读得越多越好，不顾内容，不理解书中讲得道理，只认为读了就有益，不对！我们必须挑选对自己有益的，且看过有所感悟，适合自己阅读的书阅读才是有益的。
孟子云；“尽信书，则不如无书。”历史上有许多血淋淋的例子，比如；战国时期的赵括熟读兵书，却不懂得变通，纸上谈兵，最终兵败被杀。还有三国时期的的马谡也是饱读兵法，可结果如何？言过其实，导致失街亭，失去性命！尽管开卷有益是一个成语，而且还有“读书破万卷，下笔如有神。”等诗句。可是，我认为，如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（如读了坏书）还会造成损害。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
现在有些同学可能喜欢看武侠之类的小说。甚至痴迷到废寝忘食、手不释卷的阶段，上课时想着小说中的内容，没心思学习。最终荒废了学业。更有甚者，模仿小说中的人物，可能还会走向犯罪的道路。这难道不是看无益之书害了自己吗？
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人死地。不是吗？20世纪的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受不良影响，论为希特勒的殉葬品。现在有一部分同学迷上了武侠小说，整天看那些怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直下降，最后竹篮打水一场空。试想，“开”这样的“卷”，能是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”
因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
